永州市2024年高考語文第三次模擬考試試卷

永州市2024年高考第三次模擬考試

語文

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定

位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目

的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮?/p>

非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.全卷分值150分；考試時間150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

在卡拉麥里，草原雕是一種長途遷徙的候鳥，只在春秋兩季比較常見。草原

雕的越冬地最遠處可抵達撒哈拉以南的非洲、阿拉伯半島、印度次大陸和中國西

南部的邊境地區(qū)。在春季遷徙期間，大多數(shù)草原雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部''瓶

頸”地帶，有的飛越西奈半島和以色列南部，向東北方向從歐洲伏爾加河以東的

區(qū)域一直延伸到阿爾泰山脈的繁殖地。

看似自由翱翔的草原雕，實際上幾乎完全依靠上升氣流來維持它們的遷

徙飛行，它們沿著非常狹窄的遷徙“走廊”結(jié)伴川流而過。遷徙穿過中國的

草原雕大致走了3條不同的路線，形成了3個越冬種群：一是東部遷飛種群，

繁殖地在外貝加爾和達烏里地區(qū)，其秋季遷徙路線是從海拉爾入境，沿著太

行山南飛，從云貴高原繞過青藏高原東去緬甸或尼泊爾越冬；二是中部種群，

其繁殖地在蒙古國，秋季直接去青藏高原越冬；三是西部種群，繁殖地在哈

薩克斯坦或俄羅斯的西伯利亞，秋季路過新疆卡拉麥里，可能會逗留一段時

間，然后向西繞過天山，直接去阿拉伯半島越冬。

近10多年，我們在新疆北部首次發(fā)現(xiàn)了草原雕的繁殖地。第一個是面積

為5400平方公里準嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲息地，屬于北塔山及卡拉

麥里國家公園創(chuàng)建區(qū)的范圍，靠近中蒙邊境。第二個面積為6100平方公里

的別珍套山和阿拉套山，屬于天山山脈的延伸部分，靠近中哈邊境。通常在

食物比較豐富的地區(qū)，如長尾黃鼠或赤頰黃鼠比較多的草原，黃鼠密度較高，

平均每公頃達20-30只，可以養(yǎng)活草原雕一家五口。草原雕繁殖區(qū)占地面積

從4.5平方公里到54平方公里不等，實際上種群或族群間會形成一個松散

的聯(lián)系，存在不明顯的集群繁殖現(xiàn)象。

草原雕的巢穴多建在地面上，如草地上、丘陵斜坡上、石堆上或石塊倒

塌后形成的凹槽里。偶爾也會在低矮的灌木叢上搭窩，通常是靠在斜坡上一

側(cè)的灌木叢上。草原雕的巢基是用樹枝搭建成的，不是紅柳枝就是沙拐棗條。

其巢穴突出而碩大，通常直徑0.97.8米，高0.5-0.9米。它們還用細樹枝

和垃圾墊巢，包括賽加羚羊的骨片、雕翎、皮革、紙屑、布條、獸毛、草繩

和糞干等，排摞在平地上，有時或安置在懸崖上，在一個暴露的區(qū)域形成臺

狀結(jié)構(gòu)。在新疆，草原雕的繁殖季節(jié)從4月持續(xù)到8月。

對于草原雕來說，最常見的窩卵數(shù)是2枚，也會有1枚或3枚的情況。

如果年景好，一窩三雛就比較常見。其蛋殼是乳白色的，偶有褐色血斑。孵

化期長達45天，育雛期需要65-75天。剛剛孵化出來的雛鳥，身上覆蓋著

白色的短絨毛，這種絨毛從雛鳥大約10天大的時候開始被長一點的灰白色

羽毛取代。它們有4種不同的身體姿勢，如“躺”“坐”“站”“移動”。

在它們生長的第一階段（1-20日齡），雛鳥相對較弱，大部分時間都是躺

著（趴著），需栗母親無微不至的呵護。大約從第20天開始，雛鳥變得越

來越強壯，它們花費更多的時間“坐”或“站”起來。在能夠站立之后，幼

鳥就會借助翅膀的支撐來移動了。只有在幼鳥大約40日齡的時候，翅膀肌

肉得到加強，翅膀才會張開和扇動。大約50天后，幼鳥開始長時間站立。

在第一階段，雛鳥完全依靠父母撕碎食物填喂。之后，雛鳥發(fā)展出用喙撕碎

肉塊的能力。到第60日齡，幼鳥就可以完全獨立進食了。

最近10年，草原雕的生存狀況發(fā)生了比較大的變化，首先是世界自然保

護聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄上草原雕的保護地位從“無危”被提升到了全球“瀕

