專題03《〈論語〉十二章》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊文言文閱讀專項訓(xùn)練（人教版部編版統(tǒng)編版）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊文言文閱讀專項訓(xùn)練專題03《〈論語〉十二章》一、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（一）《論語》十二章（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚嘧釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”（《子罕》）⑨子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）1．解釋下列加點的詞語。（1）人不知而不慍_____________________

（2）吾日三省吾身_____________________（3）人不堪其憂_______________________

（4）子在川上曰_______________________2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。3．下列表述不正確的一項是（

）A．孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B．第③章“溫故而知新”中，溫故和知新并非平列的兩件事，“故”自身不會產(chǎn)生“新”，溫故而知新，強(qiáng)調(diào)“悟”，即思考。C．第⑥章“知之者不如好之者”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，方法恰當(dāng)才能有所成就。D．孔子贊嘆“賢哉，回也”，毫不掩飾他對顏回的鐘愛，是因為顏回能夠在艱苦的環(huán)境中保持樂觀的生活態(tài)度。4．有人說：孔子生活的年代已十分久遠(yuǎn)，我們今天沒必要再讀《論語》了，你如何看？請結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃ǘ╅喿x下面文言文，完成下面小題。子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?、可以為師矣。"（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎纷釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?．解釋下列句子中加點的詞。（1）四十而不惑

惑：________（2）不逾矩

逾：________（3）人不堪其憂

堪：________（4）飯疏食

飯：________6．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）溫故而知新、可以為師矣。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。7．下列對選文的分析和理解不正確的一項是（

）A．“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為聽得進(jìn)不同意見B．孔子反復(fù)贊嘆“賢哉回也”，從個人修養(yǎng)的度高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)。C．“溫故而知新”講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了“溫故”的重要性。D．《論語》中不少語句逐漸演化并固定為成語沿用至今，如三十而立、溫故知新等。8．閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合選文中的畫線句，談?wù)勀愕睦斫夂蛷闹械玫降膯⑹??！炬溄硬牧稀孔釉唬骸案慌c貴，是人之所欲①也；不以其道②得之，不處③也。貧與賤，是人之所惡④也；不以其道得之，不去⑤也。”（《論語·里仁》）【注】①欲：想要的。②道：正當(dāng)?shù)姆椒?。③處：享受。④惡：厭惡的。⑤去：擺脫。（三）閱讀《論語》(節(jié)選)，完成各題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?．《論語》是記錄_____和他的弟子言行的一部書，是______家經(jīng)典著作之一。10．解釋下面加點詞的意思。

不亦說乎()

溫故而知新()人不知而不慍()

不亦君子乎()11．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。13．中國古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請寫出初中語文課本《論語》中的一個成語或格言警句(試卷上的除外)。二、對比閱讀（四）讀下面的文言文，完成文后小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”——《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！薄队阂病纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”——《述而》【乙】司馬溫公①幼時，患②記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既③成誦，游息矣；獨下?、芙^編⑤，迨⑥能倍⑦誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦?；蛟隈R上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！弊⑨專孩偎抉R溫公：即司馬光。②患：擔(dān)心。③既：已經(jīng)。④下?。旱涔省Ｖ笣h代董仲舒下帷講學(xué)三年不看窗外事。⑤絕編：典故。指孔子讀書用功，編木簡的牛皮繩子被多次折斷。⑥迨：等到。⑦倍：通“背”。14．解釋文中加點的詞的意思。（1）人不知而不慍__________

（2）患記問不若人__________15．請用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的語句。（1）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（2）詠其文，思其義，所得多矣。16．用“/”為下面句子斷句，斷兩處。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也17．概括出【甲】【乙】兩文中相同的學(xué)習(xí)方法。（五）閱讀下面的文言文，完成小題。（甲）《論語》四則子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《為政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ㄒ遥┨饭唬涸娪兄骸案呱窖鲋梗靶行兄??！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時則榮，沒則已焉?？鬃硬家聜魇攀缹W(xué)者宗之。自天子王侯，中國言六藝②者折中于夫子，可謂至圣矣！——選自《史記?孔子世家》注釋：①低回：徘徊，流連。②六藝：六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。18．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）學(xué)而不思則罔（2）思而不學(xué)則殆（3）適魯，觀仲尼廟堂車服禮器（4）可謂至圣矣19．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．擇其善者而/從之 B．孔子布衣/傳十馀世/學(xué)者宗之20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。擇其善者而從之，其不善者而改之。21．從甲文和乙文中，我們可以看出幾千年來人們對孔子敬仰的原因，請你簡要概括。（六）閱讀下面兩個語段，完成各題。[甲]子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）[乙]回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡，未聞好學(xué)者也?！保ā额伝睾脤W(xué)》）22．解釋下列句中加點的詞。（1）飯疏食，飲水（2）好之者不如樂之者23．把語段甲中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不義而富且貴，于我如浮云。24．語段甲中有不少成語沿用至今，請寫出兩個來。25．結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容，說說顏回身上都有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（七）閱讀下面兩篇古文，按要求回答后面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《<論語>十二章》）【乙】匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)④。（選自《鑿壁借光》）【注】①逮：及，到達(dá)。②邑人：同鄉(xiāng)。③文不識：一個人的名字。④大學(xué)：大學(xué)問家。26．下列加點文言詞語的解釋有誤的一項是（

