Unit 2 第5課時 Section B (2a-3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版

Unit2第5課時SectionB(2a—3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2第5課時SectionB(2a—3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版教材分析標(biāo)題：“Unit2第5課時SectionB(2a—3b)2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）河北專版”

本節(jié)課為人教版九年級英語上冊Unit2的第5課時，主要內(nèi)容為SectionB(2a—3b)。本節(jié)課主要圍繞日常生活中的不同場景展開，通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生掌握日常用語的運(yùn)用，提高學(xué)生的英語交際能力。同時，本節(jié)課還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地了解西方文化，提高跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2第5課時SectionB(2a—3b)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)日常用語進(jìn)行交流，提高英語交際能力，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過閱讀理解練習(xí)，學(xué)生將提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握日常用語的運(yùn)用，提高英語交際能力。2.提高閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。3.了解西方文化，提高跨文化交際意識。

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用日常用語進(jìn)行交流，尤其是在實(shí)際場景中的運(yùn)用。2.理解和運(yùn)用新詞匯，提高閱讀理解能力。3.深入理解西方文化，提高跨文化交際能力。

解決辦法：1.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際場景中練習(xí)日常用語，提高交際能力。2.通過閱讀理解練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，提高閱讀理解能力。3.通過文化分享、討論等方式，讓學(xué)生了解西方文化，提高跨文化交際意識。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法和交際法，教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日常用語和閱讀材料，通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高交際能力。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組討論和合作項(xiàng)目，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時提高解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板和在線平臺，展示文化背景視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，促進(jìn)對西方文化的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅西方文化場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D片中的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師提出問題：“你們在日常生活中是如何使用英語進(jìn)行交流的？”讓學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)SectionB(2a—3b)的內(nèi)容，講解新的詞匯和日常用語，并通過示例句子的形式展示如何運(yùn)用這些詞匯和用語。教師強(qiáng)調(diào)在日常交流中的正確用法，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一系列練習(xí)題，包括選擇題、填空題和對話編寫等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行練習(xí)。同時，教師鼓勵學(xué)生相互討論，共同解決問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對所學(xué)內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。教師鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予及時的反饋和解答。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題的不同角度，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個小游戲，如“英語角”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要用英語討論一個話題，并表演給其他小組觀看。通過這種方式，學(xué)生能夠提高英語交際能力，同時增強(qiáng)課堂的互動性。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)知識，并運(yùn)用到實(shí)際情景中。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重學(xué)生的參與和互動。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生對新知識的運(yùn)用，課堂提問環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，創(chuàng)新環(huán)節(jié)提高學(xué)生的英語交際能力，總結(jié)與作業(yè)布置環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重創(chuàng)新和互動，符合實(shí)際學(xué)情，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)文化背景資料：提供關(guān)于西方文化的相關(guān)資料，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化、社交禮儀等，幫助學(xué)生更深入地了解西方文化，提高跨文化交際意識。

(2)日常用語手冊：提供一本關(guān)于日常用語的手冊，包含常用表達(dá)和情景對話，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

(3)英語電影片段：選取一些與日常生活場景相關(guān)的英語電影片段，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，學(xué)習(xí)日常用語和交際技巧。

(4)在線交流平臺：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，如Quora、Reddit等，讓學(xué)生有機(jī)會與母語為英語的人交流，提高實(shí)際交際能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀關(guān)于西方文化的書籍、文章，增加對西方文化的了解。

(2)學(xué)生可以分組進(jìn)行日常用語實(shí)踐活動，如模擬在餐館、商店等場合的對話，提高英語交際能力。

(3)學(xué)生可以觀看英語電影，注意觀察電影中的日常用語和交際場景，并嘗試進(jìn)行模仿和運(yùn)用。

(4)學(xué)生可以積極參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)或論壇，與其他成員進(jìn)行交流和討論，提高實(shí)際交際能力。

(5)學(xué)生可以嘗試參加英語角或與其他同學(xué)進(jìn)行英語對話，提高自己的日常英語表達(dá)能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的掌握情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能主動參與課堂討論，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、交流能力和對問題的分析能力。關(guān)注學(xué)生是否能積極參與小組活動，是否能提出有見地的觀點(diǎn)，以及小組的整體表現(xiàn)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的答題準(zhǔn)確性、解題思路和時間管理能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫規(guī)范性和提交時間。關(guān)注學(xué)生是否能認(rèn)真完成作業(yè)，是否能及時提交，以及作業(yè)的質(zhì)量。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價(jià)和反饋。評價(jià)應(yīng)具體、中肯，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出學(xué)生的不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予不同的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高。

總時長：800-1500字

教學(xué)評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生提供有針對性的評價(jià)和反饋。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語文章，如關(guān)于日常生活中的交流技巧、西方文化習(xí)俗等，以鞏固所學(xué)知識。

(2)視頻資源：建議學(xué)生觀看與日常生活場景相關(guān)的英語視頻，如電影片段、電視節(jié)目等，以提高英語聽力理解和口語表達(dá)能力。

(3)社交媒體互動：鼓勵學(xué)生參與英語社交媒體平臺，如Twitter、Instagram等，關(guān)注英語母語者的動態(tài)，了解他們的日常生活用語和表達(dá)方式。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生應(yīng)利用課后時間自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵他們主動探索和思考。

(2)學(xué)生可以通過做筆記、寫讀后感等方式，記錄自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

(3)學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己在拓展學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和體會，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

(4)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題或疑問時，可以主動向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師應(yīng)給予及時的解答和支持。

(5)學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報(bào)自己的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展和成果，