?！钡燃?，而在2021年頒布的中國國家重點保護野生動物名錄也將其晉升

為“一級”。

西伯利亞原本是個無人之地，全球化加速了人類的開發(fā)活動。地球上人

口的暴增直接威脅到了草原雕的筑巢。眾所周知，草原雕喜歡在平地上筑巢，

但隨著棲息地逐漸喪失，人類的排擠或迫害，幼鳥被捕捉，電線電擊或碰撞，

草原雕的種群數(shù)量迅速下降。

不利因素還有當?shù)鼐用翊笠?guī)模滅鼠滅蟲，破壞其食物基地，繁殖期間的

牧群騷亂，草原大火，偷獵者將幼鳥帶離巢穴等。盡管它們每窩產(chǎn)卵可達3

枚，這么高的繁殖率卻不足以彌補由于在繁殖地、遷徙路線途中和越冬地上

高死亡率而導(dǎo)致的損失，遭遇所謂的“生態(tài)陷阱”。一些地方還發(fā)生了草原

雕與白肩雕的雜交現(xiàn)象，無形之中也削弱了它們傳宗接代的能力。

在新疆、西藏和青海等西部地區(qū)，傳統(tǒng)滅鼠的做法已經(jīng)持續(xù)60年。由于

嚙齒類種群數(shù)量的迅速下降，相應(yīng)的周期性食物短缺也會導(dǎo)致猛禽種群數(shù)量

急劇下降。草原雕會不得已撿拾因各種原因死亡的動物，這增加了二次中毒

的威脅。如果它們在公路上撿食小動物的尸體，就容易有與車輛碰撞的危險。

在中國，草原雕的主要威脅來自非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易、食物

短缺和電線損傷，以及礦產(chǎn)勘探開發(fā)、道路工程和旅游業(yè)對其棲息地的大規(guī)

模破壞。

人類毫無節(jié)制的開發(fā)，以及過度伐木和過度放牧，迫使猛禽離開它們的

棲息地。除此之外，人們使用化學(xué)殺蟲劑和滅鼠毒藥會直接導(dǎo)致草原雕不生

不育，甚至死亡。

（摘自馬鳴《草原雕卡拉麥里的遷徙候鳥》，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.在春季遷徙期間，大部分草原雕都穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地

帶，一直延伸到阿爾泰山脈，是為了繁殖。

B.遷徙穿過中國的草原雕大致走了3條不同的路線，形成了3個越冬

種群：東部遷飛種群、中部種群和是西部種群。

C.草原雕存在不明顯的集群繁殖現(xiàn)象，是造成繁殖區(qū)占地面積從4.5平

方公里到54

平方公里不等的原因。

D.草原雕從孵化出來到完全獨立進食需要經(jīng)過四個生長階段，幼鳥要

到第三個階段才開始長時間站立。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.穿過中國的草原大雕是一種長途遷徙的候鳥，如果不依靠上升氣流

來維持，它們的遷徙活動很難完成。

B.草原雕選擇在中國繁殖，說明準嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲息地、

別珍套山和阿拉套山的食物比較豐富。

C.世界自然保護聯(lián)盟和中國國家重點保護野生動物名錄晉級草原雕的

保護地位，說明保護草原雕刻不容緩。

D.只要杜絕非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易等大規(guī)模的破壞行為，草

原雕就完全可以避免遭遇“生態(tài)陷阱”。

3.下列選項，不是描寫候鳥遷徙的一項是（3分）

A.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

B.腸斷江城雁，高高向北飛?。ǘ鸥Α稓w雁》）

C.萬里人南去，三春雁北飛。（韋承慶《南中詠雁詩》）

D.淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（韋應(yīng)物《聞雁》）

4.下列是草原雕遷徙路線信息表，不正確的一項是（3分）

選

種群繁殖地遷徙路線越冬地

項

東部遷外貝加爾和達海拉爾一太行山一云貴高

A緬甸或尼泊爾

飛種群烏里地區(qū)原—緬甸或尼泊爾

中部種直接向南或西南一青

B蒙古國青藏高原

群藏高原

哈薩克斯坦或

西部種新疆卡拉麥里一繞過

C俄羅斯的西伯阿拉伯半島

群天山―阿拉伯半島

利亞

越冬草從歐洲伏爾加埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”撒哈拉以南的非洲、阿

D原雕種河以東的區(qū)域地帶—西奈半島和以色列拉伯半島、印度次大陸

群一直延伸到阿南部和中國西南部的邊境

爾泰山脈地區(qū)

