4 不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

4不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4不做“小馬虎”（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容是教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并克服日常學(xué)習(xí)生活中的粗心大意現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解馬虎帶來的后果，提高自己的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我是小學(xué)生》和《遵守規(guī)則》等課程，對(duì)于如何做一個(gè)合格的小學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任感和自我管理能力。使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和自己的影響，并能夠主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。通過培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在日常生活中能夠自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.認(rèn)識(shí)粗心大意的后果，理解細(xì)心、耐心的重要性。

b.學(xué)會(huì)自我檢查，提高自我管理能力。

c.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.理解粗心大意對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響，并主動(dòng)克服。

b.學(xué)會(huì)如何自我檢查，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中應(yīng)用。

c.將良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣融入到日常生活中，形成自我管理的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己日常生活中的馬虎例子，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

-采用情境模擬的方式，讓學(xué)生扮演不同角色，如粗心大意的學(xué)生和受害者，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)粗心大意后果的理解。

-運(yùn)用案例研究，分析典型的粗心大意案例，引導(dǎo)學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高自我管理的意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-開展“細(xì)心大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)細(xì)心的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心習(xí)慣。

-進(jìn)行“自我檢查”練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中定期進(jìn)行自我檢查，提高自我管理能力。

-布置“改正馬虎”作業(yè)，讓學(xué)生在日常生活中觀察自己的馬虎行為，并努力改正，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用PPT展示粗心大意的案例，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生理解和分析。

-利用教學(xué)視頻，播放有關(guān)細(xì)心、耐心的重要性的短片，幫助學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“不做‘小馬虎’”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“不做‘小馬虎’”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“不做‘小馬虎’”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“不做‘小馬虎’”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“不做‘小馬虎’”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何克服粗心大意的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)如何克服粗心大意的知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“不做‘小馬虎’”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何克服粗心大意的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“不做‘小馬虎’”知識(shí)點(diǎn)，掌握如何克服粗心大意的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“不做‘小馬虎’”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“不做‘小馬虎’”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“不做‘小馬虎’”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“不做‘小馬虎’”，主要圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和討論：

1.粗心大意的后果

-知識(shí)點(diǎn)一：理解粗心大意對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響，如考試成績(jī)不理想、丟失物品等。

-知識(shí)點(diǎn)二：認(rèn)識(shí)粗心大意可能帶來的安全風(fēng)險(xiǎn)，如忘記做作業(yè)可能導(dǎo)致的家庭后果等。

2.細(xì)心、耐心的重要性

-知識(shí)點(diǎn)三：理解細(xì)心、耐心對(duì)于學(xué)習(xí)、工作的積極影響，如提高工作效率、減少錯(cuò)誤等。

-知識(shí)點(diǎn)四：學(xué)會(huì)自我檢查，提高自我管理能力，如在做作業(yè)前進(jìn)行檢查、復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容等。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

-知識(shí)點(diǎn)五：了解良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)習(xí)成果的影響，如積極進(jìn)取、持之以恒等。

-知識(shí)點(diǎn)六：學(xué)會(huì)如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間等。

4.克服粗心大意的策略

-知識(shí)點(diǎn)七：掌握一些克服粗心大意的策略，如在做事情時(shí)專注于目標(biāo)、避免分心等。

-知識(shí)點(diǎn)八：了解如何通過培養(yǎng)興趣來提高注意力，如選擇自己喜歡的學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí)等。

5.責(zé)任感與自我管理

-知識(shí)點(diǎn)九：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使學(xué)生能夠主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，如完成作業(yè)、遵守紀(jì)律等。

-知識(shí)點(diǎn)十：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理規(guī)劃時(shí)間、保持環(huán)境整潔等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-總結(jié)一：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粗心大意的后果以及細(xì)心、耐心的重要性。

-總結(jié)二：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高自我管理能力。

-總結(jié)三：強(qiáng)調(diào)責(zé)任感與自我管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-檢測(cè)一：設(shè)計(jì)一些關(guān)于粗心大意的案例分析題，讓學(xué)生判斷案例中存在的問題及改進(jìn)方法。

