參加會計課程設(shè)計

參加會計課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解會計基礎(chǔ)知識，掌握會計科目、會計分錄和會計報表的基本概念及編制方法；

2.了解會計核算的基本原則和程序，熟悉會計信息系統(tǒng)的運作；

3.掌握貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨等主要會計要素的確認(rèn)、計量和記錄方法。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨立完成簡單會計分錄的編制，正確填寫會計憑證；

2.能夠運用會計核算原則和程序，對日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理；

3.能夠分析會計報表，了解企業(yè)財務(wù)狀況，為經(jīng)營決策提供參考。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對會計學(xué)科的濃厚興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，增強職業(yè)責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生遵循法律法規(guī)，誠實守信，具有良好的職業(yè)道德。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握會計基本理論、方法和技術(shù)的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備從事會計工作的基本素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.會計基本概念：會計的定義、目的、對象、要素和假設(shè)；

-教材章節(jié)：第一章會計概述

2.會計科目與會計分錄：會計科目的分類、會計分錄的編制方法；

-教材章節(jié)：第二章會計科目與會計分錄

3.會計核算原則與程序：權(quán)責(zé)發(fā)生制、會計等式、會計核算程序；

-教材章節(jié)：第三章會計核算原則與程序

4.會計報表的編制：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表；

-教材章節(jié)：第四章會計報表

5.主要會計要素的確認(rèn)、計量與記錄：貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨等；

-教材章節(jié)：第五章資產(chǎn)、第六章負(fù)債與所有者權(quán)益

6.會計信息系統(tǒng)：會計信息系統(tǒng)的組成、功能及應(yīng)用；

-教材章節(jié)：第七章會計信息系統(tǒng)

7.會計實務(wù)操作：會計憑證的填寫、會計賬簿的登記、會計報表的編制；

-教材章節(jié)：第八章會計實務(wù)操作

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容將按照以上大綱進行安排和進度規(guī)劃，確保學(xué)生能夠循序漸進地掌握會計知識和技能。在教學(xué)過程中，教師將結(jié)合實際案例，強化學(xué)生對會計理論的理解和應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在講解會計基本概念、原則和程序等理論性較強的內(nèi)容時，采用講授法，使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握會計知識體系。同時，結(jié)合實際案例，增強學(xué)生對理論知識的理解和記憶。

-應(yīng)用場景：第一章會計概述、第三章會計核算原則與程序

2.討論法：針對會計科目、會計分錄等具有實踐性的內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第二章會計科目與會計分錄、第五章資產(chǎn)、第六章負(fù)債與所有者權(quán)益

3.案例分析法：選擇具有代表性的會計案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第四章會計報表、第七章會計信息系統(tǒng)

4.實驗法：組織學(xué)生進行會計實務(wù)操作，如填寫會計憑證、登記會計賬簿等，使學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。

-應(yīng)用場景：第八章會計實務(wù)操作

5.情景教學(xué)法：模擬企業(yè)會計工作場景，讓學(xué)生在真實環(huán)境中體驗會計工作，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-應(yīng)用場景：整個教學(xué)過程中，穿插情景教學(xué)，強化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知

6.互動提問法：在教學(xué)過程中，教師適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

-應(yīng)用場景：各章節(jié)教學(xué)過程中，鞏固知識點

7.小組競賽法：組織學(xué)生進行會計知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的競爭意識。

-應(yīng)用場景：課程總結(jié)階段，檢驗學(xué)習(xí)成果

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達成，設(shè)計以下教學(xué)評估方式，以全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等，以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-評估內(nèi)容：各章節(jié)課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的表現(xiàn)情況。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，包括理論知識和實務(wù)操作，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-評估內(nèi)容：各章節(jié)課后作業(yè)，以及針對重點知識點的專項練習(xí)。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，全面考查學(xué)生對會計知識的掌握和應(yīng)用能力。

-評估內(nèi)容：期中考試覆蓋前半部分教學(xué)內(nèi)容，期末考試覆蓋整個課程教學(xué)內(nèi)容。

4.實務(wù)操作考核：在課程實踐環(huán)節(jié)，對學(xué)生的會計實務(wù)操作能力進行評估，作為期末考試成績的一部分。

-評估內(nèi)容：填寫會計憑證、登記會計賬簿、編制會計報表等實務(wù)操作。

5.小組競賽：組織課程總結(jié)階段的小組競賽，以團隊形式展示學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)團隊合作精神。

-評估內(nèi)容：競賽成績作為附加分，納入期末考試成績。

6.課堂筆記：鼓勵學(xué)生認(rèn)真記錄課堂筆記，定期檢查，以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-評估內(nèi)容：筆記的完整性、條理性和準(zhǔn)確性。

7.自我評價與同伴評價：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，同時開展同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識和評價能力。

-評估內(nèi)容：學(xué)生自評、同伴互評，作為平時表現(xiàn)的一部分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：本課程共計18周，每周2課時，共計36課時。具體教學(xué)進度如下：

-第1-2周：第一章會計概述

-第3-4周：第二章會計科目與會計分錄

-第5-6周：第三章會計核算原則與程序

-第7-8周：第四章會計報表

-第9-10周：第五章資產(chǎn)

-第11-12周：第六章負(fù)債與所有者權(quán)益

-第13-14周：第七章會計信息系統(tǒng)

-第15-16周：第八章會計實務(wù)操作

-第17周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)

-第18周：期中考試（第9周）和期末考試（第18周）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的休息時間。

3.教學(xué)地點：學(xué)校多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

4.實踐環(huán)節(jié)：在課程第13周至第16周，安排學(xué)生到校內(nèi)會計實驗室進行實務(wù)操作，加強理論與實踐的結(jié)合。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，每周五下午安排一次課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機會。

6.小組討論與