5.學(xué)校開展“保護草原雕，讓愛與美同行”的公益活動。請結(jié)合材料內(nèi)容，

用否定句式為保護草原雕提出三條建議，并簡述理由。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一:

啞老人（節(jié)選）

蕭紅

孫女-----卜嵐大概是回來了吧，門響了下。秋晨的風(fēng)潔靜得有些空涼，

老人沒有在意，他的煙管燃著，可是煙紋不再作環(huán)形了，他知道這又是風(fēng)刮

開了門。他面向外轉(zhuǎn)，從門口看到了荒涼的街道。

他睡在地板的草簾上，滿窗碎紙都在鳴叫，老人好像睡在墳?zāi)估锼频模?/p>

任憑野甸上是春光也好，秋光也好，但他并不在意，抽著他的煙管。

秋涼毀滅著一切，老人的煙管轉(zhuǎn)走出來的煙紋也被秋涼毀滅著。

這就是小嵐吧，她沿著破落的街走，一邊扭著她的肩頭，走到門口，她

想為什么門開著，——可是她進來了，沒有驚疑。

老人的煙管沒煙紋走出，也像老人一樣的睡了。小嵐站在老人的背后，沉思了一

刻，好像是在打主意——噢:醒祖父呢——還是讓他睡著

非常沉重的老人的鼾聲停住了，他衰老的靈魂震動了一下。那是門聲，門又被風(fēng)

刮開了，他歪起頭來望一望，孫女跟著他的眼睛走過來了。

小嵐看著爺爺震顫的胡須，她美麗、凄涼的眼笑了，說：“好了些吧？右半身活

動得更自由了些嗎？”

這話是用眼睛問的，并沒有聲音。只有她的祖父，別人不會明白或懂得這無聲的

話。

老人的右臂仍是不大自由，有些痛，他開始尋望小嵐的周身。小嵐自愧地火熱般

的心跳了，她只為思索工廠要裁她的事，從街上帶回來的包子被忘棄著，冰涼了。

包子交給爺爺：“爺爺，餓了吧？”

其實，她的心一看到包子早已慚愧著，惱恨著，可是不會意想到的，老人就拿著

這冰冷的包子已經(jīng)在笑了。

這時老人的胡須蕩動著，包子已經(jīng)是吞掉了兩個。

也許是為著過節(jié)，小嵐要到街上去倒壺開水來。他知道自家是沒有水壺，老人有

病，罐子也擺在窗沿，好像是休息，小嵐提著罐子去倒水。

窗紙在自然地鳴叫，老人點起他的煙管了。

這是十分難能的事，五個包子卻留下一個。小嵐把水罐放在老人的身邊,

老人用煙管點給她。

小嵐看著白白的小小的包子，用她凄愴的眼睛，快樂地笑了，又惘然地哭了，她

為這個包子偉大的愛，喚起了她內(nèi)心脆弱得差不多徹底的悲哀。

小嵐的哭驚慌地停止。這時老人啞著的嗓子更啞了，頭伏在枕上搖搖，或者他的

眼淚沒有流下來，胡須震蕩著，窗紙鳴得更響了。

“嵐姐，我來找你。”

一個女孩子，小嵐工廠的同伴，進門來，她接著說：

“你不知道工廠要裁你嗎？我搶著跑來找你。”

