2024-2025學(xué)年高中歷史 第5單元 資本主義世界市場的形成和發(fā)展 第16課 歐美的工業(yè)革命（教師用書）教案 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第16課歐美的工業(yè)革命（教師用書）教案北師大版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展第16課歐美的工業(yè)革命（教師用書）教案北師大版必修2教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版必修2高中歷史第5單元“資本主義世界市場的形成和發(fā)展”中的第16課“歐美的工業(yè)革命”。內(nèi)容涵蓋工業(yè)革命的背景、過程及其對世界市場的影響。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了資本主義萌芽和早期的殖民擴張，理解了資本主義初期的發(fā)展特點。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討工業(yè)革命如何推動資本主義世界市場的形成和發(fā)展，通過實例分析讓學(xué)生理解工業(yè)革命對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系及社會結(jié)構(gòu)帶來的根本變革。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力、史料實證素養(yǎng)及家國情懷。通過學(xué)習(xí)歐美工業(yè)革命，使學(xué)生能夠理解并分析資本主義工業(yè)化的進(jìn)程及其對全球市場和社會結(jié)構(gòu)的深遠(yuǎn)影響，提升歷史事件的時空觀念與史料解讀能力。同時，通過比較工業(yè)革命前后的變化，激發(fā)學(xué)生思考科技進(jìn)步與社會發(fā)展的相互關(guān)系，培養(yǎng)其批判性思維與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，增強對國家發(fā)展歷程的認(rèn)識和尊重科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中年級的學(xué)生，他們在知識層面已具備一定的歷史知識基礎(chǔ)，掌握了早期資本主義發(fā)展的基本概念，但對于工業(yè)革命深層影響的理解尚需加強。在能力方面，學(xué)生具備初步的史料分析和批判性思維能力，但獨立提出見解和深入探討問題的能力有待提升。素質(zhì)方面，學(xué)生的家國情懷和責(zé)任感正處于形成期，對科技進(jìn)步與社會變革的關(guān)系有探索欲望。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，普遍對互動討論較為積極，但部分學(xué)生可能存在被動接受知識、缺乏主動探究的習(xí)慣。這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，需要在教學(xué)過程中通過設(shè)置問題情境、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生主動思考，引導(dǎo)他們通過分析工業(yè)革命的具體案例，提升綜合運用歷史知識解決問題的能力，同時培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和深入探究歷史事件的好奇心。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過講授法為學(xué)生提供工業(yè)革命的基礎(chǔ)知識框架。接著，設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對特定案例進(jìn)行分析，如英國紡織工業(yè)的發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生深入理解工業(yè)革命的影響。此外，引入角色扮演活動，模擬工業(yè)革命時期的社會情境，增強學(xué)生的歷史現(xiàn)場感。在教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件展示歷史圖片、數(shù)據(jù)和視頻資料，結(jié)合實體模型或圖示，幫助學(xué)生直觀感受工業(yè)革命的技術(shù)革新和社會變化，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程首先，讓我們共同打開北師大版必修2的第五章，聚焦第16課“歐美的工業(yè)革命”。今天，我們將一起探索這場深刻改變?nèi)祟悮v史的重大事件。

1.導(dǎo)入新課

（1）通過展示一幅工業(yè)革命時期的繪畫或照片，提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這幅畫或照片反映了什么歷史背景？它背后的故事是什么？”

（2）邀請幾位同學(xué)分享他們對工業(yè)革命的了解，引出本節(jié)課的主題。

2.講授基礎(chǔ)知識

（1）回顧資本主義萌芽和早期殖民擴張的知識，為學(xué)生搭建知識框架。

（2）講解工業(yè)革命的背景、過程及其對世界市場的影響，強調(diào)工業(yè)革命的核心是生產(chǎn)力的飛躍。

3.案例分析

（1）以英國紡織工業(yè)為例，分析工業(yè)革命如何推動生產(chǎn)力的提高，進(jìn)而影響世界市場。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討工業(yè)革命對英國社會結(jié)構(gòu)、工人階級生活的影響。

