《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作教學(xué)課件

《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作教學(xué)課件執(zhí)教：二十年后的家鄉(xiāng)每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢?讓我們來一次時空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?

然后參考下面的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來寫。本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。大膽想象；先列出提綱；按照提綱分段敘述，把重點部分寫具體；根據(jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作。習(xí)作提綱題目:二十年后的家鄉(xiāng)開頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹成蔭。2.工作的變化:機器人在照料著果園。3.生活的變化:遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾:表達我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。

按照自己編寫的習(xí)作提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。

寫完后，跟同學(xué)互換習(xí)作，提出修改建議，再根據(jù)同學(xué)的建議認真修改習(xí)作?！拔摇睆膰饣氐郊亦l(xiāng)。這個句子有承上啟下的作用。第二自然段主要寫了馬路上跑的都是無人駕駛、以空氣中的污染物為燃料的汽車?！拔摇睆哪睦锘氐郊亦l(xiāng)？畫線的句子有什么作用？第二自然主要寫了什么？二十年后的家鄉(xiāng)身在異國他鄉(xiāng)，我對“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”有著深刻的體會。2043年國慶節(jié)，我向總經(jīng)理請了假，乘坐飛機回到了闊別的家鄉(xiāng)——青島。我看到家鄉(xiāng)發(fā)生了很大的變化。柏油馬路上，各種各樣的無人駕駛汽車川流不息。超車會車時，汽車喇叭不響，燈不閃爍，馬路上悄無聲息。十字路口沒有交通警察，沒有交通信號燈，車輛快速通過誰也碰不著誰。汽車都是以空氣中的污染物為燃料的，不再排出含有二氧化碳的尾氣，而是排出氧氣和水蒸氣。二十年前沿途的那些加油站，一個也沒有了。

第三自然段主要寫膠州灣膠州灣海水清澈，動物多，許多人在游覽觀光。第四自然段主要寫小區(qū)綠化好，動物多，智能電梯自動送業(yè)主回家。膠州灣的海水清澈見底，成群結(jié)隊的魚蝦快活地游來游去，海豹、海豚、鯨魚在這里安家落戶，繁衍生息。一群群白色的海鷗或在空中盤旋，或在水面嬉戲。人們可以乘坐透明的水陸空游艇到空中、水面、水下觀光游覽。小區(qū)里，大樹參天，鳥雀在枝頭上歡唱，猴子、松鼠在枝杈間撒歡。藤蔓植物爬滿了大樓，像給大樓穿上了綠衣裳。地上長滿奇花異草，空氣中彌漫著醉人的清香，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。居民樓里的電梯能識別業(yè)主的面目，業(yè)主不需要按電梯按鈕，電梯就會把業(yè)主送回家。第三、四自然段主要寫了什么？第五自然段主要寫了學(xué)校教學(xué)樓建在地下，校園廣闊，學(xué)生課間可以盡情地游戲。結(jié)尾的作用是總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。第五自然段主要寫了什么？結(jié)尾有什么作用？

各個學(xué)校都建有大門和值班室，可是教學(xué)大樓都建在了地下。打眼一瞧，地面上是綠茵茵的小草，就像一個足球場。下課鈴一響，老師和學(xué)生像螞蟻一樣紛紛鉆上地面，沐浴陽光，追逐嬉戲，玩耍鍛煉。家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，實在讓我驚喜?？墒牵篮玫臅r光總是短暫的，假期很快就過去了，我又要離開家鄉(xiāng)了。作者：薛凱指導(dǎo)教師：朱維山第一、二自然段主要寫了什么？第一自然段主要寫了“我”二十年后研發(fā)出三種新藥，使鄉(xiāng)親們生活方式改變了生活水平更高了。第二自然段主要寫了鄉(xiāng)親們使用了“我”研發(fā)的“祛大病疫苗”防治心臟病、腦卒中、癌癥，人人健康長壽。二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變了。最可喜的是我研發(fā)了“祛大病疫苗”“塑身丹”“健腦片”三種藥。我把它們免費送給鄉(xiāng)親們使用，使鄉(xiāng)親們的生活方式改變了生活水平更高了。家鄉(xiāng)原來有不少人患了心臟病、腦卒中和癌癥。為了治療這三種疾病，患者以及家人耗費了大量時間和金錢。這些患者接種了“祛大病疫苗”后，很快就痊愈了。其他人接種了“祛大病疫苗”后，不會患心臟病、腦卒中和癌癥。村子里隨處可見白發(fā)童顏健步如飛的老人。第三、四自然段主要寫了什么？第三自然段主要寫了肥胖的鄉(xiāng)親服用“塑身丹”后，不再肥胖，動作敏捷，精力充沛。第四自然段主要寫了學(xué)生們服用“健腦片”后，學(xué)習(xí)好，有時間做喜歡的事。