）A．不亦說乎同“悅”，愉快B．思而不學(xué)則殆

迷惑C．博學(xué)而篤志

堅定D．人不知而不慍

生氣、惱怒27．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）衡乃與其傭作而不求償。28．下列對選文的理解與分析不正確的一項是（

）A．【甲】文節(jié)選自《〈論語〉十二章》，《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。B．《〈論語〉十二章》內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。C．【乙】文講述了西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光勤奮讀書的故事，古代還有“以荻畫地、囊螢映雪”等很多刻苦讀書的小故事。D．【乙】文贊揚(yáng)了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的決心，勤奮讀書的精神，為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。29．【甲】【乙】兩文都談到學(xué)習(xí)，但各有側(cè)重，請說說各自側(cè)重什么？（八）（2022·山東濟(jì)寧·七年級期末）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》十二章）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說曰：“凡師之所言，吾悉能志①之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！瓕W(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，年事蹉跎②，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！保ā独钌撋茖W(xué)》）【注釋】①志：記。②蹉跎：光陰消逝。30．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．不亦說乎

說：同“悅”，愉快。B．與朋友交而不信乎

信：書信。C．知之者不如好之者

好：喜愛，愛好。D．王生益慍

慍：生氣，惱怒。31．下列句中點的“而”與例句中的“而”意義和用法相同的一項是（

）例：王生好學(xué)而不得法A．人不知而不慍 B．學(xué)而時習(xí)之 C．擇善而從之 D．曲肱而枕之32．下列句子的朗讀停頓正確的一項是（

）A．學(xué)而/不思則罔 B．可以為師/矣 C．蓋/學(xué)貴善思 D．請銘之坐/右33．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。34．這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是“善學(xué)者”？（用原文中的詞語回答）（九）閱讀下面文言文，比較《<論語>十二章》，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ā丁凑撜Z〉十二章》節(jié)選）【乙】列子學(xué)射，中①矣，請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以②中者乎？”對曰：“弗③知也。”關(guān)尹子曰：“未可。”退而習(xí)之三年，又以報④關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之?！保ā读凶印ふf符篇》）【注】①中：打著。②所以：……的原因。③弗：不。④報：報告。35．解釋下列句中加點的詞語。（1）不亦說乎（2）飯疏食（3）請于關(guān)尹子（4）守而勿失也36．下列選項中和“退而習(xí)之三年”中的“而”字的用法相同的一項是（

）A．學(xué)而不思則罔 B．擇其善者而從之C．人不知而不慍 D．切問而近思37．用“/”標(biāo)出下面句子中的兩處停頓。人不堪其憂38．翻譯下列句子。（1）不義而富且貴，于我如浮云。（2）知子之所以中乎？39．列子射中之后，關(guān)尹子仍要他回去練習(xí)、思考，這是為什么（請用甲文中的原句回答其中的原因）？關(guān)尹子教給列子的僅僅是射箭嗎（請用乙文中的原句回答）？（十）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而））③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ǎㄓ阂玻拮釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?lt;述而>）⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆ü?jié)選自《<論語>十二章》）【乙】齊宣王見顏斶①。曰：“愿請受為弟子。且顏先生與寡人游，食必太牢②，出必乘車，妻子衣服麗都③。”顏斶辭去曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，選而祿焉，非不貴也，然形神不全。愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞④?！眲t再拜辭去也。斶知足矣，歸真返璞，則終身不辱也。（節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策·齊策四》，有刪改）注：①顏斶（chù）：戰(zhàn)國時齊國人，曾與齊宣王辯論。②太牢：即古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豕（shǐ，豬）三牲全備。③麗都：雍容華貴。④自虞：自以為樂。40．請解釋下列加點的詞語。（1）傳不習(xí)乎