小嵐回轉(zhuǎn)頭向門口作手勢，怕祖父聽了這話，平常她知道祖父是聽不清的，可是

現(xiàn)在她神經(jīng)質(zhì)了，她過于神經(jīng)質(zhì)了。

老人的眼睛看著什么似的那樣自揣著，他只當又是鄰家姑娘來同小嵐上工去。

使老人生疑的是小嵐臨行時對他的搖手，為什么她今天不作手勢，也不說一句話

呢？老人又在自解，也許是工廠太忙。

老人的煙管是點起來的，幽閑的他望著煙紋，也望著空虛的天花板。他一天的工

作只有等孫女。孫女走了，再就是他的煙管。

天快黑了，小嵐該到回來的時候了。老人覺到餓，可是只得等著。

一夜在思量，第二個早晨，啞老人的煙管不間斷地燃著，望望門口。聽聽風(fēng)聲，

都好像他孫女回來的聲音。秋風(fēng)竟忍心欺騙啞老人，不把孫女帶給他。

又燃著了煙管，望著天花板，他咳嗽著。這咳嗽聲經(jīng)過空冷的地板，就像一塊銅

擲到冰山上一樣，響出透亮而凌寒的聲來。當老人一想到孫女為了工廠忙，雖然他是

怎樣的餓，也就耐心地望著煙紋在等。

窗紙也像同情老人似的，耐心地鳴著。

小嵐死了，遭了女工頭的毒打而死，老人卻不知道他的希望已經(jīng)斷了路。

依舊是破落的家屋，地板有洞，窗戶用麻袋或是破衣塞堵著，有陰風(fēng)在屋里飄走。

終年沒有陽光，終年黑灰著，啞老人就在這洞中過他殘老的生活。

屋子和從前一樣破落，陰沉的老人也和從前一樣吸著他的煙管。可是老人他只剩

煙管了，他更孤獨了。

從草簾下取出一張照片來，不敢看似的他哭了，他絕望地哭，把軀體偎作個絕望的一團。

當窗紙不作鳴的時候，他又在抽煙。

在他模糊中，煙火墜到草簾上，火燒到胡須時，他還沒有覺察。

他的孫女死了，他又啞，又聾，又患病，無處不是充滿給火燒死的條件。就這樣

子，窗紙不作鳴聲，老人滾著，他的胡須在煙里飛著白白的。

1933年8月27日

文本二:

還有一個，什么名字記不起了，她熬不住這種生活，用了許多工夫，在上午的十

五分鐘休息時間里面，偷偷地托一個在補習(xí)學(xué)校念書的外頭工人寫了一封給她父母的

家信，郵票大概是那位同情她的女工捐助的了。一個月沒有回信，她在焦灼，她在希

望，也許，她的父親會到上海來接她回去，可是，回信是捏在老板的手里了。散工回

來的時候，老板和兩個打雜的站在門口，橫肉臉上在發(fā)火了，一把扭住她的頭發(fā)，踢，

打，擲，和爆發(fā)一般的聽不清的嚷罵：

“死娼妓，你倒有本領(lǐng)，打斷我的家鄉(xiāng)路！”

“豬猬，一天三餐將你喂昏了！”

“揍死你，給大家做個榜樣！”

“信誰給你寫的？講，講！”

血和慘叫使整個工房的人都怔住了，大家都在發(fā)抖，這好像真是一個榜樣。打倦

了之后，再在老板娘的亭子樓里吊了一晚。這一晚，整屋子除了快要斷氣的呻吟一般

的呼喊之外，再沒有別的聲音。屏著氣，睜著眼，百千個奴隸在黑夜中嘆息她們的命

運。

（節(jié)選自《包身工》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文本一中，啞老人與孫女小嵐雖生活清貧，卻相依為命，共同面對

困境，那份深沉的親情是他們生命中最為珍貴的財富。

B.文本一中，小嵐身為啞老人的孫女，悉心照料爺爺，不讓爺爺知道

自己被裁員，她的善良、堅韌與孝順的品質(zhì)令人感動。

C.文本二通過老板的殘暴行為和惡毒語言，凸顯其兇惡形象，但夸張

性和戲劇化稍過，一定程度上削弱了紀實文學(xué)的真實性。

D.文本一與文本二都深刻揭示了社會的殘酷不公，但文本一更側(cè)重于

個體命運的悲慘，而文本二則更強調(diào)包身工制度的黑暗。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文本一描繪環(huán)境匠心獨運，文中“破舊的房屋”“陰冷的秋風(fēng)”無不充斥