-檢測(cè)二：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-檢測(cè)三：設(shè)計(jì)一些關(guān)于責(zé)任感與自我管理的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生選擇正確的觀點(diǎn)或給出自己的見解。

3.答案與反饋

-對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行批改，給出正確的答案和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

4.課堂小結(jié)與檢測(cè)的作用與目的

-通過課堂小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)粗心大意后果的印象。

-通過當(dāng)堂檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極改進(jìn)，提高自我管理能力。

5.教學(xué)方法與手段

-課堂小結(jié)采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思維能力。

-當(dāng)堂檢測(cè)通過設(shè)計(jì)不同類型的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)資源

-利用多媒體課件、案例材料等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。典型例題講解1.例題一：小明經(jīng)常忘記做作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，請(qǐng)給出一個(gè)解決小明問題的建議。

答案：建議小明制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，可以嘗試使用提醒工具，如鬧鐘、便簽等，提醒自己按時(shí)完成任務(wù)。

2.例題二：小紅在做數(shù)學(xué)題時(shí)經(jīng)常犯粗心大意的錯(cuò)誤，請(qǐng)給出一個(gè)幫助小紅改進(jìn)的方法。

答案：建議小紅在做題前先仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意。在做題過程中，可以先進(jìn)行草稿計(jì)算，避免直接在試卷上犯錯(cuò)誤。另外，建議小紅在做題后進(jìn)行自我檢查，確保答案準(zhǔn)確無誤。

3.例題三：小剛在整理書包時(shí)經(jīng)常忘記帶重要的學(xué)習(xí)用品，請(qǐng)給出一個(gè)幫助小剛克服這個(gè)問題的方法。

答案：建議小剛在使用完學(xué)習(xí)用品后，及時(shí)放回原位，避免遺忘。另外，可以嘗試使用清單或者便簽記錄需要帶的學(xué)習(xí)用品，確保不會(huì)遺漏。

4.例題四：小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)給出一個(gè)幫助小麗改進(jìn)的方法。

答案：建議小麗在做實(shí)驗(yàn)前仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟，確保理解每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)。在做實(shí)驗(yàn)過程中，要注意操作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

5.例題五：小華在考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致失分，請(qǐng)給出一個(gè)幫助小華提高考試準(zhǔn)確率的方法。

答案：建議小華在做題前先仔細(xì)閱讀題目，確保理解題意。在做題過程中，要注意審題和檢查，避免因?yàn)榇中拇笠鈱?dǎo)致錯(cuò)誤。另外，可以嘗試使用草稿紙進(jìn)行計(jì)算，避免直接在試卷上犯錯(cuò)誤。板書設(shè)計(jì)-知識(shí)點(diǎn)一：粗心大意的后果

-知識(shí)點(diǎn)二：細(xì)心、耐心的重要性

-知識(shí)點(diǎn)三：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

-知識(shí)點(diǎn)四：克服粗心大意的策略

-知識(shí)點(diǎn)五：責(zé)任感與自我管理

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)一：利用圖文并茂的方式，展示粗心大意的后果，如畫一個(gè)哭泣的表情符號(hào)，表示因?yàn)榇中拇笠舛械诫y過。

-設(shè)計(jì)二：用鮮艷的顏色標(biāo)注細(xì)心、耐心的重要性，如用紅色標(biāo)注“細(xì)心”和“耐心”，讓學(xué)生一眼就能看到重點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)三：用生動(dòng)的圖片展示培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如畫一個(gè)笑臉的表情符號(hào)，表示擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)感到快樂。

-設(shè)計(jì)四：用有趣的圖標(biāo)展示克服粗心大意的策略，如畫一個(gè)鬧鐘的圖標(biāo)，表示提醒自己注意細(xì)節(jié)。

-設(shè)計(jì)五：用形象的插圖展示責(zé)任感與自我管理，如畫一個(gè)責(zé)任感的圖標(biāo)，表示要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

-設(shè)計(jì)六：利用問答的形式，讓學(xué)生通過回答問題來理解粗心大意的后果，如“