西藏拉薩中學2024-2025學年高二語文上學期第三次月考試題含解析

PAGE22-西藏拉薩中學2024-2025學年高二上學期第三次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀論述類文本閱讀所謂文學，就是以言達意的一種藝術(shù)。言所以達意，然而意決不是完全可以言達的。因為言是固定的，有跡象的；意是瞬息萬變，飄渺無蹤的。言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無限的。以言達意，似乎用斷續(xù)的虛線畫實物，只能得其近似。文字語言當然不能全部傳達心情意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。一切藝術(shù)作品都是這樣，盡量表現(xiàn)，非惟不能，而也不必。《論語》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜!'”幾句話決沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當時的流水形容盡致。假如說具體一點，孔子或許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變更不盡么?

過去的事物不就恒久過去決不回頭么?

我望見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜!”九個字比這段長而臭的演繹就值得玩味多了！陶淵明在《歸園田居》用四十字把鄉(xiāng)村風景描寫得多么真實！然而細致視察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及。從今可知文學上我們并不以盡量表現(xiàn)犯難能珍貴。在音樂里面，我們也有這種感想，凡是唱歌奏樂，音調(diào)由洪壯急促而變到低微以至于無聲的時候，我們精神上就有一種緘默肅穆和平開心的景象?！杜眯小防镄稳菖寐曇舳虝和ｎD的狀況說，“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，這就是形容音樂上無言之美的味道。英國詩人濟慈在《希臘花瓶歌》也說，“聽得見的聲調(diào)當然幽美，聽不見的聲調(diào)尤其幽美”，也是說同樣道理。所謂無言，不肯定指不說話，是留意在含蓄不露。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼晴上尤其簡潔望見。中國有句諺語，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特殊深刻。最好玩的就是西洋愛神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。這當然依據(jù)希臘的神話，然而實在含有藝術(shù)的道理，因為愛情通常都在眉目間流露，而流露愛情的眉目是最難比擬的。所以爽性雕成盲目，可以耐人尋思。當時雕刻家原不必有意為此，但這些或許是人類不用意識而自然碰的巧。以上是各種藝術(shù)中的幾個實例。把這些個別的實例歸納起來，我們可以得一個公例，就是：藝術(shù)表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其把一切都說出來，不如留一大部分讓觀賞者自己去領悟。因為在觀賞者的頭腦里所生的印象和美感，比盡量流露的還要深刻。換句話說，說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真實。流行語中有一句說：“言有盡而意無窮”。無窮之意達之以有盡之言，所以有很多意，盡在不言中。推廣地說，藝術(shù)作品之所以美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是無言之美。（摘編自朱光潛的《無言之美》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.文學要以言達意，但文學作品中的具體語言和抽象情感卻有很大差別，文字不能很好地表情達意。B.《論語》中的“逝者如斯夫，不舍晝夜!”沒能表達出孔子當時的心境，這個例子證明白文字不能完全地傳達情感的道理。C.《琵琶行》所描寫的“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，表現(xiàn)了聽者緘默肅穆和平開心的感受，這是音樂的無言之美。D.觀賞低頭閉目的神像時，所產(chǎn)生的印象常常特殊深刻，這是觀賞者和創(chuàng)作者碰巧所得，并不是創(chuàng)作者刻意為之。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章從文學不追求用文字語言來全部傳達情意拓綻開來，論述了一切藝術(shù)作品都不須要盡量充分地表達情意的道理。B.文章在分別舉出了文學、音樂、雕像的實例的基礎上，總結(jié)了藝術(shù)創(chuàng)作的共同點，同時說明白“無言之美”的內(nèi)涵。C.圍圍著無言之美這個話題，文章逐層遞進地論證了藝術(shù)表意時要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。D.文章運用了舉例、對比等論證方法，論述了藝術(shù)作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美學原理淺顯易懂。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項是（）A.要想讓觀賞者獲得的美感更加豐富深刻，就須要創(chuàng)作者在表現(xiàn)思想情感時，略微含蓄，甚至留有一些空白。B.《關(guān)雎》用生動的語言描寫荇菜之形，用直白的語言抒發(fā)思慕之情，做到了語言完全地表達情意，呈現(xiàn)了深刻美。