傳：_______________（2）好之者不如樂之者

樂：_______________41．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。42．【甲】文中孔子和曾子在學(xué)習(xí)方面給了我們哪些有益的啟示？43．【甲】【乙】兩文中的孔子和顏斶二人對富貴所持的態(tài)度有所不同。請結(jié)合兩個語段做簡要說明。（十一）閱讀下面的文段，完成下面小題?！炯住竣僭釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）②子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚茏釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚葑釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚拮釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚疽摇口w簡子問子貢曰：“孔子為人何如？”子貢對曰：“賜不能識也?！焙喿硬徽f曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之，寡人問子，子曰‘不能識’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海知足而已孔子猶江海也賜則奚足以識之？”簡子曰：“善哉，子貢之言也！”【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名秧。②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。③終業(yè)：完成學(xué)業(yè)，④譬：此如。⑤奚：為何，怎么。44．解釋下列句中加點的詞語。⑴傳不習(xí)乎？

⑵人不堪其憂45．下列句子中加點字意思不相同的一項是（

）A．不舍晝夜/太丘舍去B．擇其善者而從之/善哉，子貢之言也C．吾日三省吾身/謝太傅寒雪日內(nèi)集D．與朋友交不信乎/對子罵父，則是無信46．把甲文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴三人行，必有我?guī)熝?。⑵三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。47．用“/”給乙文中畫波浪線句子斷句。賜譬渴者之飲江海知足而已孔子猶江海也賜則奚足以識之？48．下列對兩個選段的分析理解，不正確的一項是（

）A．即使生活清苦、困頓，顏回也能“不改其樂”，孔子稱贊他品質(zhì)高尚。B．孔子告誡弟子不可不擇手段追求富貴，“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”也一樣讓人快樂。C．“逝者如斯夫，不舍晝夜”，孔子運(yùn)用比喻的手法，教育弟子要珍惜時間。D．孔子道德高深，如同江海一樣博大，而子貢認(rèn)為自己容易滿足，因此“不能識”孔子。（十二）閱讀下文，完成各題。（一）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子日：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《論語》十二章）（二）孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳、蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y①，陳、禁大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾②。今者久留陳、蔡之間，諸大夫所設(shè)行③皆非仲尼之意。今楚，大國也，來聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳、蔡用事④大夫危矣?！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役⑤圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興?？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見曰：“君子亦有窮⑥乎?”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫⑦矣?！?節(jié)選自《史記·孔子世家》)注：①拜禮：拜見并接受聘禮。②中諸侯之疾：切中諸侯的弊病。③所設(shè)行：措施和作為。④用事：當(dāng)政，掌權(quán)。⑤徒役：服勞役的人⑥窮：走投無路、困厄。⑦濫：不加節(jié)制，亂來。49．解釋下面加點詞語在句中的意思。（1）人不堪其憂

堪:_______________（2）所刺譏皆中諸侯之疾

刺：_______________50．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。不義而富且貴，于我如浮云。51．你怎樣理解語段（一）中孔子對于富貴和貧窮的態(tài)度？52．在陳、蔡被圍，弟子們餓得站不起來時，孔子為什么還不停地講學(xué)、誦讀、彈琴、歌唱？請結(jié)合語段（一)（二）進(jìn)行分析。參考答案1．