因為吃美食太多，重體力勞動太少，家鄉(xiāng)許多人成了“大胖子”和“小胖子”，學(xué)習(xí)、工作和生活都受到了影響。他們服下一粒我研發(fā)的“塑身丹”后，不用控制飲食，不用參加體育鍛煉，體重很快就降到了標(biāo)準(zhǔn)值，而且不反彈。從此，他們個個動作敏捷，精力充沛。學(xué)生們讀的書比現(xiàn)在多一倍，難度更大，他們一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時間做自己喜歡的事。他們吃下一片“健腦片”后，記憶力理解力想象力提升一倍，學(xué)習(xí)效率提升一倍，從此有大把時間踢球、賽跑、唱歌、跳舞、彈琴、走親訪友……結(jié)尾寫了什么？結(jié)尾寫“我”聽到鬧鈴聲從夢中醒來，下決心好好學(xué)習(xí)，實現(xiàn)夢想。

“丁零丁零……”鬧鈴聲把我喚醒了。我回憶著夢里的情景，暗暗下了決心：刻苦學(xué)習(xí)，長大成為藥物學(xué)家，讓夢想成為現(xiàn)實。作者：薛青松指導(dǎo)教師：朱維山請各位說說這篇短文的優(yōu)點和缺點。開頭扣緊題目落筆，點出下文的描述對象——未來的交通工具。未來的天馬二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變成新的樣子，包括交通工具。那時3D打印的天馬會成為主要的交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，也可以在天上飛。它們不像飛機、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會出交通事故，所以受到大家歡迎。請各位說說這篇短文的優(yōu)點和缺點。第二自然段承接上文，具體描寫未來的交通工具——天馬的樣子、本領(lǐng)和優(yōu)點。未來的天馬二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變成新的樣子，包括交通工具。那時3D打印的天馬會成為主要的交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，也可以在天上飛。它們不像飛機、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會出交通事故，所以受到大家歡迎。請各位說說這篇短文的優(yōu)點和缺點。這個自然段具體寫了天馬溫順、飛行速度快的特點以及人們騎乘天馬的感受。那些馬都非常溫順。它們一見到人就高興地說：“歡迎你！”還會蹲下來讓人騎到它的背上，馱著人到高空游玩。如果人害怕，馬就會說：“你不必緊張，也不必害怕，我會好好地保護你，不會讓你受到傷害?！彼鼈冿w行速度極快，“嗖”地一下就到了高空。騎在馬背上，俯視地面變小的山川、大地、村莊，聽著身邊飛翔的大雁、天鵝歡快的歌聲，該有多么快樂！請各位說說這篇短文的優(yōu)點和缺點。習(xí)作先寫二十年后交通工具都變成新樣子，再具體寫天馬的樣子、本領(lǐng)和優(yōu)點，接下來具體寫天馬“非常溫順”“飛行速度極快”的特點以及人們騎乘的感受。短文習(xí)作條理清楚，重點比較突出。如果具體寫寫“我”騎天馬的經(jīng)歷和感受，或許會更好。未來的天馬二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變成新的樣子，包括交通工具。那時3D打印的天馬會成為主要的交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，也可以在天上飛。它們不像飛機、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會出交通事故，所以受到大家歡迎。那些馬都非常溫順。它們一見到人就高興地說：“歡迎你！”還會蹲下來讓人騎到它的背上，馱著人到高空游玩。如果人害怕，馬就會說：“你不必緊張，也不必害怕，我會好好地保護你，不會讓你受到傷害?！彼鼈冿w行速度極快，“嗖”地一下就到了高空。騎在馬背上，俯視地面變小的山川、大地、村莊，聽著身邊飛翔的大雁、天鵝歡快的歌聲，該有多么快樂！馬有翅膀，能飛行，會說話，騎上它到高空游玩賞景，多么美好的一幕??！作者的想象力很強。如果把題目改為《二十年后的家鄉(xiāng)》，再寫一寫二十年后家鄉(xiāng)的樓房街道山水的變化，那會更好。未來的天馬二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變成新的樣子，包括交通工具。那時3D打印的天馬會成為主要的交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，也可以在天上飛。它們不像飛機、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會出交通事故，所以受到大家歡迎。那些馬都非常溫順。它們一見到人就高興地說：“歡迎你！”還會蹲下來讓人騎到它的背上，馱著人到高空游玩。如果人害怕，馬就會說：“你不必緊張，也不必害怕，我會好好地保護你，不會讓你受到傷害?！彼鼈冿w行速度極快，“嗖”地一下就到了高空。騎在馬背上，俯視地面變小的山川、大地、村莊，聽著身邊飛翔的大雁、天鵝歡快的歌聲，該有多么快樂！這篇習(xí)作怎樣起題目？我認為可以使用教材給的題目《二十年后的家鄉(xiāng)》，也可以根據(jù)自己習(xí)作的內(nèi)容另起題目，比如《二十年后回家鄉(xiāng)》等等。你們想怎樣編寫習(xí)作提綱？請看我編寫的習(xí)作提綱。你們想怎樣編寫習(xí)作提綱？請看我編寫的習(xí)作提綱。習(xí)作提綱題目：二十年后回故鄉(xiāng)開頭：我乘坐時空穿越機來到了二十年后的家鄉(xiāng)中間：

