七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第二框 青春有格教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第二框青春有格教案新人教版主備人備課成員教材分析《道德與法治》七年級下冊第一單元“青春時光”第三課“青春的證明”的第二框“青春有格”，主要講述了青春期的特點、如何正確對待青春期以及如何做到有格的青春。本節(jié)課通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生理解青春期的重要性，認識到要有格調(diào)、有品質(zhì)的青春，從而更好地度過這段人生的黃金時期。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，通過教材中的案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的種種困惑和挑戰(zhàn)，并給出正確的價值觀和行為準則。在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。同時，教學(xué)過程中要注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中能夠運用所學(xué)知識，做到有格的青春。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括道德素養(yǎng)、法治素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解青春期的特點，正確對待青春期，樹立正確的價值觀和人生觀；了解并遵守法律法規(guī)，做到遵紀守法，具備良好的法治意識；培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會尊重他人、關(guān)愛他人，具備團隊合作和溝通能力。同時，學(xué)生應(yīng)能夠運用所學(xué)知識，解決實際生活中的問題，做到有格的青春。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）青春期特點：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生理解青春期身體和心理的變化，包括生理期的到來、身體形態(tài)的發(fā)展、性別角色的認識等。

（2）正確對待青春期：重點引導(dǎo)學(xué)生認識到青春期是人生的黃金時期，要學(xué)會珍惜并正確對待，包括樹立正確的價值觀、人生觀等。

（3）青春有格：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生明白什么是有格的青春，如何做到有格的青春，包括遵守法律法規(guī)、遵守社會道德規(guī)范、培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)等。

2.教學(xué)難點

（1）青春期的心理變化：讓學(xué)生理解青春期心理的變化，包括獨立性與依賴性的矛盾、性別角色的認識等，并進行有效的引導(dǎo)和教育。

（2）如何做到有格的青春：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行有格的青春，包括法律法規(guī)的遵守、道德規(guī)范的遵守、公民素養(yǎng)的培養(yǎng)等，這是本節(jié)課的主要難點。

（3）青春期問題的應(yīng)對：如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對和解決青春期的問題，如人際關(guān)系的處理、自我價值的認識等，這是本節(jié)課的另一個難點。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過分析青春期相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解青春期的特點和挑戰(zhàn)，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。

2.討論法：組織學(xué)生進行分組討論，鼓勵他們表達自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬青春期可能遇到的情境，幫助他們更好地理解青春期的困惑和應(yīng)對策略。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示青春期相關(guān)的圖片、視頻和動畫，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線互動平臺，開展青春期的主題討論、問題解答等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗青春期的挑戰(zhàn)和樂趣，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春期的特點和挑戰(zhàn)，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春期的相關(guān)內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)青春期的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解青春期的特點和挑戰(zhàn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春期的相關(guān)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對青春期知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與青春期相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春期內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)青春期的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的青春期內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于青春期心理變化的文章、青春期的健康教育的資料等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-讓學(xué)生深入了解青春期的心理變化，可以通過閱讀相關(guān)書籍、查找資料等方式，增加對青春期的理解。

-學(xué)生可以進行青春期的自我反思，思考自己在青春期面臨的困惑和挑戰(zhàn)，并嘗試找到解決問題的方法。

-學(xué)生可以探索青春期的健康教育，了解如何保持身心健康，如何處理人際關(guān)系等。

-學(xué)生可以深入了解青春期的法律法規(guī)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強法治意識。

-學(xué)生可以參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動等，提升自己的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：青春期的心理變化

題目：請根據(jù)教材P34的內(nèi)容，描述青春期的心理變化。

解答：

青春期的心理變化包括以下幾個方面：

1.獨立性與依賴性的矛盾：青春期個體開始追求獨立，但同時在某些方面仍然需要依賴父母或老師。

2.自我認同的探索：青春期個體開始思考自己的身份和價值觀，探索自我認同。

3.性別角色的認識：青春期是個體性別角色認識的重要時期，開始對性別角色有更深入的理解。

4.人際關(guān)系的復(fù)雜性：青春期的個體開始面臨更復(fù)雜的人際關(guān)系問題，如友誼、戀愛等。

例題2：青春有格

題目：根據(jù)教材P36的內(nèi)容，解釋什么是有格的青春，并給出一個例子。

解答：

有格的青春是指在青春期中，個體能夠遵守法律法規(guī)，遵守社會道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

例子：一個有格的青春期的個體，會遵守學(xué)校的紀律規(guī)定，尊重老師和同學(xué)，積極參與社會公益活動，幫助他人，不違法亂紀。

例題3：青春期問題的應(yīng)對

題目：根據(jù)教材P38的內(nèi)容，列舉三種應(yīng)對青春期問題的方法。

解答：

1.溝通與交流：與父母、老師或朋友溝通，分享自己的困惑和問題，尋求幫助和建議。

2.自我調(diào)節(jié)：通過運動、聽音樂、寫日記等方式，來調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。

3.尋求專業(yè)幫助：如果遇到難以解決的問題，可以尋求心理咨詢師或?qū)I(yè)人士的幫助。

例題4：青春期的健康教育

題目：根據(jù)教材P40的內(nèi)容，列舉三個青春期的健康教育要點。

解答：

1.保持良好的飲食和運動習(xí)慣，保持身體健康。

2.了解青春期的性教育知識，正確對待性和性行為。

3.培養(yǎng)良好的心理健康，學(xué)會情緒管理和壓力調(diào)節(jié)。

例題5：青春期的法律法規(guī)

題目：根據(jù)教材P42的內(nèi)容，解釋青春期的法律法規(guī)。

解答：

青春期法律法規(guī)主要涉及以下幾個方面：

1.未成年人的權(quán)利和保護：了解未成年人的權(quán)利，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等，并了解如何保護這些權(quán)利。

2.未成年人犯罪的法律責(zé)任：了解未成年人犯罪的法律責(zé)任，以及如何預(yù)防和減少未成年人犯罪。

3.網(wǎng)絡(luò)法律問題：了解網(wǎng)絡(luò)安全法律問題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、個人信息保護等，并學(xué)會正確使用網(wǎng)絡(luò)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.青春期的特點：回顧青春期身體和心理的變化，強調(diào)青春期是個體成長的重要階段，需要正確對待和珍惜。

2.青春有格：強調(diào)青春有格的重要性，要求學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀和人生觀。

3.青春期的健康教育：強調(diào)青春期的健康教育的