生氣，惱怒

自我檢查，反省

能忍受

河流2．（1）逝去的一切像河水一樣，日夜不停。（2）選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正。3．C4．示例：我認(rèn)為有必要再讀?！墩撜Z》中包含著許多超越特定時代的內(nèi)容，所論及的是人類公共的、亙古不變的核心價值。比如“學(xué)而時習(xí)之…”強(qiáng)調(diào)了知識的學(xué)習(xí)、道德的修煉都需要自覺學(xué)習(xí)，不斷實踐；“吾日三省吾身…”強(qiáng)調(diào)自我反省，提高自我修養(yǎng)；“知之者不如好之者…”強(qiáng)調(diào)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。這些涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及個人修養(yǎng)的要求，在今天都是可以借鑒的，對我們的學(xué)習(xí)成長有重要的意義。同時，《論語》是中國文化的核心典籍之一，閱讀它，有助于我們更好地理解自身的文化傳統(tǒng)?！窘馕觥?．這道題考查對文言文實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實詞知識，來推斷加點詞的含義。（1）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒；（2）句意：我每日多次進(jìn)行自我檢查。?。鹤晕覚z查，反??；（3）句意：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌?；（4）句意：孔子在河邊說。川：河流。2．本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句重點詞：逝：指流逝的時光。斯：這里指“川”，即河水。（2）句重點詞：擇：選擇。善：優(yōu)點，長處。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.第⑥章“知之者不如好之者”意思是：指對于學(xué)問和學(xué)業(yè)，知道它的人不如愛好它的人。強(qiáng)調(diào)興趣對于學(xué)習(xí)的重要性。故選C。4．本題考查開放性題型。示例：我認(rèn)為這種說法是錯的?！墩撜Z》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。如“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄皩W(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”等內(nèi)容，一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問、實事求是的精神；另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法，對后世的教育理論影響極大。另外，還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述，都是值得我們學(xué)習(xí)的?！緟⒖甲g文】①孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”②曾子說：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”③孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)（別人的）老師了。”④孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會使精神受到損害?！雹菘鬃诱f：“多么賢德啊，顏回！”一碗飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣?！岸嗝促t德啊，顏回！”⑥孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！雹呖鬃诱f：“幾個人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點（如果自己也有）就對照著改正自己的缺點?！雹嗫鬃釉诤舆呎f：“時光像河水一樣流去，日夜不停。”⑨子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?．

迷惑，疑惑

越過

能忍受

吃6．（1）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。（2）只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。（意思對即可）7．C8．選文中畫線句表現(xiàn)了孔子對富貴和仁義的抉擇，對于用不正當(dāng)手段取得的富貴，視同浮云。從鏈接材料來看，孔子主張用正當(dāng)?shù)氖侄潍@取富貴。這啟示我們在物質(zhì)利益面前，要保持超然、獨立、高尚的人格和曠達(dá)的精神，樹立“君子愛財，取之有道”的正確的財富觀。（意思對即可）【解析】5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑?；螅好曰?，疑惑；（2）句意：不會超過規(guī)矩。逾：越過；（3）句意：別人都忍受不了這種窮困清苦?？埃耗苋淌?；（4）句意：吃粗糧。飯：吃。6．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：（1）溫：溫習(xí)；故：指學(xué)過的知識；新：指新的理解和體會；以：憑借；為：做；（2）罔：迷惑，感到迷茫而無所適從；殆：疑惑。7．本題考查對選文的分析和理解。注意題干要求的是找出不正確的一項。C.“溫故而知新”意思是：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會。主要講了“溫故知新”這一學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)“溫故”的重要性；“溫故而知新”講的并非是學(xué)習(xí)態(tài)度；故選C。8．本題考查文言文內(nèi)容理解。選文畫線句“不義而富且貴，于我如浮云”意思是：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?？梢娍鬃釉诟毁F與仁義中更在乎仁義，寧愿貧窮也不要不義之財；根據(jù)【鏈接材料】“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也”可知，孔子認(rèn)為富貴是人人都想得到的，但是君子不會享受不義之財；根據(jù)“貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也”可知，貧窮是人人都厭惡的，但是君子寧愿窮苦也不會獲得不義之財；可見孔子有正確的金錢觀，價值觀，孔子認(rèn)為君子只要通過正當(dāng)手段獲得財富便是可取得。啟發(fā)我們不能被金錢迷惑雙眼，做出有違道德的事情來，保持超然、獨立、高尚的人格和曠達(dá)的精神，有正確的金錢觀，價值觀?！緟⒖甲g文】【鏈接材料】孔子說：“富有顯貴，這是人人都想得到的；如果不能用正確的方法獲得它，君子是不會享受的。貧窮卑賤，是人人都厭惡的。如果不能從正確途徑擺脫它，君子是不會擺脫的?！?．

孔子

儒10．

說同“悅”，愉快

學(xué)過的知識

生氣，惱怒

指有才德的人11．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過了呢？”回答即可。12．（1）只學(xué)習(xí)，而不思考問題，就會感到迷惑而無所適從，只思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑。（2）選擇他好的方面（優(yōu)點）向他學(xué)習(xí)，他不好的方面（缺點）就要改正。13．隨心所欲、三十而立、不惑之年、逝者如斯等【解析】9．本題考查文學(xué)常識?！墩撜Z》是春秋時期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。全書共20篇492章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。10．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不也是很快樂嗎？說：同“悅”，愉快；（2）句意為：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會。故：學(xué)過的知識；（3）句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒；（4）句意為：不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？君子：指有才德的人。11．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”可知，“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容是：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？12．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。（1）重點詞語：罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。則：就。殆：疑惑。（2）重點詞語：善者：好的方面，優(yōu)點。善，好。者，……的人。從：跟從（學(xué)習(xí)）。改：改正。13．本題考查《論語》識記及成語出處?？蓮膶W(xué)過《論語》的十二則中出試卷之外的條目選取。寫出一個即可。示例：根據(jù)“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”可知，成語有：三十而立、不惑之年、隨心所欲等；根據(jù)“逝者如斯夫，不舍晝夜”可知，成語是逝者如斯。14．

