Unit 1 Lesson 4 Best Friends2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）

Unit1Lesson4BestFriends2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自冀教版2024-2025學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)同步教學(xué)設(shè)計(jì)，Unit1Lesson4BestFriends。本課主要講述了關(guān)于朋友的話題，通過(guò)描述不同朋友的特點(diǎn)和喜好，培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫技能，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述朋友的特點(diǎn)和喜好。

3.能夠通過(guò)pairwork和groupwork等形式，提高學(xué)生的合作能力和交際能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can和must來(lái)描述能力和建議。

2.正確運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)來(lái)描述朋友的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.熱身（5分鐘）：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

2.導(dǎo)入（10分鐘）：教師出示不同朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆笥训奶攸c(diǎn)和喜好，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.呈現(xiàn)（20分鐘）：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

4.練習(xí)（15分鐘）：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，聽懂并回答問(wèn)題。然后進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，兩人一組模擬對(duì)話。

5.任務(wù)（10分鐘）：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于朋友的短文，并展示給全班同學(xué)。

6.總結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的正確運(yùn)用。

7.作業(yè)（課后）：學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和重點(diǎn)句子，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型描述朋友的特點(diǎn)和喜好。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論不同朋友的特點(diǎn)和喜好，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析朋友的特點(diǎn)和喜好，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的觀察、思考和判斷能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作編寫關(guān)于朋友的短文，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。然而，部分學(xué)生對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞和比較級(jí)、最高級(jí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)和鞏固。

學(xué)生在知識(shí)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但對(duì)于情態(tài)動(dòng)詞can和must的運(yùn)用，以及比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)方式，部分學(xué)生還不夠熟練。

在能力方面：學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力各有差異，整體水平處于中等水平。部分學(xué)生善于表達(dá)，但在細(xì)節(jié)把握上還需提高；部分學(xué)生閱讀理解能力較強(qiáng)，但在口語(yǔ)表達(dá)上存在一定的困難。

在素質(zhì)方面：大部分學(xué)生具有較好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠積極參與小組活動(dòng)。但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面：學(xué)生普遍具有認(rèn)真聽講、積極回答問(wèn)題的習(xí)慣，但對(duì)于課堂筆記的記錄和課后復(fù)習(xí)方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)。這將對(duì)他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固產(chǎn)生一定的影響。

針對(duì)以上情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，注重情態(tài)動(dòng)詞和比較級(jí)、最高級(jí)知識(shí)的鞏固，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子教材、教學(xué)視頻、聽力材料、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1Lesson4BestFriends課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1Lesson4BestFriends知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1Lesson4BestFriends課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Lesson4BestFriends課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1Lesson4BestFriends知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述朋友特點(diǎn)和喜好的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述朋友特點(diǎn)和喜好的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1Lesson4BestFriends知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述朋友特點(diǎn)和喜好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1Lesson4BestFriends知識(shí)點(diǎn)，掌握描述朋友特點(diǎn)和喜好的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Lesson4BestFriends課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Lesson4BestFriends課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1Lesson4BestFriends知識(shí)點(diǎn)和描述朋友特點(diǎn)和喜好的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）友情主題電影推薦：《泰坦尼克號(hào)》、《阿甘正傳》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門》等，這些電影中的主人公之間的友誼或愛情故事，能夠讓學(xué)生深刻體會(huì)人與人之間的情感紐帶，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。

（2）友情主題書籍推薦：《小王子》、《哈利·波特》系列、《草原上的小木屋》等，這些書籍中的角色之間的友誼，能夠讓學(xué)生更好地理解友誼的真諦，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

（3）真實(shí)故事分享：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)上的朋友分享他們與朋友之間的真實(shí)故事，讓學(xué)生從中感受到友誼的力量和價(jià)值。

