八年級語文上冊 第一單元 任務(wù)二 新聞采訪教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級語文上冊第一單元任務(wù)二新聞采訪教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《新聞采訪》

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：第一單元，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合新人教版語文八年級上冊第一單元的內(nèi)容，圍繞新聞采訪的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新聞采訪的基本技巧和方法，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和口頭表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，分析新聞采訪中的語言特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對語文知識的理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對新聞采訪的認(rèn)識，提升信息收集與處理能力，強(qiáng)化語言表達(dá)與溝通技巧。通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)批判性思維與問題解決能力。結(jié)合課文，深化對新聞?wù)Z言特點(diǎn)的理解，提高文學(xué)鑒賞與創(chuàng)作水平。使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立完成新聞采訪任務(wù)，提升綜合語文素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在前期的語文學(xué)習(xí)中，掌握了基本的閱讀理解、文本分析和寫作技巧。對于新聞報(bào)道有一定的了解，能夠辨別新聞的基本要素，如標(biāo)題、導(dǎo)語、主體等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：八年級學(xué)生對社會熱點(diǎn)和時(shí)事新聞表現(xiàn)出較高的興趣，具有一定的信息搜集和整理能力。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，喜歡通過討論、互動的方式學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，但部分學(xué)生可能在口語表達(dá)和自信心上存在不足。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在新聞采訪過程中，學(xué)生可能對如何提問、整理訪談內(nèi)容等方面感到困惑。此外，運(yùn)用新聞?wù)Z言進(jìn)行寫作時(shí)，部分學(xué)生可能難以把握語言簡練、客觀準(zhǔn)確的要求，以及如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際采訪中。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、打印機(jī)、白板、參考資料。

2.軟件資源：語文教學(xué)軟件、新聞采訪教學(xué)視頻、課文電子版、新聞采訪示范音頻。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

4.信息化資源：電子圖書、在線新聞資源、教學(xué)PPT、采訪技巧指導(dǎo)文檔。

5.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、課堂討論、案例分析法、互動問答、課后作業(yè)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布新聞采訪預(yù)習(xí)資料，包括課文電子版、新聞采訪基本知識PPT和采訪示范視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新聞采訪技巧，設(shè)計(jì)問題如“新聞采訪的目的是什么？”和“采訪中應(yīng)如何提問？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過系統(tǒng)后臺查看學(xué)生預(yù)習(xí)資料下載情況和預(yù)習(xí)問題反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，觀看視頻，了解新聞采訪的基本流程和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過教學(xué)管理系統(tǒng)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步掌握新聞采訪的基本概念和技巧。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段真實(shí)的新聞采訪視頻，引出新聞采訪的重要性和趣味性。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞采訪的步驟、技巧和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生模擬新聞采訪過程。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對新聞采訪的知識點(diǎn)進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，并模擬采訪，體驗(yàn)新聞采訪的實(shí)際操作。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，與小組成員共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解新聞采訪的要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)采訪技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生間的交流和分享。

作用與目的：

-加深學(xué)生對新聞采訪技巧的理解和掌握。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的采訪能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇簡短的新聞采訪稿，并要求運(yùn)用課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦新聞采訪相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成新聞采訪稿的撰寫。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)一步了解新聞采訪的深入知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的采訪稿進(jìn)行自我評價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自我評價(jià)，提升自我認(rèn)識和自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞采訪知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)和寫作能力。

-通過反思總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和自我改進(jìn)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握了新聞采訪的基本概念、流程和技巧，能夠獨(dú)立完成一次簡單的新聞采訪任務(wù)。

-學(xué)會了如何設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，提高采訪效果。

-能夠運(yùn)用新聞?wù)Z言進(jìn)行寫作，撰寫出簡潔、客觀、準(zhǔn)確的新聞采訪稿。

-增強(qiáng)了信息搜集與處理能力，提高了對新聞素材的敏感度和篩選能力。

2.過程與方法：

-通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識得到了提升。

-學(xué)會了運(yùn)用預(yù)習(xí)、聽講、提問、討論等方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己在新聞采訪過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對語文學(xué)習(xí)的興趣，尤其是對社會熱點(diǎn)和時(shí)事新聞的關(guān)注。

-提高了對新聞采訪工作的認(rèn)識，尊重新聞事實(shí)，樹立了正確的新聞價(jià)值觀。

-培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會了對新聞事件進(jìn)行客觀、理性的分析和評價(jià)。

4.具體表現(xiàn)：

-課堂參與度較高，學(xué)生能夠積極發(fā)言，主動參與小組討論和角色扮演活動。

-預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況良好，學(xué)生能夠按時(shí)提交預(yù)習(xí)成果，表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。

-課后作業(yè)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生撰寫的新聞采訪稿結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，語言簡練。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，能夠主動探索新聞采訪的深入知識，提高自己的新聞素養(yǎng)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時(shí)事新聞，提升課堂趣味性：在教學(xué)中，我嘗試將最新的時(shí)事新聞與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在了解社會熱點(diǎn)的同時(shí)，加深對新聞采訪技巧的理解。這種做法既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際。

2.多元化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力：通過小組合作、角色扮演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握新聞采訪技巧。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價(jià)方式較為單一：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的評價(jià)主要依賴于課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏過程性評價(jià)，可能導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況得不到充分關(guān)注。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理：在實(shí)踐活動中，部分環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生討論和采訪模擬不夠深入。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)評價(jià)方式：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生的過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，嘗試引入同伴評價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我將更加注意時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和采訪模擬。此外，針對部分環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加課時(shí)，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①新聞采訪基本概念和流程

-新聞采訪的定義和目的

-新聞采訪的流程：選題、準(zhǔn)備、采訪、整理、撰寫

②新聞采訪技巧

-提問技巧：開放式、封閉式、引導(dǎo)式

-記錄技巧：速記、錄音、筆記

-溝通技巧：傾