4.角色扮演

（1）將全班分為若干小組，每組選擇一個角色（如工廠主、工人、發(fā)明家等），從各自的角度分析工業(yè)革命的影響。

（2）邀請各小組代表上臺分享，讓其他同學(xué)了解不同角色對工業(yè)革命的認(rèn)識。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：“工業(yè)革命為什么能夠推動資本主義世界市場的形成和發(fā)展？”

（2）通過小組合作，從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、市場、殖民擴張等角度進(jìn)行探討，總結(jié)工業(yè)革命對全球化的影響。

6.突出全文側(cè)重點

（1）強調(diào)工業(yè)革命對科技進(jìn)步、社會結(jié)構(gòu)、世界市場的影響，讓學(xué)生深刻理解這一歷史事件的重大意義。

（2）通過對比工業(yè)革命前后的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步是推動社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

7.實際性教學(xué)內(nèi)容

（1）結(jié)合現(xiàn)實生活，讓學(xué)生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，如城市化、工業(yè)化、環(huán)境污染等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國在工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程中取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

8.總結(jié)與拓展

（1）總結(jié)本節(jié)課的核心知識點，強調(diào)工業(yè)革命對世界歷史的重要影響。

（2）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，分析我國在工業(yè)化進(jìn)程中取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。知識點梳理1.工業(yè)革命的背景

-資本主義萌芽與早期殖民擴張

-科學(xué)技術(shù)的積累與發(fā)明創(chuàng)新

-政治經(jīng)濟(jì)制度的變革與市場需求

2.工業(yè)革命的過程

-英國紡織業(yè)的機械化

-鐵路、蒸汽船的發(fā)明與交通運輸革命

-煤炭、鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

-農(nóng)業(yè)革命與農(nóng)村人口向城市的轉(zhuǎn)移

3.工業(yè)革命對世界市場的影響

-生產(chǎn)力的飛躍與生產(chǎn)規(guī)模的擴大

-國際分工的深化與全球市場的形成

-殖民體系的建立與殖民地資源的開發(fā)

4.工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)的影響

-社會階級的分化：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級

-城市化進(jìn)程的加快

-工人階級的生活狀況與勞動權(quán)益的爭取

5.工業(yè)革命的科技發(fā)明

-紡織機械的改進(jìn)：如飛梭、珍妮機、紡織機

-能源技術(shù)的革新：如蒸汽機、內(nèi)燃機

-交通工具的革新：如蒸汽火車、輪船

6.工業(yè)革命對后世的影響

-現(xiàn)代化生產(chǎn)方式的奠定

-社會主義與資本主義兩大經(jīng)濟(jì)體系的形成

-環(huán)境污染與資源消耗問題

7.工業(yè)革命在中國

-近代工業(yè)化的起步

-洋務(wù)運動與民族工業(yè)的探索

-工業(yè)化進(jìn)程中的成就與挑戰(zhàn)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂講授過程中，關(guān)注學(xué)生注意力集中情況，鼓勵他們積極參與提問與思考。觀察學(xué)生在案例分析和角色扮演活動中的表現(xiàn)，了解他們對工業(yè)革命知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們對工業(yè)革命影響的分析是否深入、觀點是否明確。對成果展示進(jìn)行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.隨堂測試：通過設(shè)計有關(guān)工業(yè)革命的選擇題、簡答題，檢測學(xué)生對知識點的掌握情況。測試結(jié)果作為教學(xué)反饋的重要依據(jù)。

4.課后作業(yè)：布置與工業(yè)革命相關(guān)的論文或報告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。評估學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們在課后對知識點的消化和運用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂、討論、測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價。對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，對存在的問題給予指導(dǎo)和建議。在評價過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，引導(dǎo)他們深入思考工業(yè)革命對社會歷史的影響。

6.學(xué)生自我評價與反饋：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)工業(yè)革命過程中的優(yōu)點和不足。教師收集學(xué)生反饋，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

