Unit 1 SetionB 2a-2c教學設(shè)計2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit1SetionB2a-2c教學設(shè)計2024-2025學年人教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版七年級英語上冊Unit1SectionB2a-2c。本部分主要介紹了關(guān)于學校日?；顒雍驼n程的對話。2a部分是一篇關(guān)于兩名學生在談?wù)撍麄兿矚g和不喜歡的課程和活動的短文；2b部分提供了一系列與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯；2c部分則是一篇關(guān)于學?；顒拥亩涛?，其中包括了體育、藝術(shù)、音樂等課程。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠運用所學知識進行日常交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠提高自己的語言運用能力，能夠熟練地運用所學詞匯和句型進行日常交流；增強文化意識，了解西方學校日?；顒雍驼n程設(shè)置，提升跨文化交際能力；鍛煉思維品質(zhì)，能夠獨立思考并運用所學知識解決問題；提高學習能力，學會自主學習、合作學習和探究學習，為今后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生掌握與學校日?；顒雍驼n程相關(guān)的詞匯和句型，能夠運用所學知識進行日常交流。具體重點如下：

（1）詞匯：本節(jié)課涉及大量與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如sports,music,art,science等。教師需強調(diào)這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法，確保學生能夠熟練掌握并正確運用。

（2）句型：本節(jié)課主要介紹了詢問和描述課程、活動的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Ilikesciencebecauseit'sinteresting."。教師要引導學生熟練運用這些句型進行交流，并能夠根據(jù)實際情況進行適當拓展。

（3）語法：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，教師需引導學生正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的課程和活動，并能夠識別和運用相應(yīng)的動詞形式。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）詞匯：對于部分七年級學生來說，一些專業(yè)術(shù)語如"art","music"等可能較為陌生。教師需要通過圖片、實物等直觀教具幫助學生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型：在實際交流中，學生可能不知道如何運用所學句型進行拓展。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例等方式，引導學生學會靈活運用句型，并進行適當?shù)耐卣埂?/p>

（3）語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用對于七年級學生來說可能較為復雜。教師需要通過簡單明了的解釋和大量的練習，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到西方學校的日常活動和課程設(shè)置，學生可能對此不太了解。教師可以通過講解、分享相關(guān)文化背景知識等方式，幫助學生更好地理解和學習英語。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、互動討論、任務(wù)型學習等，以適應(yīng)學生的學習特點和教學目標。

（1）講授法：教師將使用講授法來介紹和解釋課程中的新詞匯、句型和語法點，以確保學生對基本概念有清晰的理解。

（2）互動討論：通過小組討論和全班討論，學生將有機會practice使用新學習的語言點，并相互交流意見，以促進語言運用和思維能力的培養(yǎng)。

（3）任務(wù)型學習：教師將設(shè)計一系列的任務(wù)和活動，如角色扮演、小組合作等，讓學生在真實語境中運用所學知識，提高語言實際運用能力。

2.教學活動設(shè)計

（1）引入新課：通過播放一段關(guān)于學校活動的視頻，激發(fā)學生的興趣，為新課的學習營造輕松愉快的氛圍。

（2）詞匯學習：采用“頭腦風暴”游戲，讓學生快速反應(yīng)并列出與學校相關(guān)的詞匯，隨后通過PPT展示新詞匯并講解其含義和用法。

（3）句型練習：學生分組進行角色扮演，模擬學校場景，運用所學句型進行對話練習，教師巡回指導并糾正發(fā)音和語法錯誤。

（4）聽力理解：學生聽2a部分的對話錄音，完成相關(guān)練習題，教師講解答案并引導學生進行互動討論。

（5）拓展活動：學生分角色朗讀2c部分的短文，討論短文內(nèi)容，并嘗試用自己的話復述短文。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：教師將使用PPT展示新詞匯、句型和語法點，提供清晰的視覺效果，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放學?；顒拥囊曨l，為學生提供直觀的語境，增強對課程內(nèi)容的理解。

（3）在線工具：利用在線投票工具進行小組投票，讓學生在互動中學習，增加課堂趣味性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit1SectionB2a-2c這一部分。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學校里都喜歡哪些課程和活動？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學校日?；顒拥膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與學校日?；顒雍驼n程相關(guān)的詞匯和句型。這些詞匯和句型是進行日常交流的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看2a部分的對話。這個對話展示了如何使用所學詞匯和句型進行交流，以及它如何幫助我們描述我們的課程和活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯和句型的正確使用。對于語法部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學校日常活動相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，學生們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何使用所學詞匯和句型進行交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在日常生活中運用我們所學的詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了學校日?；顒雍驼n程相關(guān)的詞匯和句型。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.詞匯：本節(jié)課涉及到大量與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如sports,music,art,science等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法。

2.句型：本節(jié)課主要介紹了詢問和描述課程、活動的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Ilikesciencebecauseit'sinteresting."。學生需要熟練運用這些句型進行交流。