1.我坐太陽能汽車在磁懸浮公路上走，看到路燈換成

了發(fā)光的樹，機器人當(dāng)清潔工。

2.我回到家，看到一個和我模樣很像的人。媽媽說因

為思念我，特意定做了這個機器人保姆。

3.機器人為我沏了茶，又做出一桌可口的飯菜。我和

爸媽聊天，感嘆家鄉(xiāng)的變化很大。結(jié)尾：我坐上時空穿越機回到如今。你們想怎樣編寫習(xí)作提綱？請看我編寫的習(xí)作提綱。習(xí)作提綱題目：二十年后回家鄉(xiāng)開頭：二十年后我乘坐航天飛機從火星飛到濟南。

爸爸乘坐飛行毯接著我，我們一起飛越田野回家。中間：我看到山楂比蘋果大，蘆葦長稻穗，谷穗一米多長。

我看到村民都住在樹林掩映的別墅里。

我家中全是智能家具，機器人打理幫我們家的生活。結(jié)尾：我看到家鄉(xiāng)這么美好心里無比自豪。你們想怎樣寫開頭？我想這樣寫：“現(xiàn)在是2043年11月1日凌晨8時整，小主人該起床了。”我睜開眼睛，看到機器人管家站在床邊和我說話。

我想這樣寫：我走進時空飛船，坐在椅子上，系好了安全帶。時空飛船立刻載著我飛向二十年后的家鄉(xiāng)。我想這樣寫：2043年我乘坐宇宙飛船從火星回到了闊別的家鄉(xiāng)。

身在異國他鄉(xiāng)，我對“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”有著深刻的體會。2043年國慶節(jié)，我向總經(jīng)理請了假，乘坐飛機回到了闊別的家鄉(xiāng)——青島。我看到家鄉(xiāng)的一切都變了。

二十年后，我已經(jīng)是鐘南山院士團隊的一員。在鐘南山院士的指導(dǎo)下，我研發(fā)了“祛大病疫苗”“塑身丹”“健腦片”三種藥。我把它們免費送給鄉(xiāng)親們使用，使鄉(xiāng)親們的生活方式改變了生活水平更高了。

馬路上有無人駕駛環(huán)保汽車——膠州灣的水、動物以及游客——小區(qū)的植物、動物、電梯——學(xué)校的樣子、學(xué)生們的活動

鄉(xiāng)親們使用“祛大病疫苗”防治心臟病、腦卒中和癌癥，人人健康長壽——肥胖的鄉(xiāng)親服用“塑身丹”減肥，不控制飲食、不用體育鍛煉，體重下降到正常值，動作靈活——學(xué)生服用“健腦片”學(xué)習(xí)好，有大把時間做喜歡的事接下來你們想寫什么？我想寫：如今平房的樣子和二十年后樓房的樣子；如今小商店樣子和二十年后超市的樣子；如今荒草遍地的樣子和二十年后建起的游樂場和公園的樣子；如今學(xué)校的校舍設(shè)備和二十年后學(xué)校的校舍設(shè)備。我想寫：路燈沒有了，路面能發(fā)光，機器人當(dāng)清潔工；爸爸開著3D打印的水陸空三用汽車接我回家；我家所在小區(qū)的美景；我家家具具備的人工智能。我想寫：我乘坐太陽能智能車往家里走；街道很干凈、小河清澈、莊稼的果實都大了一倍多；居民樓的樣子像各種水果；機器人代替人從事各種勞動。1

家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，實在讓我驚喜?？墒?，美好的時光總是短暫的，假期很快就過去了，我又要離開家鄉(xiāng)了。

“丁零丁零……”鬧鈴聲把我喚醒了。我回憶著夢里的情景，暗暗下了決心：刻苦學(xué)習(xí)，長大成為藥物學(xué)家，讓夢想成為現(xiàn)實。你