著凄涼之感，這既是對自然環(huán)境的客觀呈現(xiàn)，也是文中人物內(nèi)心感受

的外化。

B.文本一中對窗紙鳴聲的描寫為故事增添了節(jié)奏美。借助窗紙鳴聲的

反復(fù)變化，作者巧妙地控制了敘事的節(jié)奏，使得情節(jié)在平靜、緊張、

激烈、哀傷之間交替進行。

C.文本一以啞老人在破屋中的生活為明線，以孫女小嵐在工廠的遭遇

為暗線，雙條并行，既豐富了小說的內(nèi)容，又使情節(jié)更加集中、緊湊。

D.文本二語言質(zhì)樸自然，直接描述了女工遭受虐待的場景，沒有過多

的修飾和渲染，能夠讓讀者更加真實地感受到女工命運的悲慘和老板

的殘忍。

8.美國文學(xué)家威廉??？思{說過：“視角的變化是小說敘事的靈魂?！闭埥Y(jié)合上述觀

點，談?wù)勎谋疽煌ㄟ^視角變化產(chǎn)生了怎樣的文學(xué)效果。（5分）

9.兩個文本都寫了人物被毒打這一內(nèi)容，但文體不同，文字詳略、藝術(shù)表

現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。（6分）

9.（6分）①文本一為短篇小說，略寫毒打情節(jié)，留給讀者想象空間；文

本二為報告文學(xué)，詳寫毒打場景，生動展現(xiàn)受害者的悲慘遭遇。

②在藝術(shù)表現(xiàn)上，文本一通過側(cè)面烘托和情感渲染，展現(xiàn)人物的悲慘命

運；文本二則正側(cè)面結(jié)合，營造緊張氛圍，引發(fā)讀者共鳴。

（答對一點得3分，答對兩點得6分，如有其他答案，言之成理可酌情給

分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

入孝出弟，人之小行也；上順下篤，人之中行也；從道不從君，從義不

從父，人之大行也。若夫志以禮安言以類使則儒道畢矣雖堯舜不能加毫末于

是矣。

孝子所不從命有三：從命則親危，不從命則親安，孝子不從命乃衷；從

命則親辱，不從命則親榮，孝子不從命乃義；從命則禽獸，不從命則修飾①，

孝子不從命乃敬。故可以從命而不從，是不子也；未可以從而從，是不衷也；

明于從不從之義，而能致恭敬、忠信、端慮②以慎行之，則可謂大孝矣。傳

日：“從道不從君，從義不從父?！贝酥^也。故勞苦、雕萃③而能無失其

敬，災(zāi)禍、患難而能無失其義，雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。

詩日：“孝子不匱?！贝酥^也。

魯哀公問于孔子曰：“子從父命，孝乎？臣從君命，貞乎？”三問，孔

子不對。

孔子趨出以語子貢日：“鄉(xiāng)者，君問丘也，曰：'子從父命，孝乎？臣

從君命，貞乎？'三問而丘不對，賜以為何如？”子貢日：“子從父命，孝

矣。臣從君命，貞矣，夫子有奚對焉？”

孔子曰：“小人哉！賜不識也！昔萬乘之國，有爭臣四人，則封疆不削；

千乘之國，有爭臣三人，則社稷不危；百乘之家，有爭臣二人，則宗廟不毀。

父有爭子，不行無禮；士有爭友，不為不義。故子從父，奚子孝？臣從君，

奚臣貞？審其所以從之之謂孝、之謂貞也?！?/p>

子路問于孔子曰：“有人于此，夙興夜寐，耕耘樹藝，手足脫服，以養(yǎng)

其親，然而無孝之名，何也？”

孔子日：“意者身不敬與？辭不遜與？色不順與？古之人有言日：'衣

與！繆與！不女聊。'”子路日：“今夙興夜寐，耕耘樹藝，手足臍服，以

養(yǎng)其親，無此三者，則何為而無孝之名也？意者所友非人邪？”孔子日：“由

志之，吾語女，雖有國士之力不能自舉其身，非無力也，勢不可也。故入而

行不修，身之罪也；出而名不章，友之過也。故君子入則篤行，出則友賢，

何為而無孝之名也！”

（節(jié)選自《荀子?子道》）

【注】①修飾：修養(yǎng)而端正。②端意：端正、誠實。③雕萃：傷損病困；

凋摧憔悴。

材料二：

子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是

以為孝乎？”

（《論語?為政篇》）

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。

不敬，何以別乎？”

（《論語?為政篇》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

若夫志國以禮安叵］言以類回使回則儒道回畢矣回雖堯舜不能加固毫

末回于是矣。

11.下列對材料中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.弟，同“悌”，順從和敬愛兄長，與《琵琶行》“弟走從軍阿姨死”中的“弟”，

含義不同。

B.“夫子有奚對焉”，賓語前置句，與《歸去來兮辭》中的“樂乎天命復(fù)奚疑”

句式相同。

C.宗廟，天子諸侯供奉祖宗牌位的處所，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

“宗廟之事”中的“宗廟”意義相同。

D.“何以別乎”中的以，表憑借，與《齊桓晉文之事》“挾泰山以超北?！敝械?/p>

“以”不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.荀子認為順從正道而不順從君主，順從道義而不順從父親，這是做人的最高準

貝腹

B.孝子不服從命令的三種原因，說明對待父母忠誠、恭敬、符合道義才是“大孝”。

C.孔子與子貢的對話意在闡釋，服從命令要符合“禮”“義”，方是真正的“忠

孝”。

D.孔子認為，有事情讓子女做，有好吃的給老人享受，盡心盡力奉養(yǎng)父母就是孝

順。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）雖見惡于其而能無失其愛，非仁人莫能行。（4分）

（2）故君子入則篤行，出則友賢，何為而無孝之名也?。?分）

14.在“孝道”中，孔子認為什么最難做到？怎樣才能有孝順的名聲？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16小題。