7.家長評價與反饋：通過家校聯(lián)系，了解家長對學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)革命知識的評價。關(guān)注家長的意見和建議，充分發(fā)揮家校合作的作用，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演活動，讓學(xué)生更深入地體驗工業(yè)革命時期的不同角色，這種互動式的教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.另外，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對現(xiàn)代社會的影響，這樣的聯(lián)系使得歷史知識更加生動有趣，也增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們，或者是我沒有給出足夠的引導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上，我可能過于依賴講授，沒有給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行自主探究，這可能限制了他們的思維發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

針對上述問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在組織小組討論時，我將提供更具爭議性和探討性的話題，激發(fā)學(xué)生的思考興趣。同時，我會加強對學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個人都能參與到討論中來。

2.我將嘗試增加課堂上的自主探究環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)資料，課堂上給予他們更多的時間去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)知識點，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.在教學(xué)評價方面，我會更加注重過程性評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題，并給予個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合工業(yè)革命的背景，分析英國成為第一個工業(yè)化國家的主要原因。

答案：英國成為第一個工業(yè)化國家的主要原因包括：豐富的煤炭資源、發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、國內(nèi)外市場的擴大、資產(chǎn)階級革命后政治制度的穩(wěn)定、科技創(chuàng)新與發(fā)明等。

例題二：

題目：請闡述工業(yè)革命對英國社會結(jié)構(gòu)的影響。

答案：工業(yè)革命導(dǎo)致英國社會結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，主要表現(xiàn)為：資產(chǎn)階級的壯大、無產(chǎn)階級的形成、城鄉(xiāng)差距擴大、工人階級生活狀況惡化等。

例題三：

題目：分析工業(yè)革命對世界市場形成和發(fā)展的影響。

答案：工業(yè)革命推動了生產(chǎn)力的飛躍，促進(jìn)了國際分工的深化，加速了全球市場的形成。具體表現(xiàn)為：商品生產(chǎn)規(guī)模擴大、國際市場需求增加、殖民體系的建立和殖民地資源的開發(fā)等。

例題四：

題目：請列舉工業(yè)革命時期的五項重要科技發(fā)明，并簡要說明其對人類社會的影響。

答案：五項重要科技發(fā)明包括：紡織機械（如飛梭、珍妮機）、蒸汽機、火車、輪船、電報。這些發(fā)明極大地提高了生產(chǎn)力，推動了交通運輸革命，為全球化的形成奠定了基礎(chǔ)。

例題五：

題目：結(jié)合我國近現(xiàn)代史，談?wù)劰I(yè)革命對中國的啟示。

答案：工業(yè)革命為我國近現(xiàn)代史提供了重要啟示，如：加強科技創(chuàng)新、推動工業(yè)化進(jìn)程、注重人才培養(yǎng)、堅持改革開放等。同時，我們也應(yīng)吸取工業(yè)革命過程中的教訓(xùn)，如關(guān)注環(huán)境保護(hù)、避免資源過度開發(fā)等。板書設(shè)計①工業(yè)革命的背景

-資本主義萌芽與早期殖民擴張

-科學(xué)技術(shù)的積累與發(fā)明創(chuàng)新

-政治經(jīng)濟(jì)制度的變革與市場需求

②工業(yè)革命的過程

-英國紡織業(yè)的機械化

-鐵路、蒸汽船的發(fā)明與交通運輸革命

-煤炭、鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

-農(nóng)業(yè)革命與農(nóng)村人口向城市的轉(zhuǎn)移

③工業(yè)革命對世界市場的影響

-生產(chǎn)力的飛躍與生產(chǎn)規(guī)模的擴大

-國際分工的深化與全球市場的形成

-殖民體系的建立與殖民地資源的開發(fā)

④工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)的影響

-社會階級的分化：資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級

-城市化進(jìn)程的加快

-工人階級的生活狀況與勞動權(quán)益的爭取

⑤工業(yè)革命的科技發(fā)明

-紡織機械的改進(jìn)：如飛梭、珍妮機、紡織機

-能源技術(shù)的革新：如蒸汽機、內(nèi)燃