八年級英語上冊 Unit 2 How often do you exercise第1課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise第1課時教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise第1課時。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞頻率副詞及一般現(xiàn)在時的用法展開，包括如何詢問和描述日?；顒拥念l率，如鍛煉、看書等。與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時，并對頻率副詞有初步了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對頻率副詞及一般現(xiàn)在時在具體語境中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于提升學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2Howoftendoyouexercise，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時和頻率副詞準(zhǔn)確描述日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。同時，通過探討不同文化背景下的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會分析、比較和評價不同的生活方式，培養(yǎng)批判性思維。此外，通過小組合作、交流分享等學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和合作能力，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)能力的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于掌握頻率副詞的用法及一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用其描述日?；顒宇l率。難點(diǎn)在于如何將一般現(xiàn)在時與頻率副詞有效結(jié)合，進(jìn)行準(zhǔn)確的情景交際。

解決辦法及突破策略：

1.利用課本中的對話和圖片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生通過觀察、模仿和角色扮演等方式，加深對頻率副詞及一般現(xiàn)在時的理解和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)多樣化練習(xí)，如填空、改錯、句子接龍等，讓學(xué)生在互動中反復(fù)練習(xí)，鞏固重點(diǎn)知識。

3.針對難點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或表格形式總結(jié)一般現(xiàn)在時與頻率副詞的搭配，幫助學(xué)生理清思路，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生互相提問、解答，促進(jìn)知識內(nèi)化，提高解決問題的能力。

5.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師給予個別指導(dǎo)，關(guān)注其學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課本中的語法點(diǎn)和句型，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.情境教學(xué)法：利用角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

3.互動討論法：鼓勵學(xué)生參與小組討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)個性化的練習(xí)和測試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，增加語言輸入，拓寬視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對頻率副詞及一般現(xiàn)在時的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道頻率副詞是什么嗎？它們在我們的英語學(xué)習(xí)中有什么作用？”

展示一些關(guān)于日?；顒拥膱D片，讓學(xué)生初步感受頻率副詞在描述生活中的重要性。

簡短介紹頻率副詞的基本概念和一般現(xiàn)在時的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解頻率副詞的定義和一般現(xiàn)在時的基本概念。

過程：

講解頻率副詞的定義，如：always,usually,often,sometimes,never等。

介紹一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，包括動詞原形、第三人稱單數(shù)形式等。

使用圖表或示例句，幫助學(xué)生理解頻率副詞與一般現(xiàn)在時的搭配使用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解頻率副詞和一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個典型的對話案例進(jìn)行分析，展示頻率副詞和一般現(xiàn)在時的用法。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、對話內(nèi)容和語法點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解其應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時描述日?；顒?。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與頻率副詞和一般現(xiàn)在時相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對頻率副詞和一般現(xiàn)在時的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括頻率副詞的定義、一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)等。

強(qiáng)調(diào)頻率副詞和一般現(xiàn)在時在描述日?；顒又械膬r值和作用，鼓勵學(xué)生將其應(yīng)用于實(shí)際生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己或家人日?；顒拥亩涛模\(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never等）的用法，能夠正確運(yùn)用這些副詞描述日常生活中活動的頻率。

2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，包括動詞原形和第三人稱單數(shù)形式，來表述習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

3.通過案例分析，學(xué)會在實(shí)際語境中運(yùn)用頻率副詞和一般現(xiàn)在時進(jìn)行情景交際，提高語言實(shí)際應(yīng)用能力。

4.通過小組討論和課堂展示，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力，能夠自信地與他人分享自己的觀點(diǎn)和思考。

5.能夠自主分析日常生活中的活動，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述，從而加深對頻率副詞和一般現(xiàn)在時的理解。

6.在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于個人或家庭日?；顒拥亩涛?，鞏固頻率副詞和一般現(xiàn)在時的用法，提升寫作能力。

7.通過整個學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠評價不同的生活方式，并思考如何通過調(diào)整日常活動頻率來改善生活質(zhì)量。

8.增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)他們進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)英語的動力。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果將直接體現(xiàn)在學(xué)生對Unit2Howoftendoyouexercise這一單元知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用上，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-頻率副詞：always,usually,often,sometimes,never

-一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)：

-主語+動詞原形（Ido）

-主語+動詞三單（He/She/Itdoes）

-主語+don't/doesn't+動詞原形（You/We/Theydon'tdo;He/She/Itdoesn'tdo）

②關(guān)鍵詞：

-exercise

-readbooks

-watchTV

-playcomputergames

③重點(diǎn)句型：

-Howoftendoyouexercise?

-Ioftengoforaruninthemorning.

-HeneverwatchesTV.

板書設(shè)計(jì)：

```

Unit2

Howoftendoyouexercise?

FrequencyAdverbs:

always

usually

often

sometimes

never

SimplePresentTense:

Ido

He/She/Itdoes

You/We/Theydon'tdo

He/She/Itdoesn'tdo

KeyActivities:

exercise

readbooks

watchTV

playcomputergames

SampleSentences:

Howoftendoyouexercise?

Ioftengoforaruninthemorning.

HeneverwatchesTV.

```

板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡潔明了，同時通過圖示和顏色的變化，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）的用法，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時來描述日?；顒?。

2.掌握了一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)，包括動詞原形和第三人稱單數(shù)形式的用法。

3.通過案例分析，我們學(xué)會了在實(shí)際語境中使用頻率副詞和一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流。

4.小組討論和課堂展示增強(qiáng)了我們的合作能力和表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：從以下選項(xiàng)中選出正確的頻率副詞來填空。

a)Howoftendoyou_______sports?

A)alwaysB)usuallyC)sometimesD)never

b)She_______goestothelibraryintheevening.

A)alwaysB)usuallyC)sometimesD)never

2.句子填空：使用一般現(xiàn)在時，完成以下句子。

a)I_______(watch)TVeverynight.

b)They_______(notplay)