3.語法：本節(jié)課涉及到一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學生需要理解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法，并能夠正確運用相應(yīng)的動詞形式。

4.日常交流：學生需要學會如何用英語描述自己喜歡的課程和活動，以及如何詢問他人的喜好。

5.聽力理解：學生需要通過聽2a部分的對話錄音，提高自己的聽力理解能力，能夠理解并回答相關(guān)問題。

6.閱讀理解：學生需要通過閱讀2c部分的短文，提高自己的閱讀理解能力，能夠理解并復述短文內(nèi)容。

7.合作學習：學生需要通過小組討論和合作，提高自己的團隊合作能力，學會與他人共同解決問題。反思改進措施教學是一門藝術(shù)，也是一門科學。在Unit1SectionB2a-2c的教學過程中，我嘗試了許多方法，也取得了一些成效，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。以下是我對這次教學的反思和改進措施。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我讓學生模擬學校場景，運用所學句型進行角色扮演。這種情境模擬的方式讓學生能夠更加直觀地理解和學習英語，增強了課堂的趣味性。

2.任務(wù)型學習：我設(shè)計了一系列的任務(wù)和活動，如聽力理解、閱讀理解和小組討論等。這些任務(wù)和活動讓學生在實踐中學習，提高了他們的學習興趣和積極性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論和角色扮演的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生注意力容易分散，影響了教學效果。

2.教學方法：雖然我嘗試了多種教學方法，但部分學生仍然對句型的運用不夠熟練，需要進一步加強指導。

3.教學評價：在評價學生的學習成果時，我主要依賴學生的口頭表達和作業(yè)完成情況。這種方式可能無法全面評價學生的實際水平，需要探索更加科學合理的評價方法。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強對學生的課堂管理，通過設(shè)置明確的學習目標和規(guī)則，提高學生的注意力。例如，可以提前告訴學生小組討論的時間限制，讓他們在有限的時間內(nèi)集中精力完成任務(wù)。

2.強化句型練習：針對學生句型運用不熟練的問題，我將通過更多的練習和反饋來幫助學生鞏固。例如，可以設(shè)計一些句型填空練習，讓學生在句子中正確運用所學詞匯和句型。

3.探索多元評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我將嘗試多元化評價方式，如學生互評、小組評價等。例如，可以讓學生在小組討論后，用自己的話總結(jié)所學內(nèi)容，并向其他小組進行匯報，以此評估他們的理解和運用能力。板書設(shè)計1.詞匯表：列出本節(jié)課所學的主要詞匯，包括詞匯的英文、中文含義和例句。

2.句型框架：展示本節(jié)課學習的句型框架，包括主語、謂語和賓語等成分。

3.語法點：列出本節(jié)課所涉及的語法點，包括時態(tài)、語態(tài)等。

4.聽力理解：列出聽力材料中的關(guān)鍵信息，包括對話的主題、參與者和主要事件等。

5.閱讀理解：列出閱讀材料中的關(guān)鍵信息，包括文章的主題、主要觀點和結(jié)論等。

6.小組討論主題：列出小組討論的主題，包括相關(guān)的詞匯、句型和情境等。

7.實驗操作步驟：列出實驗操作的步驟，包括所需的材料、實驗方法和結(jié)果等。

8.板書布局：板書布局要簡潔明了，條理分明，重點突出，概括性強?？梢圆捎脠D形、顏色和符號等元素，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了Unit1SectionB2a-2c的內(nèi)容，主要涉及學校日?；顒雍驼n程相關(guān)的詞匯、句型和語法點。通過學習，學生能夠掌握這些詞匯和句型的正確使用方法，并能夠運用所學知識進行日常交流。同時，學生還能夠了解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法，并能夠正確運用相應(yīng)的動詞形式。為了檢驗學生的學習效果，以下是一些課堂小結(jié)和當堂檢測的內(nèi)容：

一、課堂小結(jié)

1.詞匯：本節(jié)課我們學習了與學?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，如sports,music,art,science等。學生需要掌握這些詞匯的拼寫、發(fā)音和用法。

2.句型：本節(jié)課我們學習了詢問和描述課程、活動的句型，如"Whatdoyoulike?"和"Ilikesciencebecauseit'sinteresting."。學生需要熟練運用這些句型進行交流。

3.語法：本節(jié)課我們學習了一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。學生需要理解一般現(xiàn)在時態(tài)的定義和用法，并能夠正確運用相應(yīng)的動詞形式。

二、當堂檢測

1.詞匯填空：學生需要根據(jù)上下文，選擇正確的詞匯填入空格中。例如："Ilikemusicandartbecausetheyareinteresting."

2.句型轉(zhuǎn)換：學生需要將句子中的動詞形式轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時態(tài)。例如："IwatchTVeveryday.