（1）生氣、惱怒

（2）如15．（1）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。（2）吟詠文章，想想它的意思，收獲就會非常大。16．用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也17．及時復(fù)習(xí)、善于思考【解析】14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣、惱怒。（2）句意：擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。若：如。15．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意：（1）好：喜愛，愛好。樂：以……為快樂。（2）詠：吟詠。思：思考。義：意思。16．本題考查學(xué)生文言句子劃分節(jié)奏的能力。理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話意思是：（因為）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘?！捌洹笔谴~，代指人，其前停頓；“乃”是連詞，其前停頓。據(jù)此可斷句為：用力多者收功遠(yuǎn)/其所精誦/乃終身不忘也。17．本題考查概括文章內(nèi)容。由甲文“學(xué)而時習(xí)之”“溫故而知新”和乙文“獨下帷絕編，迨能倍誦乃止”可概括出要及時復(fù)習(xí)；由甲文“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”和乙文“或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣”可概括出：要善于思考?！緟⒖甲g文】

【乙】司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨自留下來，專心刻苦地讀書，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因為）讀書時下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過的書，才能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就會非常大?！?8．（1）感到迷茫而無所適從（2）疑惑（3）到達(dá)（4）極19．B20．（1）應(yīng)當(dāng)選擇他們好的地方學(xué)習(xí)，對他們不好的地方（自己也有這方面的問題）就應(yīng)該注意改正。（2）盡管我不能回到孔子的時代，然而內(nèi)心非常向往。21．（1）學(xué)習(xí)方法（2）興趣對學(xué)習(xí)的重要性（3）虛心向別人學(xué)習(xí)（4）要有端正的態(tài)度（5）為人處世【解析】18．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從。罔：感到迷茫而無所適從。（2）句意：只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無主見。殆：疑惑。（3）句意：到了魯國，看到孔子的祠堂、他的車子、衣服和禮器。適：到。（4）句意：（孔子）可以說是道德學(xué)問最高尚的人了！至：極。19．本題主要考查劃分朗讀節(jié)奏。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為劃分依據(jù)。一般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。A．“擇其善者”為一個動賓短語；“而”表順承，應(yīng)在“而”前停頓。正確停頓為：擇其善者/而從之。本項斷句有誤；B．句意：孔子是一個平民，傳到十幾代，讀書的人都尊崇他。根據(jù)句意可停頓為：孔子布衣/傳十馀世/學(xué)者宗之。該選項停頓正確；故選B。20．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：善者，好的方面，優(yōu)點；不善者，不好的方面，缺點；從，跟從。21．本題考查對人物形象的理解?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮乃枷爰遥逃?，他被人們奉為圣人是有原因的。從甲文“溫故而知新”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等語句可以看出，孔子講求良好的學(xué)習(xí)方法（溫習(xí)舊知識，懂得思考）；從甲文“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”可以看出，孔子能夠認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要性；從“三人行，必有我?guī)?，擇其善者而從之，其不善者而改之”可以看出，孔子虛心好學(xué)，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；這些都是讀書人敬仰孔子的原因。乙文“適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時習(xí)禮其家，余低回留之不能去云”，寫許多儒生在孔子家里按時演習(xí)禮儀，側(cè)面展現(xiàn)孔子懂得為人處世之道；據(jù)此提煉孔子受人敬仰的原因即可?！緟⒖甲g文】（乙）太史公說：《詩經(jīng)》上有句話：“巍峨的高山可以心仰望，寬廣的大道可以循著前進(jìn)?！蔽译m然不能到達(dá)那里，但是心中一直向往它。我讀孔子的書，由推理可以知道他的為人。到了魯國，看到孔子的祠堂、他的車子、衣服和禮器，許多儒生在他家里按時演習(xí)禮儀，我徘徊留戀，舍不得離開。天下的君王以及賢人是很多的，（他們大多是）當(dāng)時的榮耀，死后就完了?？鬃邮且粋€平民，傳到十幾代，讀書的人都尊崇他，從天子王侯，到全國研究六經(jīng)的人，都以孔子的學(xué)說作為準(zhǔn)則，孔子可以說是道德學(xué)問最高尚的人了！22．（1）吃（2）以……為快樂23．用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像浮云一樣。24．曲肱而枕擇善而從不舍晝夜博學(xué)篤志（答出兩個即可）25．不慕名利、安貧樂道、勤奮好學(xué)等?！窘馕觥?2．