必修下冊(五) 單篇梳理 六國論-2025高中語文一輪文言文復習

pl必修下冊(五)

《阿房宮賦》《六國論》

單篇梳理12六國論

微點夯實

通讀全文，解釋加點的詞語。

(第1段)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道?()

也。軍@()曰：六國其?()喪，半@()賂秦耶？目：不賂者以賂

者喪。蓋失強援，不能獨事寰)o故曰：弊在賂秦也。

(第2段)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；

諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思

整()^?()祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，

舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至

矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之為@()繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱

勝負已列?()矣。至于題覆⑥(),理固宜然。古人云：”以地事秦，相

?()抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘梦?之。

(第3段)齊人未嘗賂秦，終繼五國注不久),何哉？與汽)嬴而不助

五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，歲?()有遠略，能守其土，義不賂秦。

是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，單寰)<?()

禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。理?()牧以讒誅，

邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不

得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之擘?(),

存亡之理*),當與秦相藜?'(),或未？二)量。

(第4段)嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾

恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所啰()，日削月割，

以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

(第5段)夫六國與秦皆諸侯，其贅?()弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之贅

?()o茗?()以天下之大，T?()而叢寰)六國破亡

之故事，是又在六國下矣。

［記憶導圖］

「中心論點：六國破滅，弊在賂秦

反面否定：非兵不利‘戰(zhàn)不善

L正面肯定：弊在賂秦一「賂秦而力虧，破滅之道也

L不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完

“秦以攻取之外……固不在戰(zhàn)矣”（對比論證、

分論點一：“賂秦而力虧事實論證）

破滅之道也”（賂秦危害）-“思厥先祖父……理固宜然"（比喻論證）

-“古人云……此言得之”（引用論證）

—［分析論點|一“齊人未嘗賂秦……齊亦不免矣”

—（舉例論證）齊親附秦國而不助五國

分論點二:“不賂者以賂者

國—一喪。蓋失強援，不能獨完”“燕趙之君……誠不得已燕國：以荊卿為計，速禍

論（六國滅亡原因）（反面論證）1趙國：李牧被誅，用武不終

L”向使三國各愛其地……或未易量”（假設論證）

“以賂秦之地封天下之謀臣，以事謝旭、口、

秦之心禮天下之奇才，并力西向"（反面假設）

一“賂秦”的根源：為秦人積威之所劫

一歷史教訓：為國者無使為積威之所劫哉

J點明主旨4其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢

從六國破亡之故事，是又在六國下矣

I重點梳理

1.通假字

例句本字及意義

①拳霜露

②暴秦之欲無求

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：_____________________________________________

①祖父思厥先用X

今義：父親的父親

古義：_____________________________________________

②智力可謂智力孤危

今義：人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問

題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等

古義：_____________________________________________

③其實募買百倍

今義；表示所說的是實際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）

古義：_____________________________________________

④至于至T顛覆

今義：動詞，表示達到某種程度；介詞，表示另提一事

古義：_____________________________________________

⑤不行刺客不行

今義：不可以，不被允許

古義：____________________________________________

下而從六國破

⑥故事

亡之故事今義：真實的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，

富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)

3.多義詞語

⑴患

義項例句

秦之所大欲，諸侯之所大審

②惠王審之，乃令張儀詳去秦（《屈原列傳》）

③毛病，疾病人之用在好為人師（《答韋中立論師道書》）

④討厭亭長妻審之（《淮陰侯列傳》）

(2)殆

義項例句

①且燕趙處秦革滅彈盡之際

②酈元之所見聞，陽與余同（《石鐘山記》）

③知己知彼，百戰(zhàn)不歹貫《孫子》）

④思而不學則歹貫《論語》）

(3)易

義項例句

①當與秦相較，或未易量

②以羊易之（《齊桓晉文之事》）

③移風易俗，民以殷盛（《諫逐客書》）

以亂易整，不武（《燭之武退秦師》）

⑤豈取之易而守之難乎（《諫太宗十思疏》）

⑥輕視,看不起高祖為亭長，素易諸吏（《史記?高祖本紀》）

⑦平坦地形險易盡知之(《戰(zhàn)國策》)

(4)向

義項例句

①間使三國各愛其地

②以事秦之心禮天下之奇才，并力西回

③又北回，不能得日(《項脊軒志》)

回之所欣，俯仰之間，已為陳跡(《蘭亭集序》)

⑤與同之噌眩者相應(《石鐘山記》)

⑥木欣欣以何榮(《歸去來兮辭并序》)

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

(1)名詞作狀語目削月割，以趨于亡

①以地事秦

(2)名詞作動詞②義不賂秦

③以事秦之心禮天下之奇才

①不能獨完

(3)形容詞作動詞

②始速禍焉

(4)使動用法李牧連卻之

5.特殊句式

句式例句句式特點或標志詞

①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善

(1)判斷句

②賂秦而力虧，破滅之道也

(2)定語后置句茍以天下之大

(3)狀語后置句趙嘗五戰(zhàn)于秦/其勢弱于秦

①洎牧以讒誅

(4)被動句

②為國者無使為積威之所劫哉

6.常識梳理

(1)小則獲邑，大則得城

邑：文中指城鎮(zhèn)?！耙亍边€可指國都和帝王賜給諸侯、功臣的封邑。

(2)至丹以荊卿為計

卿：文中是古代對男子的敬稱?！扒洹币彩枪艜r高級官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”

還是古代君對臣的稱謂，也是用于朋友、夫妻之間的愛稱。

(3)然則蘋侯之地有限

諸侯：古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、

侯二等。據(jù)周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役以及出兵勤王等。

漢時諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。

(4)郡：古代行政區(qū)域名。春秋之前，縣大于郡；戰(zhàn)國之后，郡大于縣。

■K考點鞏固

i.補寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠遠多于戰(zhàn)爭所得，因此“,

"，本來就不在于戰(zhàn)爭。(2020年新高考n卷)

［經(jīng)典模擬］

(2)蘇洵《六國論》開篇即擺明觀點，通過“先破后立”的方式直入主題，點出了六國滅亡的

原因：",,

(3)《六國論》中，蘇洵把中心論點分成兩個分論點加以論述，這兩個分論點分別是

(4)蘇洵《六國論》觀點鮮明，論據(jù)充足，論證方法豐富多樣，其中使用比喻論證來指出賂秦

的諸侯國的國君對于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“，

⑸蘇洵《六國論》中，用對比論證的方法寫出了諸侯割地越多，秦國侵略得越急的句子是

(6)蘇洵《六國論》中，“,,,

”幾句引用了古人的一個譬喻，準確形象地說明了賂秦的嚴重危害。

(7)關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，蘇洵在《六國論》中就這樣評論

刺秦事件：“,?！?/p>

(8)蘇洵《六國論》中批評趙國殺害良將，不能武力抗秦堅持到底的句子是“,

(9)蘇洵《六國論》中，“,”兩句指出了對抗秦國

的辦法，說此舉會讓對方寢食難安。

［飛花令式默寫］

(10)蘇洵的《六國論》借古諷今，指出憑借偌大的大宋王朝，如果“”，

那又在六國之下。王安石在《桂枝香?金陵懷古》中吊古傷今，指出面對六朝滅亡的史實，不

以此為鑒，憑高對此，枉自感嘆“"。

2.翻譯文中的重點句子。

(1)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。

譯文:___________________________________________________________________________

(2)思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

譯文：___________________________________________________________________________

(3)齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。

譯文：___________________________________________