C.《歸園田居》寫景的精妙之處證明白中國古典詩詞蘊含豐富的無言之美，這種美體現(xiàn)在很多優(yōu)秀的古詩文中。D.已表現(xiàn)出來的美和無言之美，都屬于藝術(shù)作品的美，這兩種美各有特色，假如能夠協(xié)調(diào)融合，那將更有感染力。【答案】1.C2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查學生篩選并整合文中的信息的實力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是”，要求選出的是“正確的一項”，然后閱讀選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最終進行辨析。本題中，A項，“文字不能很好地表情達意”錯誤；原文是“文字語言當然不能全部傳達心情意旨”，把“不能全部”換成“不能很好地”，故錯誤。B項“沒能表達出孔子當時的心境”錯誤，表述太過于肯定，原文是說“沒完全描寫出”；D項,“這是觀賞者和創(chuàng)作者碰巧所得,并不是創(chuàng)作者刻意為之”錯誤，與原文不符，原文為“當時雕刻家原不必有意為此，但這些或許是人類不用意識而自然碰的巧”。題支變更了原文說法。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的實力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點、論據(jù)，留意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。本題中，C項，“文章逐層遞進地論證了”錯誤，通過閱讀原文，可以看出文章的論述方法應當是“并列式”。故選C?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心愿思，并分析概括作者在文中的觀點看法的實力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如“依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確一項是”，這是要求選出“不正確的一項”，然后閱讀選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將說明的含意放在被說明的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該說明是否與全文保持一樣。本題中，B項，“用直白的語言抒發(fā)思慕之情，做到了語言完全地表達情意，呈現(xiàn)了深刻美”錯誤，“直白”歪曲了《關(guān)雎》的含蓄美，可從“所謂無言，不肯定指不說話，是留意在含蓄不露”看出。故選B?！军c睛】做選擇題，基本方法是解除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容細致、細致地比較、比照，不符合原文意思的，就是錯誤項，反之則為正確項。那么，要比對哪些內(nèi)容呢？比對詞語，命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組，即主要實行了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語，變更原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一樣。一般而言，選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌；范圍詞(如“都”“全部”“人人”等)，看它是否有隨意擴大或縮小外延現(xiàn)象；程度詞、時間詞(如“或許”“或許”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必定、已然與未然，說法肯定等。比對關(guān)系，(句間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對句間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應在篩選的基礎上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步：第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。其次步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項的表述，有的是完整的推斷形式，緣由結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn)；有的只是一個推斷句。對完整推斷形式的表述，一看所述緣由或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看緣由或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個推斷句的表述，一看文中是否供應了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個結(jié)論”文中往往沒有供應)是否符合客觀事實與邏輯事理。好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。材料一：中國政府限制著中國三大移動運營商，并始終在指導它們在北京、上海等城市部署大規(guī)模5G測試網(wǎng)絡。投資分析師克里斯萊恩表示：“中國運營商將自己的工作視為執(zhí)行政府政策，而大多數(shù)全球電信公司試圖平衡競爭因素，因此自然會放慢投資步伐?！敝袊€承諾向中國運營商供應大量5G頻譜。與美國和很多其它國家的運營商相比，這種支配要寬松得多，在這些國家，運營商向監(jiān)管機構(gòu)支付數(shù)十億美元，以獲得運用頻譜碎片的權(quán)利。