2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 In a nature park第三課時(shí)教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Inanaturepark第三課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Inanaturepark的第三課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.本課重點(diǎn)詞匯：hill,lake,path,bridge,grass,tree,flower,follow,around,along；2.本課重點(diǎn)句型：Thereisa...inthenaturepark.Wecan...；3.了解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自然公園的景物和活動(dòng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在前兩課時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)描述自然公園的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，對(duì)Therebe句型和can的用法有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地描述自然公園的景物和活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型描述自然公園景物和活動(dòng)的能力，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察和分析自然公園圖片，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解自然公園的文化背景，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和尊重。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)他們探索自然、發(fā)現(xiàn)生活中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了Unit6前兩課時(shí)中的重點(diǎn)詞匯和句型，如Therebe句型、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)以及描述自然公園的一些基礎(chǔ)詞匯。他們對(duì)自然公園的主題已有初步了解。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，具有基本的口語(yǔ)交流能力。他們喜歡通過(guò)圖片、游戲等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察，有的喜歡動(dòng)手操作，有的擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述自然公園景物和活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)對(duì)一些新詞匯和句型的運(yùn)用感到困難；部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握不夠熟練，容易混淆；在小組合作中，分工和協(xié)作可能存在問(wèn)題。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如提供豐富的教學(xué)資源、設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)以及關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情境教學(xué)法。通過(guò)設(shè)置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力；組織小組討論，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)；利用情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組合作和課堂游戲等活動(dòng)。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生模擬在自然公園中的各種場(chǎng)景，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力；小組合作完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；課堂游戲則用于鞏固詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、實(shí)物模型和卡片等教學(xué)輔助手段，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)刺激，幫助他們更好地理解和記憶課程內(nèi)容。同時(shí)，利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的實(shí)時(shí)交流與反饋，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課之初，我首先向同學(xué)們問(wèn)好，并以提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)前兩課時(shí)的內(nèi)容：“Canyourememberwhatwehavelearnedaboutthenaturepark?”通過(guò)學(xué)生的回答，我簡(jiǎn)要回顧一下自然公園的相關(guān)詞匯和句型。接著，我展示一張自然公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物，從而自然導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容展示與探究（15分鐘）

（1）展示新課詞匯

我展示新課的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。然后，我將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯進(jìn)行小組內(nèi)交流，互相提問(wèn)：“What'sthisinthenaturepark?”其他成員回答：“Thisisahill/lake/path/bridge/grass/tree/flower.”通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和鞏固新詞匯。

（2）句型練習(xí)

我通過(guò)課件展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型：“Thereisa...inthenaturepark.Wecan...”并結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型替換練習(xí)。例如，我指著圖片中的小山，問(wèn)：“Whatcanwedoonthehill?”學(xué)生回答：“Wecanclimbthehill.”

（3）課文主旨內(nèi)容探究

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，讓學(xué)生關(guān)注文章中對(duì)自然公園的描述。通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生探究課文主旨：“Howdoesthewriterdescribethenaturepark?Canyoufindsomeadjectivesorphrasestodescribeit?”學(xué)生通過(guò)閱讀，找出如“beautiful”,“quiet”,“wonderful”等形容詞，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

（1）角色扮演

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然公園的場(chǎng)景，如hill,lake,bridge等。各小組成員用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和所學(xué)詞匯編寫(xiě)對(duì)話，然后進(jìn)行角色扮演。我巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)和建議。

（2）小組合作項(xiàng)目

我給每個(gè)小組分配一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一份自然公園的宣傳冊(cè)。要求包含公園內(nèi)的景物、活動(dòng)以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的描述。學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。

4.鞏固與拓展（10分鐘）

（1）課堂游戲

我設(shè)計(jì)了一個(gè)“Findthedifferences”的游戲，展示兩張自然公園的圖片，讓學(xué)生找出圖片中的不同之處，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。這個(gè)游戲既鞏固了詞匯，又提高了學(xué)生的觀察力。

（2）拓展練習(xí)

我給學(xué)生發(fā)放一份關(guān)于自然公園的閱讀材料，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述文章中的景物和活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)拓展練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了語(yǔ)法知識(shí)，提高了閱讀理解能力。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

我邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的收獲和感受。同時(shí)，我針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，提醒他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中注意的問(wèn)題。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）熟記本節(jié)課的詞匯和句型，并能靈活運(yùn)用。

（2）完成課后練習(xí)，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的家鄉(xiāng)或?qū)W校附近的景物和活動(dòng)。

（3）預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容，提前了解關(guān)于自然公園的其他知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解自然公園的相關(guān)知識(shí)，我提供了以下拓展閱讀材料：

（1）《自然公園的生態(tài)保護(hù)》：介紹自然公園在生態(tài)保護(hù)方面的重要性和具體措施。

（2）《世界著名自然公園》：介紹世界各地的著名自然公園及其特色，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

（3）《走進(jìn)自然，感受四季》：描述四季變化對(duì)自然公園的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然的變化。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀當(dāng)?shù)氐淖匀还珗@，觀察并記錄不同季節(jié)的景物變化，用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

（2）開(kāi)展“我眼中的自然公園”繪畫(huà)或攝影活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)自然公園的熱愛(ài)和贊美。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討自然公園對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和旅游業(yè)的影響，撰寫(xiě)研究報(bào)告。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Unit6Inanaturepark

-重點(diǎn)詞匯：hill,lake,path,bridge,grass,tree,flower

-重點(diǎn)句型：Thereisa...inthenaturepark.Wecan...

②語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述自然公園景物和活動(dòng)

③課堂活動(dòng)提示：

-角色扮演：在自然公園中的不同場(chǎng)景對(duì)話

-小組合作：設(shè)計(jì)自然公園宣傳冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

```

Unit6Inanaturepark

┌───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐

│hill│lake│path│bridge│grass│tree│flower│

└───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘

Thereisa...inthenaturepark.

Wecan...

┌────────────────┐

│一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)│

└────────────────┘

┌───────────┐

│課堂活動(dòng)提示│

│角色扮演│

│小組合作宣傳冊(cè)│

└───────────┘

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔明了的表格和提示性文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)有趣的圖標(biāo)和簡(jiǎn)潔的線條，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：描述自然公園中的景物

題目：Describethehillinthenaturepark.

答案：Thereisahillinthenaturepark.Itiscoveredwithgreengrassandtrees.Wecanclimbthehillandenjoythebeautifulview.

2.例題二：描述在自然公園中的活動(dòng)

題目：Whatcanyoudoatthelakeinthenaturepark?

答案：Wecangoboatingonthelake.It'sveryquietandpeaceful.Wecanalsofeedtheducksandenjoythebeautifulscenery.

3.例題三：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述景物和活動(dòng)

題目：Writeasentenceusingthesimplepresenttensetodescribethebridgeinthenaturepark.

答案：Thereisawoodenbridgeovertheriverinthenaturepark.Itconnectsthetwosidesofthepark,allowingvisitorstocrosseasily.

4.例題四：描述自然公園中的植物

題目：Describetheflowersinthenaturepark.

答案：Therearemanycolorfulflowersinthenaturepark.Theysmellsweetandattractbeesandbutterflies.Wecantakepicturesofthebeautifulflowersandenjoytheirbeauty.

5.例題五：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述公園內(nèi)的活動(dòng)

題目：Writeasentenceusingthesimplepresenttensetodescribeanactivityinthenaturepark.

答案：Wecanhaveapicnicundertheshadeofthetreesinthenaturepark.It'sagr