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：吃粗糧，喝冷水。飯：吃；（2）句意：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。樂：以……為快樂；23．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點字詞：不義，不正當(dāng)?shù)氖侄?；于，對；如，像?4．本題考查對成語的提煉和識記。答案不唯一，寫出兩個即可。示例：三人行，必有我?guī)煛⑶袉柦?、逝者如夫、匹夫不可奪志等。25．本題考查對人物形象的把握。根據(jù)甲文“賢哉，回也”的意思是：多么賢德啊，顏回！據(jù)此可知，顏回品德高尚；根據(jù)“人不堪其憂，回也不改其樂”的意思是：別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣。據(jù)此可知，顏回安貧樂道；乙文中，根據(jù)“有顏回者好學(xué)”的意思是：有個叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)。據(jù)此可知，顏回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)；根據(jù)“不遷怒，不貳過”的意思是：他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯誤。據(jù)此可知，顏回為人謙和，不犯同樣的錯誤?！緟⒖甲g文】[乙]顏回二十九歲的時候，頭發(fā)全都花白，死的很早?？鬃涌薜煤鼙瘋?，說道：“自從我有了顏回這樣好學(xué)的弟子，學(xué)生更加親近我了?！濒敯Ч珕柨鬃樱骸澳愕牡茏又凶詈脤W(xué)的是誰呢？”孔子回答說：“有個叫顏回的學(xué)生最喜歡學(xué)習(xí)，他不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯誤。不幸命短而死，現(xiàn)在就再也沒有聽說有好學(xué)的人了?！?6．B27．（1）人家不了解我，（我）卻不怨恨、惱怒，（這樣做）不也是一個有德的君子嗎？（2）匡衡就到他家去做傭人卻不求得到報酬。28．A29．【甲】文側(cè)重談學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法；【乙】文重點談學(xué)習(xí)的條件、學(xué)習(xí)的精神?！窘馕觥?6．B.“思而不學(xué)則殆”句意為：只是空想不學(xué)習(xí)就會心中充滿疑惑而無定見。殆：疑惑；故選B。27．本題考查學(xué)生文言翻譯能力，要通讀全句，把握意思，注意倒裝與省略現(xiàn)象。翻譯句子要堅持直譯為主，意譯為輔。重點詞：（1）慍：生氣，發(fā)怒；君子：這里指道德上有修養(yǎng)，有才德的人；（2）傭作：受雇為人工作，文中指做傭人；求：要求；償：報酬。28．本題考查對文本的理解與分析能力。A.宋代把《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》合稱為“四書”；故選A。29．本題考查對文言文的對比閱讀能力。解答本題，首先，要明確兩個語段的主要內(nèi)容，然后結(jié)合語段內(nèi)容尋找各自的側(cè)重點。結(jié)合【甲】文“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎”可知，此句從學(xué)習(xí)方法講到個人修養(yǎng)，學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值；“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)思考是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，能在溫習(xí)舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才可以為師；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡明學(xué)與思的辯證關(guān)系，即學(xué)和思要相結(jié)合，才能有所得；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”體現(xiàn)了興趣對學(xué)習(xí)的重要性；“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”?qiáng)調(diào)無論何時何地，都要虛心向別人請教，取長補(bǔ)短，同時要有端正的態(tài)度；“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”講提升個人修養(yǎng)的方法，即要博學(xué)，篤志，切問，近思，這也是求仁的途徑，可見【甲】文側(cè)重談學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度；由【乙】文中“勤學(xué)而無燭”“衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之”“愿得主人書遍讀之”等內(nèi)容可知，【乙】文講述了匡衡在艱苦環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)的故事，側(cè)重從學(xué)習(xí)的條件、學(xué)習(xí)的精神角度來寫，根據(jù)語段內(nèi)容分別概括作答即可?！緟⒖甲g文】【乙】匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)但家中沒有蠟燭照明，鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書對著燭光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家境富裕有很多書，匡衡就到他家做雇工但不要報酬。主人感到很奇怪，問匡衡，匡衡說：“我希望能得到你家的書，全部讀一遍?！敝魅朔浅８锌?，就把書借給他看，匡衡終于成為大學(xué)問家。30．B31．A32．C33．廣泛學(xué)習(xí)且能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當(dāng)前的事，仁就在其中了。34．學(xué)貴善思