賦虞書①歌

賈就

眾書之中虞書巧，體法自然歸大道。

不同懷素只攻顛,豈類張芝惟創(chuàng)草。

形勢素，筋骨老,父子君臣相揖抱。

孤青似竹更颼颼,闊白如波長浩渺。

能方正，不填倒，功夫未至難尋奧②。

須知孔子廟堂碑③，便是青箱④中至寶。

【注】①虞書：唐代書法家虞世南的書法。懷素、顛（張顛即張旭）均

書法大家。②奧：堂奧，房屋的深處。比喻高深的境界。③孔子廟堂碑；虞

世南橫文并正書，記敘孔德倫重修孔廟經(jīng)過。④青箱：指世傳家學(xué)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.詩歌開頭整體評價了虞世南書法特點，是全詩主旨所在。

B.詩歌既展示了虞世南書法的獨特魅力，也表達了詩人敬仰贊美之情。

C.詩歌形象突出，描繪了虞世南外表素樸，筋骨矯健，方正剛直的形

D.詩歌表達方式多樣，縱橫自如，議論深刻精準，描寫生動傳神。

16.詩是如何表現(xiàn)“虞書巧”的？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）賈誼《過秦論》中將秦國前盛后衰進行對比，“”一句表

明秦國統(tǒng)理八州征服六國，“”一句表明橐畝由底法起義而滅

亡。（2）杭州自古繁華，汞莠山清。你可以用柳永《望海潮》中

“”一句來夸贊杭州人口眾多，還可以用其中的“”

一?來藏南商湖的湖山之美。（3）清代文學(xué)家劉熙載曾說：“山之精神寫

不出，以煙霞寫之”，以自然界的云霧煙霞狀寫山高的句子在詩詞文賦中

屢見不鮮，如：","。

三'語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

①______________

巍巍秦嶺峰巒疊嶂，劃出我國南北地理分界線。關(guān)中平原和四川盆地分

隔兩邊，先民們循谷而行、踏草為徑、開山鑿壁、依崖筑棧，以不屈不撓的

精神與毅力，一錘一錘修筑起翻越秦嶺和大巴山的“秦蜀古道”。古蜀道逼

仄崎嶇，行走十分艱難，部分路段甚至被稱為鳥道，蜿蜒盤旋于峭壁之上，

令人望而生畏。昔日“詩仙”李白的慨嘆“難于上青天”，更是讓“蜀道之

難”人人皆知。

②_____________

時光荏苒、斗轉(zhuǎn)星移。今天的中國，正奮進在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化

國家的新征程上，歷經(jīng)千年風(fēng)雨的古蜀道發(fā)生了翻天覆地的變化。一條條道

路、一座座橋梁、一道道航線連通山川大地，見證著“蜀道不再難”的發(fā)展

變遷。如今的新蜀道，不僅是便捷通達的出行路，也是巴蜀兒女勤勞致富的

幸福路。

③_____________

鋪展地圖，一■張四通八達的交通網(wǎng)呈現(xiàn)在人們面前：向北，西成高鐵幾

乎以直線貫穿秦巴山脈，徹底打開四川盆地北上的高鐵線路，使其接入全國

高鐵網(wǎng)；向南，成貴高鐵、成昆復(fù)線直入云貴高原，翻開云貴川互聯(lián)互通新

篇章；向西，雅康高速、汶馬高速突破橫斷山脈，鋪就通往雪域高原的新坦

途；向東，渝蓉高速、成渝高鐵加密公鐵路網(wǎng)，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈交通骨

架更加堅韌...

④從“蜀道難”到“蜀道通”

蜀道不再難，通達向未來。一條條公路、鐵路，聯(lián)通著每個四川人的幸

福生活，也成為了開放合作、聯(lián)通世界的共贏路。因為腳下有路，夢想不再

遙遠，一切皆有可能。路的變遷，折射地區(qū)發(fā)展和新時代的偉大變革。曾經(jīng)

“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”的巴蜀之地，如今敞開懷抱，充滿自

信地走向世界。

18.下列句子中，所用修辭手法與文中劃波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項

是（3分）

A.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

B.月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。

C.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

19.請仿照第四段的小標題“從，蜀道難，到，蜀道通加，為前三段擬寫小標題，

填寫在文中橫線處。（6分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

豐子愷的畫自成一格，不易與他人混淆。但有學(xué)者認為，豐子愷的畫很

有點日本的竹久夢二的氣味。朱自清在為豐子愷的畫題詞時，也鮮明地指出

了竹久夢二對豐氏的影響。這說明一個很結(jié)實的道理：凡有審美意味的作品，

都是有出處的。

藝術(shù)是需栗傳播的。每一位藝術(shù)愛好者都在學(xué)習(xí)中不斷地發(fā)展，希望終了有自

己的鮮明形象。有的人是學(xué)眾所周知的一些藝術(shù)家，他們?yōu)槿藗兯鶚返?，被奉為?jīng)

