三年級信息技術(shù)上冊 我是小畫家 1教案 冀教版

三年級信息技術(shù)上冊我是小畫家1教案冀教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自冀教版三年級信息技術(shù)上冊第六課《我是小畫家》。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用畫圖軟件的基本功能，如選擇畫筆、顏色、形狀等；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀、顏色等元素進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作；

3.學(xué)會(huì)通過信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的意識，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力；

2.創(chuàng)新實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新性繪畫創(chuàng)作的能力，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力；

3.審美判斷：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫作品的審美判斷能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.畫圖軟件的基本功能的使用；

2.利用畫圖軟件進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作；

3.通過信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.畫圖軟件的高級功能的運(yùn)用；

2.創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品。

解決辦法：

1.通過講解和示范，讓學(xué)生直觀地了解畫圖軟件的基本功能，并進(jìn)行實(shí)踐操作；

2.分組討論和展示，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)如何利用畫圖軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；

3.提供豐富的素材和創(chuàng)意指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有深度的繪畫創(chuàng)作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版三年級信息技術(shù)上冊第六課《我是小畫家》的教材，以便學(xué)生可以跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如繪畫技巧演示視頻、優(yōu)秀繪畫作品示例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的電腦設(shè)備，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。同時(shí)，確保電腦設(shè)備安裝了相應(yīng)的畫圖軟件，如Windows自帶的畫圖工具或其他適合學(xué)生使用的繪畫軟件。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置多個(gè)小組討論桌，以便學(xué)生可以相互合作、交流和分享；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和實(shí)踐操作。

5.創(chuàng)意素材：準(zhǔn)備各種繪畫素材，如不同顏色和類型的畫筆、圖案庫、背景素材等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，幫助他們創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的繪畫作品。

6.評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定合理的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如顏色運(yùn)用、線條流暢度、創(chuàng)意程度等，以便學(xué)生在創(chuàng)作過程中有所參考和目標(biāo)。

7.安全指導(dǎo)：在教學(xué)前，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)在使用電腦設(shè)備時(shí)的注意事項(xiàng)，如正確操作、避免受傷等，確保教學(xué)過程的安全性。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含課程導(dǎo)入、基本操作演示、創(chuàng)作指導(dǎo)等內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，幫助他們在視覺上更好地理解和掌握繪畫創(chuàng)作技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我是小畫家”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是畫家嗎？你們想不想成為小畫家？”

展示一些著名的畫家和他們的作品，讓學(xué)生初步感受畫家的魅力。

簡短介紹信息技術(shù)與繪畫創(chuàng)作的結(jié)合，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖軟件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖軟件的基本概念、功能和操作。

過程：

講解畫圖軟件的定義，包括其主要功能和操作界面。

詳細(xì)介紹畫圖軟件的基本功能，如選擇畫筆、顏色、形狀等，使用界面示意圖幫助學(xué)生理解。

3.繪畫創(chuàng)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫圖軟件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的繪畫創(chuàng)作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畫圖軟件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際繪畫創(chuàng)作的影響，以及如何利用畫圖軟件解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與繪畫創(chuàng)作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對繪畫創(chuàng)作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪畫創(chuàng)作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫圖軟件的基本概念、功能、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)繪畫創(chuàng)作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用繪畫創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅個(gè)人作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握畫圖軟件的基本功能，如選擇畫筆、顏色、形狀等，并了解其使用方法。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用畫圖軟件進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠理解信息技術(shù)在繪畫創(chuàng)作中的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)和數(shù)字化創(chuàng)作能力。

4.審美判斷：學(xué)生能夠?qū)L畫作品進(jìn)行審美判斷，培養(yǎng)審美觀念和藝術(shù)鑒賞能力。

5.合作能力：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

6.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠在繪畫創(chuàng)作中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，運(yùn)用不同的技巧和元素創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

7.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的畫圖軟件技巧解決實(shí)際繪畫創(chuàng)作中遇到的問題，提高問題解決能力。

8.自我表達(dá)：學(xué)生能夠通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)自我表達(dá)能力和創(chuàng)造力。七、板書設(shè)計(jì)1.畫圖軟件基本功能

-選擇畫筆

-調(diào)整顏色

-變化形狀

-利用工具

2.繪畫創(chuàng)作技巧

-線條流暢

-顏色搭配

-圖案設(shè)計(jì)

-創(chuàng)意表達(dá)

3.創(chuàng)作指南

-主題選擇

-草圖設(shè)計(jì)

-細(xì)節(jié)描繪

-作品點(diǎn)評

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

-使用簡潔明了的語言和關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)；

-通過圖形、符號、顏色等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性；

-設(shè)計(jì)清晰的學(xué)習(xí)步驟，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握繪畫創(chuàng)作技巧；

-結(jié)合實(shí)例和案例，使學(xué)生更容易理解和記憶；

-留有空間，方便學(xué)生進(jìn)行筆記和回顧；

-保持板書的簡潔性，避免過于繁瑣的信息，以便學(xué)生集中注意力。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度。評價(jià)學(xué)生對畫圖軟件的基本功能的掌握程度，以及他們在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神。觀察學(xué)生對繪畫創(chuàng)作主題的理解程度，以及他們提出的解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對畫圖軟件基本功能的掌握情況。測試內(nèi)容包括選擇畫筆、調(diào)整顏色、變化形狀等基本操作。

4.學(xué)生