不恥下問，擇善而從?！窘馕觥?0．此題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。B．句意：同朋友交往是否誠實可信了呢。信：誠信；故選B。31．此題考查的是文言虛詞的意義和用法。例句意思是“王生好學(xué)，但沒有方法”，而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。A．連詞，表轉(zhuǎn)折；B．連詞，表承接；C．連詞，表承接；D．連詞，表承接；故選A。32．此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧。A．句意：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從。應(yīng)停頓為：學(xué)而不思/則罔；B．句意：那么就可以憑借這一點去當(dāng)（別人的）老師了。應(yīng)停頓為：可以/為師矣；D．句意：請允許我把你的話當(dāng)作座右銘。應(yīng)停頓為：請/銘之坐右；故選C。33．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”句中：博學(xué)，廣泛地學(xué)習(xí)；篤志，志向堅定；切，懇切；仁，仁德。34．本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。這兩篇文章都講到了一個共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。根據(jù)甲文中“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，還有乙文中李生勸告王生的話“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也”得出：孔子、李生都認(rèn)為能做到“學(xué)貴善思”“不恥下問”“擇善而從之”的才是善學(xué)者?！緟⒖甲g文】（乙）王生好學(xué)，但沒有方法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學(xué)習(xí)，是真的嗎？”王生（對此感到）不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學(xué)習(xí)嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘只學(xué)習(xí)，但是不思考，就會感到迷惑而一無所得’，學(xué)習(xí)重在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，憑什么說你善于學(xué)習(xí)呢？”王生更惱火，不對李生的話做任何應(yīng)答，轉(zhuǎn)身就走了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱，學(xué)習(xí)別人好的地方，希望聽到真理啊?！瓕W(xué)習(xí)最忌諱的事，沒有超過滿足于自己所學(xué)的知識的，你為什么不改正呢？如果不改正，等年紀(jì)大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生這才醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，現(xiàn)在才知道你說得對。請允許我把你的話當(dāng)作座右銘，用作醒目的警戒?！?5．（1）同“悅”，愉快（2）吃（3）請教（4）忘記36．B37．人/不堪/其憂38．（1）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來說，像浮云一樣。（2）你知道你能射中的緣故嗎？39．原因：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。關(guān)尹子教給列子的：非獨射也，為國與身亦皆如之?！窘馕觥?5．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：不是很愉快嗎？說：同“悅”，愉快；（2）句意：吃粗糧。飯：吃；（3）句意：于是向關(guān)尹子請教射箭。請：請教；（4）句意：要牢記這個道理，不要輕易地丟棄。失：丟棄，忘記。36．本題考查“而”字的用法，例句中的“而”表順承，可不譯。A．表轉(zhuǎn)折，但是，可是；B．表順承，可不譯，和“退而習(xí)之三年”中的“而”字的用法相同；C．表轉(zhuǎn)折，但是，可是；D．表并列，可不譯；故選B。37．一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象?！叭恕弊鲋髡Z，“不堪”作謂語。本題可根據(jù)句意來句讀。句意是：別人都不能忍受這種窮困清苦。據(jù)此，斷句為：人/不堪/其憂。38．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點字詞：不義，用不正當(dāng)?shù)氖侄?；于，介詞，對，對于；如浮云，像浮云一樣。（2）重點字詞：“子”，您；所以，……的原因；中，射中。39．本題考查比較閱讀和對文本主旨的掌握的能力。列子射中之后，關(guān)尹子仍要列子回去練習(xí)、思考，這一事例論證了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系?！?lt;論語>十二章》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”也論證了學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。根據(jù)“非獨射也，為國與身亦皆如之”可知，關(guān)尹子教給列子的不僅僅是射箭，還是治理國家與修養(yǎng)身心的道理?！緟⒖甲g文】乙：列子學(xué)射箭，射中了，于是（列子）向關(guān)尹子請教（射箭）。關(guān)尹子問：“你知道你射中（靶心）的原因嗎？”列子說：“不知道?！标P(guān)尹子說：“還不可以?！保凶樱┗厝ズ笤偃ゾ毩?xí)，三年之后，又向關(guān)尹子請教。關(guān)尹子問：“你知道你射中（靶心）的原因嗎？”列子說：“知道了！”關(guān)尹子說：“可以了，（你）要牢記這個道理，不要輕易地丟棄。不僅學(xué)習(xí)射箭是這樣，治理國家和修身做人也都應(yīng)是這樣?！?0．