典，只要筆下流出，就有很鮮明的特征。有的人則學(xué)為人不熟知的國外的藝術(shù)家，

于是筆下所表現(xiàn)令人驚異。當然，這里沒有取法范圍的限制，也不論說取法高下，

每個人的審美走向，都是自由的。

我們能夠讀到的豐子愷的繪畫作品，里面大抵都是一副比較固定的面孔。

①譬如上世紀20年代后期他的“護生畫集”畫風(fēng)，和后來幾十年間的畫風(fēng)

都是一致的，是一種比較固定的狀態(tài)。②原以為許多時間過去，審美的形式、

方法會有所遷移，有一些新的筆法、情調(diào)進入，畢竟文化環(huán)境在變，審美情

懷也在接收新知。然而豐子愷的畫總是如此一致，都循既往的樣式，愈發(fā)熟

練。

如何對待自己的藝術(shù)進程，每個人都會有思考。③黃庭堅曾說：“以有

限之才追無窮之意?！边@是一種不止歇的狀態(tài),以有限追無限，永遠在路上，

生有涯，學(xué)無涯。另一種，則未必如此快馬長風(fēng)，而是守其成以免散漫。每

個人的藝術(shù)追求都含有不同的理解與進度，有勇猛精進的，有安于守成的。

④豐子愷一如既往地畫畫寫字，很俗常，很童真,都是那種形態(tài)，那種韻味，

已如一個堅硬的堡壘，自己足以在堡壘里悠然自得。在藝術(shù)上，人的追求力

終究有限，有所進，更有所止，便覺甚好。

20.文中畫橫線句中的標點符號使用不正確的一項是（3分）

A.①B.②C.③D.④

21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少

量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）

22.解釋文段中加點詞語“結(jié)實”的含義，并簡要說明用“結(jié)實”形容“道理”

的效果。（4分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

如今不少中小學(xué)生都有一周每天每個時間段的自律打卡本或自律打卡

表，用各種顏色標記全天時間軸；一些青年參加了諸如30天運動打卡訓(xùn)練

營或百日閱讀自律營，每天標記這是完成的第幾天，距離目標還差幾天；一

些成年人每次吃飯都會帶上一臺電子秤，計算食物精確到克來控制熱量……

越來越多的人開始把生活數(shù)字化，并把這種新方式命名為“量化生活”。

量化人生目標、精確時間管理讓人生具有目標感、掌控感，但也帶來了

一些思考：人的生活究竟能否被量化？人生必須量化嗎？

請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

LB【解析】A項，“是為了繁殖”錯，原文“在春季遷徙期間，大多數(shù)