（4）友情主題歌曲推薦：《朋友》、《一路順風(fēng)》、《再見》等，這些歌曲中的歌詞能夠讓學(xué)生感受到友誼的美好，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）開展“我的朋友”主題作文活動(dòng)，讓學(xué)生writeabouttheirfriends,描述朋友的特點(diǎn)、喜好以及他們之間的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（2）組織“最佳朋友”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)投票選出班級(jí)或?qū)W校中最佳朋友，并分享他們之間的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（3）開展“友情名言”征集活動(dòng)，讓學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于友情的名言，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的搜集和創(chuàng)作能力。

（4）邀請(qǐng)心理學(xué)專家進(jìn)行友情主題講座，讓學(xué)生從專業(yè)角度了解友誼的重要性，提高學(xué)生的人際交往能力。

（5）組織學(xué)生參觀博物館或美術(shù)館，欣賞與友情相關(guān)的藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，通過(guò)幫助他人，讓學(xué)生體驗(yàn)到友情的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解1.例題一：描述你最好的朋友的特點(diǎn)和喜好。

答案：MybestfriendisTom.Heistallandthin.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Tomiskindandhelpful.Healwayshelpsotherswithoutaskingforanythinginreturn.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Healsoenjoysreadingbooksandtraveling.TomisagoodfriendandIlikespendingtimewithhim.

2.例題二：用can和must描述朋友的能力和肯定猜測(cè)。

答案：MyfriendTomcanswimverywell.Heisamemberoftheschoolswimmingteam.Imustsayheisagreatswimmer.MyfriendMarymustbeathomenow.It's7o'clockandshealwayshasdinnerat7:30.

3.例題三：用比較級(jí)和最高級(jí)描述朋友的特點(diǎn)。

答案：MyfriendTomistallerthanme.Heisthetallestboyinourclass.MyfriendMaryhasthelongesthairinourclass.Shealwayswearsitinaponytail.

4.例題四：用情態(tài)動(dòng)詞can和must描述朋友的能力和肯定猜測(cè)。

答案：MyfriendTomcanrideabikeverywell.Heridestoschooleveryday.Imustsayheisagoodcyclist.MyfriendMarymustbeathomenow.It's7o'clockandshealwayshasdinnerat7:30.

5.例題五：用比較級(jí)和最高級(jí)描述朋友的特點(diǎn)。

答案：MyfriendTomistallerthanme.Heisthetallestboyinourclass.MyfriendMaryhasthelongesthairinourclass.Shealwayswearsitinaponytail.課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)Unit1Lesson4BestFriends課題的掌握情況。針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如描述朋友的特點(diǎn)和喜好、情態(tài)動(dòng)詞can和must的運(yùn)用、比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)方式，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和運(yùn)用能力，以便進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和講解。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠有效地進(jìn)行溝通等。通過(guò)觀察，了解學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等不同類型的題目，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和提高。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)的正確性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和邏輯思維能力，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。通過(guò)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)和肯定，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于學(xué)生的不足之處，給予具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

3.鼓勵(lì)繼續(xù)努力：在點(diǎn)評(píng)反饋的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷鞏固和提高自己的英語(yǔ)能力?？梢越o予學(xué)生一些具體的建議，如多讀英語(yǔ)文章、多聽英語(yǔ)聽力材料、多練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)等，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，多與同學(xué)進(jìn)行交流和合作，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以下是我對(duì)本節(jié)課的一些思考和總結(jié)：

1.課堂氛圍的營(yíng)造：在本節(jié)課中，我通過(guò)故事、案例和視頻等方式引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍。學(xué)生們?cè)谶@種氛圍中更加積極地參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效果。因此，我認(rèn)為營(yíng)造一個(gè)積極、輕松的課堂氛圍對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度是非常重要的。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排：在本節(jié)課中，我詳細(xì)講解了Unit1Lesson4BestFriends的重點(diǎn)內(nèi)容，包括描述朋友的特點(diǎn)和喜好、情態(tài)動(dòng)詞can和must的運(yùn)用、比較級(jí)和最高級(jí)的表達(dá)方式等。通過(guò)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知