部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》測(cè)試試卷及答案

部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一單元》測(cè)試試卷及答案一、下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是(

)。(1分)

A.摔跤(shāi)平壩(bèi)B.放假(jiǎ)

背誦(bèi)

C.挨打(ái)懲罰(fá)D.戒尺(jiè)圓圈(juān)

二、讀拼音，寫(xiě)字詞。(4分)

1.清晨，同學(xué)們?cè)诖笄鄻?shù)下踢qiú()、跳wǔ()、吹dí()子，甭提有多開(kāi)心了！

2.我國(guó)有56個(gè)民族，各個(gè)民族的服飾獨(dú)具特色。其中傣族的服

zhuāng(

)色彩極為鮮yàn(

)，朝鮮族人則比較喜歡素白色的服飾。

3.

人與人交往要做到hù()相信任不cāi(

)疑，才能gòu(

)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

三、選詞語(yǔ)填空。(3分)安靜寂靜

寧?kù)o

1.外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給()的夜晚增添了一筆美麗的色彩。

2.冬天的山村到了夜里格外()，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落，偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。

3.教室里十分()，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題。

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

1.手忙腳亂(含有人體器官的詞語(yǔ))、_____________、_____________

2.一條條(ABB式詞語(yǔ))、_____________、_____________

3.咿咿呀呀(AABB式詞語(yǔ))、_____________、_____________

五、詞語(yǔ)積累運(yùn)用。(10分)

1.“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！边@句話中“_____________”

字寫(xiě)出花很快地長(zhǎng)出來(lái)“_______、______、________”寫(xiě)出花的顏色鮮艷。

2.“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。”這句話中“鮮艷的服裝”指的是

______、_______、______、_______、________的服裝，我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，我知道的民族還有______族。

六、選擇題(答案唯一，只填序號(hào))。(1分)

1.下列不是擬人句的一項(xiàng)是()。

A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

B.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。

C.樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

D.那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

2.“先生，您剛オ讓我背的這段書(shū)是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”這句話要讀出(

)的語(yǔ)氣。

A.肯定

B.疑問(wèn)C.懇求

D.謙虛

七、按要求完成句子練習(xí)。(10分)

1.

用“熱鬧”造句。(2分

___________________________________________

2.

雨一來(lái)，他們便放假了。(仿寫(xiě)句子)(2分)

風(fēng)一來(lái)，他們使________________；清風(fēng)一吹，他們便______________________。

3.從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。(把句子寫(xiě)得更簡(jiǎn)潔)(2分)

____________________________________________

4.先生講得很詳情，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。(修改病句)(2分)

_____________________________________________

5.補(bǔ)充古詩(shī)。(2分)

牧童騎黃牛,__________________。意欲捕鳴蟬，__________________。

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(8分)

1.學(xué)過(guò)《大青樹(shù)下的小學(xué)》這篇課文后，你覺(jué)得這是一所怎樣的小學(xué)呢?請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，(4分)美麗團(tuán)結(jié)祥和歡樂(lè)

(1)大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。()

(2)大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)!()

(3)那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。()

(4)下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。()

2.學(xué)習(xí)了《花的學(xué)?！愤@篇課文后，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌，全詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B全詩(shī)以兒童的眼光，描繪了花孩子的活潑、調(diào)皮、可愛(ài)。

C.全詩(shī)通過(guò)花孩子的自述，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西:童真和母愛(ài)。

D.這篇課文的作者是印度著名詩(shī)人泰戈?duì)枴?/p>

3.學(xué)習(xí)了《不懂就要問(wèn)》這篇課文后，我知道了_____________________________的道理。(2分)

九、生活中的語(yǔ)文。(4分)

大青樹(shù)小學(xué)的孩子們?cè)谡n下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，相信你的課余生活一定也是豐富多彩的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在課余時(shí)間都做些什么吧。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二部分:閱讀理解

十、閱讀理解。(20分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)大青樹(shù)下的小學(xué)(節(jié)選)

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，烏兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文，最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

選文中“朋友”是指__________、__________、__________這三種小動(dòng)物。(3分)

2.用“O＂圈出畫(huà)線句子中的動(dòng)詞，并試著用幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)句話。(2分)

________________________________________________________

3.畫(huà)橫線的句子是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)。(1分)

4.下列對(duì)畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.這樣描寫(xiě)能突出民族小學(xué)具有濃郁的民族特色。

B.把鳥(niǎo)兒、蝴蝶當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，十分生動(dòng)，從側(cè)面表現(xiàn)孩子們讀書(shū)時(shí)的認(rèn)真。

C.這幾句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了窗外的靜。

5.下課后，你在學(xué)校的操場(chǎng)上都做些什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)吧。(2分)

________________________________________________________(二)

課外閱讀(10分)豐富多彩的校園活動(dòng)

我的學(xué)校里校園活動(dòng)豐富多彩，今人回味無(wú)窮。

每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到小主持人熱情高昂的話語(yǔ):“升旗!”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。

當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍。他們左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音:“咚咚咚，咚咚咚…...”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手澎湃的激情。

寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

隆重——()熱情——()寬敞——()

2.文中畫(huà)線句子運(yùn)用了_________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出同學(xué)們舞姿的

_________(2分).

3.短文從_________、_________、_________三方面介紹了同學(xué)們的校園生活。(3分)

4.下列選項(xiàng)中，對(duì)“我的學(xué)校里校園活動(dòng)豐富多彩，令人回味無(wú)窮”這句話理解有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)校園生活的介紹。

B.這段話起到承前啟后的作用。

C.表達(dá)出作者對(duì)校園生活的喜愛(ài)之情。

第三部分:習(xí)作表達(dá)

ー、習(xí)作。(30分)

時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間你和同學(xué)們已經(jīng)相處兩年了。你最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)?請(qǐng)你用幾句話或一段話來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他(她)的外貌，再敘述一件他(她)給你留下深刻印象的事，寫(xiě)好后讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們猜猜他(她)是誰(shuí)。題目自擬，350字左右。

參考答案

一、1.C

二、1.球舞笛

2.裝艷

3.互猜夠

三、1.寧?kù)o2.寂靜3.安靜

四、1.張牙舞爪提心吊膽

2.一絲絲一片片

3.熱熱鬧鬧

平平安安

五、1.沖紫的黃的白的

2.漢族傣族景頗族阿昌族德昂族哈薩克(答案不唯一，僅供參考)

六、1.D

2.C

七、1.過(guò)年了，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，十分熱鬧。

2.跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)綻開(kāi)了笑臉(答案不唯一，僅供參考)

3.路上走來(lái)小學(xué)生。

4.先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真

5.歌聲振林越忽然閉口立

八、1.(1)團(tuán)結(jié)(2)祥和(3)美麗(4)歡樂(lè)

2.C

3.人掌握的知識(shí)是有限的，遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)

九、示例:我最喜歡的課余活動(dòng)是繪畫(huà)，每天晚上只要一有時(shí)間，我就會(huì)拿起畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)，畫(huà)藍(lán)天、畫(huà)白云，繪畫(huà)讓我的課余生活變得豐富多彩。

十、(一)

1.鳥(niǎo)兒蝴蝶猴子

2.搖叫停聽(tīng)讀跑

示例:他站起來(lái)不安地四處走動(dòng)，不一會(huì)兒他看