草原雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶，有的飛越西奈半島和以色

列南部，向東北方向從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸到阿爾泰山脈的繁

殖地”，不能得出“為了繁殖”的結(jié)論：C項，強加因果，前后兩句沒有因

果關(guān)系；D項，“要經(jīng)過四個生長階段”錯，應(yīng)為“要經(jīng)過五個生長階段”，

“幼鳥要到第三個階段才開始長時間站立”錯，應(yīng)為“幼鳥要到第四個階段

才開始長時間站立”。

2.D【解析】“只要…就完全可以…”過于武斷。

3.A【解析】A項意思是“吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷根的秋

蓬”，這是詩人與孤雁自比，不是描寫候鳥遷徙。（原文：時難年荒世業(yè)空，

弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭

根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。）

4.D【解析】遷徙路線“埃及蘇伊士灣南部‘瓶頸’地帶一西奈半島和以

色列南部”錯，原文“大多數(shù)草原雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部‘瓶頸’地

帶，有的飛越西奈半島和以色列南部”。

5.（6分）示例：

①不破壞草原雕的食物鏈。草原雕選擇在我國新疆北部繁殖，是因為別

珍套山等地區(qū)有比較豐富的食物。因此，不破壞草原雕的食物鏈，是草原雕

長久棲息的條件之一。

②不破壞草原雕的棲息環(huán)境。西伯利亞本是個無人之地，全球化加速了

人類的開發(fā)活動，從而導(dǎo)致草原雕的棲息地逐漸喪失，草原雕的種群數(shù)量迅

速下降。因此，為草原雕營造良好的棲息環(huán)境，草原雕才有可能長久棲息。

③不濫用化學(xué)殺蟲劑和毒藥。人們使用化學(xué)殺蟲劑和滅鼠毒藥，是草原

雕不生不育甚至死亡的直接原因。因此，防止人為破壞行為，草原雕才有可

能生生不息。

（答對一點得2分，共6分；其他答案言之有理即可。）

6.C【解析】紀實文學(xué)追求真實性和客觀性，雖然老板對女工的暴力行為

及其辱罵語言可能在一定程度上進行了藝術(shù)加工，但這是在保證真實性的前

提下，為了增強文本的沖擊力和表現(xiàn)力而進行的藝術(shù)加工。因此，說它“夸

張性和戲劇化稍過，一定程度上削弱了紀實文學(xué)的真實性”是不準確的。

7.B【解析】“使得情節(jié)在平靜、緊張、激烈、哀傷之間交替進行”錯誤，

本文情節(jié)并不激烈。

8.（5分）視角變化：由啞老人視角轉(zhuǎn)至孫女小嵐視角，最終回歸啞老人

視角。（2分）

視角變化效果：①豐富敘事：展現(xiàn)這個舊社會困苦家庭的極度貧窮，也

揭示了社會底層人民的生存狀態(tài)。②豐滿人物：既展現(xiàn)了底層人民的物質(zhì)匱

乏和精神孤獨；又展現(xiàn)了人性中的善良與堅韌。③增強情感：讓讀者感受到

祖孫二人的那份深厚親情和對人性美好的向往追求，而兩個人物的悲劇結(jié)局

則增加了讀者對窮苦人民的同情。④點明意圖：揭露了黑暗不公的社會現(xiàn)狀

和尖銳的階級矛盾，體現(xiàn)了作者對生命尊嚴與社會公正的思考。（答對一點

得1分，答對三點得3分，如有其他答案，言之成理可酌情給分）

9.（6分）①文本一為短篇小說，略寫毒打情節(jié)，留給讀者想象空間；文

本二為報告文學(xué)，詳寫毒打場景，生動展現(xiàn)受害者的悲慘遭遇。

②在藝術(shù)表現(xiàn)上，文本一通過側(cè)面烘托和情感渲染，展現(xiàn)人物的悲慘命

運；文本二則正側(cè)面結(jié)合，營造緊張氛圍，引發(fā)讀者共鳴。

（答對一點得3分，答對兩點得6分，如有其他答案，言之成理可酌情給

分）

10.BDF【解析】①根據(jù)語境揣摩句意。畫波浪線部分的意思是“如果能

根據(jù)禮義來安排志向，根據(jù)法度來指導(dǎo)自己的言論，那么儒家之道也就完備

了，即使是堯舜這樣賢明的君主，也不能在這上面有絲毫的增益了。”②注

意句式整齊對應(yīng)的特點?！爸疽远Y安”與“言以類使”在結(jié)構(gòu)、句式上形成

對應(yīng)，若夫為句首發(fā)語詞。③注意虛詞標志?！耙印睘榫淠┱Z氣詞，該斷開。

因此該句應(yīng)斷為“”若夫志以禮安，言以類使，則儒道畢矣。雖堯舜不能加

毫末于是矣?！?/p>

11.B【解析】句式不同，后者是賓語前置句，前者不是。

12.D【解析】孔子并不這么認為。從文本二可以看出。原文“曾是以為

孝乎”“敬，何以別乎？”意思是“這樣就能算孝順了么？”“不能尊敬父母

的話，憑借什么來區(qū)別呢？”，可見，孔子認為奉養(yǎng)父母還不夠，尊敬父母

才是真正的孝。

13.（8分）（1）即使被父母憎惡時仍能不喪失對父母的愛，如果不是仁德

之人是不能做到的。（雖：即使；見…于：表被動；莫能行：不能做到；句

子大意各1分。）

（2）所以，君子在家就使自己的品行忠誠厚道，出外就和賢能的人交朋友。

（如果能夠做到這樣），怎么會沒有孝順的名聲呢？"（篤：使…忠誠厚道；賢:

賢能的人；何為：賓語前置，為何，怎么，為什么；句意各1分）

14.（3分）第一問：對待父母始終保持和顏悅色。（1分）

第二問：①做到身敬、辭遜、色順、友賢。②內(nèi)修篤厚品行，外交德賢

之人。（2分）

15.C【解析】不是突出人物特點，而是突出虞世南書法字形端莊，筆力

遒勁，剛?cè)岵侦`流暢的特點。

16.（6分）①開門見山，開頭直接點明虞世南書法的巧妙。稱其于眾人之

中脫穎而出，有自然不拘束的格局之巧。

②運用對比（襯托）。三