5風(fēng)兒輕輕吹（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

5風(fēng)兒輕輕吹（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《5風(fēng)兒輕輕吹》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和感受能力，通過觀察風(fēng)的現(xiàn)象，使學(xué)生能夠理解和感受風(fēng)的存在和作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，通過探索風(fēng)的現(xiàn)象，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法來解決問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，通過了解風(fēng)的作用和重要性，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-學(xué)生能夠理解風(fēng)的基本概念，包括風(fēng)的定義、形成原因等。

-學(xué)生能夠觀察和描述風(fēng)的現(xiàn)象，通過實(shí)際觀察，了解風(fēng)的特點(diǎn)和作用。

-學(xué)生能夠通過探究活動(dòng)，理解風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響，例如風(fēng)吹動(dòng)樹葉、風(fēng)吹起塵土等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決與風(fēng)相關(guān)的問題，例如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)向標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對(duì)風(fēng)的概念理解，因?yàn)轱L(fēng)是一個(gè)無形的自然現(xiàn)象，學(xué)生難以直接感知和理解。

-學(xué)生觀察和描述風(fēng)的現(xiàn)象，因?yàn)轱L(fēng)的特點(diǎn)和作用不一定直觀明顯，學(xué)生可能難以觀察和描述。

-學(xué)生理解風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響，因?yàn)轱L(fēng)的作用和影響可能不是直觀可見的，學(xué)生可能難以理解和描述。

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與風(fēng)相關(guān)的問題，因?yàn)樾枰獙W(xué)生將抽象的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，可能存在一定的難度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、風(fēng)速計(jì)、樹葉、塵土等。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料（風(fēng)的現(xiàn)象）、圖片資料（風(fēng)的作用和影響）。

4.教學(xué)手段：講解、演示、觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、小組合作等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是《風(fēng)兒輕輕吹》。在我們生活中，風(fēng)是一種非常常見的自然現(xiàn)象，你們有沒有觀察過風(fēng)的特點(diǎn)和作用呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)課堂，探索風(fēng)的奧秘吧！

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來了解一下風(fēng)的定義和形成原因。風(fēng)是由于地球表面不同地區(qū)的氣溫和壓力差異，導(dǎo)致空氣流動(dòng)而形成的一種自然現(xiàn)象。那么，風(fēng)有哪些特點(diǎn)呢？我們可以通過觀察和實(shí)驗(yàn)來了解。

請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的樹葉和塵土，分別在室內(nèi)和室外進(jìn)行觀察。你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在室外，風(fēng)吹動(dòng)樹葉，樹葉會(huì)搖晃；風(fēng)吹起塵土，塵土?xí)w舞。而在室內(nèi)，風(fēng)的影響就沒有那么明顯了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以得出結(jié)論：風(fēng)是一種無形的自然現(xiàn)象，它對(duì)環(huán)境有著重要的影響。

3.探究風(fēng)的作用和重要性（10分鐘）

風(fēng)在自然界中起著非常重要的作用。它可以幫助植物傳粉、傳播種子，還可以調(diào)節(jié)氣溫、降低濕度。沒有風(fēng)，我們的生活將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)大家分組討論，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.學(xué)習(xí)風(fēng)的利用（5分鐘）

風(fēng)不僅可以影響我們的生活，還可以為我們提供能源。大家知道嗎？風(fēng)能是一種清潔、可再生的能源，通過風(fēng)力發(fā)電，我們可以為生活提供電力。那么，我們?nèi)绾蝸砝蔑L(fēng)能呢？

請(qǐng)大家觀看一段風(fēng)力發(fā)電的視頻資料，了解風(fēng)力發(fā)電的原理和應(yīng)用。通過觀看視頻，我們知道了風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力驅(qū)動(dòng)風(fēng)車，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。在我國，風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)取得了很多成果，為我們的生產(chǎn)和生活提供了很大的幫助。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合課堂所學(xué)，完成課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的風(fēng)向標(biāo)，觀察并記錄一段時(shí)間內(nèi)風(fēng)的方向和強(qiáng)度變化。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.風(fēng)的定義和形成原因

