七年級英語下冊 Unit 8 The seasons and the Weather Topic 2 The summer holidays are coming Section A教案 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA教案（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版七年級英語下冊Unit8TheseasonsandtheWeatherTopic2ThesummerholidaysarecomingSectionA。該部分內(nèi)容主要圍繞夏季假期展開，介紹了不同國家的學(xué)生如何度過他們的暑假。教學(xué)內(nèi)容包括對話理解和任務(wù)型活動，旨在提高學(xué)生對英語聽說能力和閱讀理解的掌握。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過天氣、季節(jié)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展對夏季假期的了解，提高運用英語進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于發(fā)展學(xué)生的英語語言能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面的技能。同時，通過學(xué)習(xí)不同國家學(xué)生度過暑假的方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的生活方式。此外，通過小組討論和分享，學(xué)生將提升合作與交流的能力，增強自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）詞匯掌握：本節(jié)課重點掌握與暑假相關(guān)的詞匯，如“summerholidays”、“beach”、“pool”、“camping”等，以便學(xué)生能夠運用這些詞匯描述自己的暑假活動。

（2）句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，重點掌握句型“Whatdoeshe/sheliketodo?”和“He/Shelikestodo...”。學(xué)生需要通過練習(xí)，熟練運用這些句型進(jìn)行問答。

（3）文化背景：了解不同國家學(xué)生的暑假生活方式，如英國的暑假活動、澳大利亞的寒假活動等，拓寬學(xué)生的文化視野。

2.教學(xué)難點

（1）時態(tài)運用：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用是本節(jié)課的難點。學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用句型進(jìn)行問答。

（2）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料包含多種口音和語速，學(xué)生可能對部分口音和語速產(chǎn)生理解困難。教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如重復(fù)播放、分段聽寫等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（3）文化差異：對于一些學(xué)生不熟悉的文化背景，如英國的暑假活動、澳大利亞的寒假活動等，學(xué)生可能難以理解和接受。教師可以通過舉例、圖片展示等直觀方式，幫助學(xué)生更好地理解文化差異。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片、視頻等直觀材料，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用英語進(jìn)行交流和合作。

（3）互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過問答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

（3）在線測評系統(tǒng)：通過在線測評系統(tǒng)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供有效的反饋。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Thesummerholidaysarecoming”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“Thesummerholidaysarecoming”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Thesummerholidaysarecoming”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課程知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語聽說能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗英語知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握英語聽說能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程知識點，掌握英語聽說能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Thesummerholidaysarecoming”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課程知識點和英語聽說能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解夏季假期和不同國家的學(xué)生如何度過他們的暑假，可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：介紹不同國家暑假的傳統(tǒng)活動和習(xí)俗，例如日本的夏季節(jié)日、法國的夏令營等。

-報告：探討夏季假期對學(xué)生的意義，以及如何合理安排暑假時間，提高學(xué)習(xí)效率。

-故事：分享一些學(xué)生度過的有趣暑假經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以利用課后時間自主學(xué)習(xí)和探究以下內(nèi)容：

-研究不同國家的暑假活動，了解其背后的文化意義。

-思考和規(guī)劃自己的暑假計劃，包括學(xué)習(xí)、興趣愛好和家庭活動等。

-探索如何利用暑假提高自己的英語水平，例如參加英語夏令營、觀看英語電影等。

-學(xué)習(xí)和實踐一些時間管理和學(xué)習(xí)技巧，以充分利用暑假時間。七、教學(xué)評價與反饋-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、互動等。

-評估學(xué)生的注意力集中情況和積極性，是否能夠積極參與討論和活動。

-注意學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，是否能夠有效地與小組成員合作完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括主動發(fā)言、提出觀點、傾聽他人意見等。

-注意學(xué)生對夏季假期的理解和描述能力，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和想法。

-觀察學(xué)生之間的交流和合作，是否能夠良好地協(xié)調(diào)和合作完成討論任務(wù)。

3.隨堂測試

-通過隨堂測試評估學(xué)生對課程知識點的掌握程度，包括詞匯、語法和聽力理解等。

-注意學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，是否能夠迅速準(zhǔn)確地完成測試題目。

-分析學(xué)生的錯誤類型，針對常見錯誤進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況

-評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、整潔度和提交時間等。

-注意學(xué)生對作業(yè)中的問題理解和解決能力，是否能夠獨立完成作業(yè)任務(wù)。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋

-針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評價。

-強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持和提高。

-指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難和提高。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個性化的幫助和支持。八、重點題型整理1.詞匯運用題

例題：根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

It'ssummer.Manystudentsliketogotothe(1)________.

答案：beach

2.句子結(jié)構(gòu)題

例題：根據(jù)句意，用適當(dāng)?shù)木渥咏Y(jié)構(gòu)填空。

He(2)________liketogoswimminginthesummer.

答案：likes

3.聽力理解題

例題：聽對話，回答問題。

Whatdoestheboyliketodointhesummer?

答案：Helikestogocamping.

4.口語表達(dá)題

例題：根據(jù)情景，回答問題。

Supposeit'ssummervacation,whatwouldyouliketodo?

答案：Iwouldliketogotothebeachandhaveapicnic.

5.寫作題

例題：以“MySummerVacation”為題，寫一篇短文。

答案：

Mysummervacationiscomingsoon.IamveryexcitedbecauseIhavealotofplansformyvacation.

Firstly,Iwanttogotothebeach.Ilovethesunandthesea.Iplantospendafewdaysatthebeachwithmyfamilyandfriends.Wewillhaveapicnic,playbeachvolleyball,andgoswimming.

Secondly,Iwanttogohikinginthemountains.Ilovenatureandthefreshair.Iwillgohikingwithmydadandbrother.Wewillbringatentandcampinthemountainsforafewdays.

Lastly,Iwanttovisitsometouristattractionsinmycity.Ihavelivedheremywholelifebuthavenev