傳授，指老師傳授的知識。

以……為樂。41．（1）只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。（2）選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正。42．①學(xué)習(xí)要及時復(fù)習(xí)；②要時刻反省自己；③“學(xué)與“思”要相結(jié)合；④興趣對學(xué)習(xí)很重要；⑤要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心向他人學(xué)習(xí)。43．語段【甲】中的孔子認(rèn)為吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，也其樂無窮，但他對富貴不是絕對的排斥。他認(rèn)為富貴是人們正常的欲求，只要是用正當(dāng)手段得來的富貴，都是可以求取的。語段【乙】中的顏斶堅持過自己清貧的生活，即使齊宣王邀他過富貴的生活，他也堅決推辭。他認(rèn)為，只要出來做官，坐享富貴權(quán)利，就會破壞自己玉一樣的形象品格。【解析】40．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：傳授，指老師傳授的知識。（2）句意：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。樂：以……為樂。41．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：（1）罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆：疑惑；（2）擇：選擇；善者：好的方面；改：改正。42．本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文①“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，②“傳不習(xí)乎”，③“溫故而知新，可以為師矣”可知，我們要及時溫習(xí)學(xué)過的知識；根據(jù)【甲】文②“吾日三省吾身”可知，我們要時刻反思自身的行為；根據(jù)【甲】文④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”可知，我們學(xué)習(xí)時要“學(xué)”與“思”相結(jié)合；根據(jù)【甲】文⑤“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”可知，我們要享受學(xué)習(xí)中的快樂，興趣對學(xué)習(xí)很重要；根據(jù)【甲】文⑦“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”可知，我們要取長補(bǔ)短，有謙虛好學(xué)的態(tài)度。43．本題考查文言文內(nèi)容理解?！炯住课蘑蕖帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云”的意思是：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?？梢娫诳鬃蛹幢阍谪毟F時也不能改變志向，不能追求“不義”的富貴，正常手段得來的富貴是可取的；根據(jù)【乙】文“且顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗都”可知，齊宣王想成為顏斶的弟子，并許諾讓他過富貴的生活；根據(jù)“士生乎鄙野，選而祿焉，非不貴也，然形神不全”“斶知足矣，歸真返璞，則終身不辱也”等語句可知，顏斶選擇了拒絕齊宣王的好意，認(rèn)為做官享受富貴會使自己的形象與精神不像以前一樣完整了，顏斶甘守清貧?！緟⒖甲g文】【乙】齊宣王接見顏斶，說：“誠心請您接受我為弟子。并且顏先生和我出游時，吃的必定是祭奠祖先的食物，出行必定有車乘坐，你的妻子和孩子都穿雍容華貴的衣服?！鳖仈呔芙^說：“璞玉生在山，制作就必須剖開，不是不寶貴了，但對于原始的璞來說不完整了。學(xué)士生長在偏僻鄉(xiāng)野，推選出來做了官就有俸祿了，不是不尊貴了，而是形象和精神已經(jīng)不像原來那樣完整了。我的心愿是回家，飯吃得晚權(quán)當(dāng)像吃肉一樣香甜，安穩(wěn)地步行權(quán)當(dāng)像坐車一樣享受，沒有罪狀權(quán)當(dāng)像富貴一樣尊貴，用清凈、貞潔、正直來使自己快樂?！北阈性侔荻Y后離去。顏斶知足啊，回到真實自然的本性，這樣終身不受辱。44．⑴老師傳授的知識⑵能忍受45．C46．⑴幾個人一起走路（多個人同行），其中必定有人可以做我的老師（其中必定有可以做我老師的人）。⑵一國軍隊，可以改變主帥，一個人（平民百姓）的志向卻是不能改變的。47．賜譬渴者之飲江海/知足而已/孔子猶江海也/賜則奚足以識之？48．D【解析】44．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：對老師傳授的功課，是不是用心復(fù)習(xí)了呢？顧：動詞作名詞，老師傳授的知識。（2）句意：別人都忍受不了那窮困的憂愁?？埃耗苋淌堋?5．A.兩項都解釋為“舍棄、放棄”；B.兩