-風(fēng)是由于地球表面不同地區(qū)的氣溫和壓力差異，導(dǎo)致空氣流動(dòng)而形成的一種自然現(xiàn)象。

-風(fēng)的形成與地球的自轉(zhuǎn)、地形、季節(jié)變化等因素有關(guān)。

2.風(fēng)的特點(diǎn)

-風(fēng)是一種無形的自然現(xiàn)象，我們無法直接看到或觸摸到風(fēng)，但可以通過觀察其影響來感知它的存在。

-風(fēng)的速度和強(qiáng)度可以根據(jù)氣象條件的變化而變化。

-風(fēng)的方向會(huì)受到地球自轉(zhuǎn)和地形等因素的影響。

3.風(fēng)的作用和重要性

-風(fēng)可以幫助植物傳粉、傳播種子，促進(jìn)植物的生長和繁殖。

-風(fēng)可以調(diào)節(jié)氣溫，通過蒸發(fā)和對(duì)流作用，將熱量從地表帶到高空，降低氣溫。

-風(fēng)可以降低濕度，通過蒸發(fā)作用，將水分從地表帶到高空，減少濕度。

-風(fēng)對(duì)海洋的流動(dòng)和氣候的形成也有著重要的影響。

4.風(fēng)的利用

-風(fēng)能是一種清潔、可再生的能源，通過風(fēng)力發(fā)電，可以為我們的生產(chǎn)和生活提供電力。

-風(fēng)力發(fā)電是利用風(fēng)力驅(qū)動(dòng)風(fēng)車，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。

-風(fēng)能的開發(fā)和利用對(duì)減少對(duì)化石燃料的依賴、減少溫室氣體排放具有重要意義。

5.保護(hù)環(huán)境

-風(fēng)是自然界的一種寶貴資源，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)它。

-減少污染物的排放，保持空氣質(zhì)量，有利于風(fēng)的清潔和流動(dòng)。

-節(jié)約能源，減少對(duì)化石燃料的消耗，有利于減少溫室氣體的排放，保護(hù)地球環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天的課堂教學(xué)中，我以《風(fēng)兒輕輕吹》為主題，向?qū)W生們介紹了風(fēng)的定義、形成原因、特點(diǎn)、作用以及保護(hù)環(huán)境的重要性。通過觀察風(fēng)的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們對(duì)風(fēng)有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)方法上，我采用講解、演示、實(shí)驗(yàn)、討論等多種教學(xué)手段，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。在教學(xué)管理方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛比較活躍。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在講解風(fēng)的作用和重要性時(shí)，部分學(xué)生對(duì)風(fēng)的利用和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿意主動(dòng)思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了風(fēng)的基本概念和特點(diǎn)，還了解到了風(fēng)的作用和保護(hù)環(huán)境的重要性。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，我可能沒有講解得足夠深入，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)風(fēng)的利用和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不夠強(qiáng)烈。其次，在教學(xué)方法上，我需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地參與討論和思考。此外，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，深化對(duì)風(fēng)的作用和環(huán)境保護(hù)的教學(xué)，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更加明確保護(hù)環(huán)境的重要性。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極提問、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。最后，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)資源。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。在提問環(huán)節(jié)，我針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生提出問題，鼓勵(lì)他們積極思考和回答。通過觀察學(xué)生的回答和討論，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。此外，我還設(shè)置了課堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)風(fēng)的基本概念、特點(diǎn)和作用的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重以下幾個(gè)方面：

首先，我檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括答案的準(zhǔn)確性、書寫的規(guī)范性等。對(duì)于正確完成作業(yè)的學(xué)生，我給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，我指出并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正。

其次，我關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的思考過程和方法。通過學(xué)生的作業(yè)，我可