為中國移動運營商建設基礎設施的中國塔公司表示，在政府安排頻譜后的3年內(nèi)，該公司將有望實現(xiàn)5G覆蓋中國。在美國，這一進程可能會慢得多，因為須要建設更多基礎設施。諾基亞全球5G技術(shù)開發(fā)主管邁克墨菲表示，中國運營商將主要運用與3G和4G類似的頻段，這將使它們能夠重用一些現(xiàn)有的基站。但在美國，美國電話電報公司和威瑞森支配運用一種高頻頻段，這種頻段的信號傳輸距離較短，所需的基站數(shù)量是4G的3至4倍。運營商須要與每個城市就安裝這些站點的合同進行談判，一些城市已經(jīng)發(fā)出了抵制的信號。（摘編自《中國為何在5G領域遙遙領先》）材料二：5G的“領跑”優(yōu)勢，來之不易，凝合著中國企業(yè)堅持科技創(chuàng)新所付出的艱辛和汗水。以中興通訊為例，2013年至2024年，中興通訊研發(fā)投入達563．18億元人民幣，占營業(yè)收入比例約12%。2024年1-9月，研發(fā)投入為85．26億元人民幣，占營業(yè)收入比例為14．5%。專利數(shù)字更為直觀。截至2018年6月30日，中興通訊專利累計超過7．3萬件，全球授權(quán)專利累計超過3．5萬件，其中5G專利申請超過3000件。中興通訊研發(fā)的業(yè)界首個基于AI的5G網(wǎng)絡切片商用運營系統(tǒng)，實現(xiàn)切片靈敏部署、智能分析和快速自愈，極大地簡化5G網(wǎng)絡運營，運維效率提升30%以上，建網(wǎng)成本降低約20%。截至2024年2月底，中興通訊已與全球30家運營商開展5G合作。（摘編自《5G爭奪戰(zhàn)對中國意味著什么？》）材料三：4月2日，在2024互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會上，中國移動總經(jīng)理李躍深度詮釋了“4G變更生活，5G變更社會”的觀點，他通過實際案例對“5G變更社會”進行了闡述。5G可以實現(xiàn)4K超高清直播。1月13日，通過中國移動的5G試驗網(wǎng)絡，勝利將央視春晚深圳分會場4K超高清信號回傳至中心廣播電視總臺北京機房，實現(xiàn)了我國首次5G網(wǎng)絡4K傳輸。5G可以實現(xiàn)VR遠程實時教學。中國移動通過VR將成都一個小學和四川涼山一個小學實時連接，經(jīng)過5G傳輸，實現(xiàn)了“兩個學校的孩子們坐在不同教室進行同一場教學?！?G可以實現(xiàn)遠程醫(yī)療手術(shù)。3月16日，中國移動助力中國人民解放軍總醫(yī)院，勝利完成了全國首例基于5G的遠程人體手術(shù)。5G可以與城市的發(fā)展緊密結(jié)合，比如環(huán)境監(jiān)控、智能路燈、才智政務等。此外，5G還可以實現(xiàn)智能化無人駕駛、才智生產(chǎn)等。李躍認為，5G既是一個高速率低時延的移動網(wǎng)，又是一個可以為各行各業(yè)服務的專用網(wǎng)，5G發(fā)展將為整個社會帶來巨大變更。（摘編自《中國移動總經(jīng)理李躍：5G發(fā)展將為社會帶來巨大變更》）材料四：在5日閉幕的2024年德國漢諾威工業(yè)博覽會上，5G在工業(yè)領域的應用廣受關(guān)注。不過，一些業(yè)界人士也提出了這種新技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)和潛在風險。德國鳳凰接觸器公司通信軟件研發(fā)負責人弗蘭克·哈克梅爾在工博會上說，隨著無線網(wǎng)絡從消費領域擴展到工業(yè)和基礎設施領域，5G時代的網(wǎng)絡平安須要更加重視，而網(wǎng)絡運營商應當負起更大責任。此外，也正是由于5G時代的工業(yè)生產(chǎn)將更依靠公共網(wǎng)絡，網(wǎng)絡服務的牢靠性須要相應提高。德國西門子公司數(shù)字和創(chuàng)新部門副總裁安德烈亞斯·克普克告知記者，對于工業(yè)界來說，最看重的其實并不是傳輸速度，而是牢靠性?？似湛苏f，雖然5G在技術(shù)上更先進，但技術(shù)更困難，零部件也更多。這些因素都增加了5G網(wǎng)絡的建設和維護成本。不過，對于5G的挑戰(zhàn)和潛在風險，業(yè)界專家總體仍持樂觀看法。德國博世公司通信和網(wǎng)絡技術(shù)部負責人安德烈亞斯·米勒認為，這些并不是大問題，因為新技術(shù)的問題總是會在運用過程中漸漸解決，而且全球業(yè)界已經(jīng)有不少抵擋網(wǎng)絡風險的傳統(tǒng)方法和平安機制。（摘編自《工業(yè)領域的5G之路仍存挑戰(zhàn)》）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.在獲得政府安排5G頻譜后，中國移動運營商將運用類似3G和4G的頻段，利用現(xiàn)有的一些基站，在三年內(nèi)實現(xiàn)5G覆蓋中國。B.由材料二可以看出，中興通訊2013年至2024年9月間研發(fā)投入接近650億元人民幣，占營業(yè)收入比例10%以上，高投入獲得了大量專利。C.央視春晚深圳分會場4K超高清信號回傳，成都與涼山小學遠程實時教學等，表明5G具有網(wǎng)絡傳輸信號更清楚，傳播速度更快等特點。D.5G會進一步促進城市的發(fā)展，在環(huán)境監(jiān)控、智能路燈、才智政務等方面發(fā)揮重要的作用；同時還可以實現(xiàn)智能化無人駕駛、才智生產(chǎn)等。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.在中國體制下，5G的推動得到了政府的統(tǒng)一指導、協(xié)調(diào)和大力支持，這使中國在5G領域遙遙領先，這是國外一些運營商很難做到的。B.5G爭奪戰(zhàn)讓中國相關(guān)企業(yè)得到了熬煉和發(fā)展，促進了企業(yè)的科技創(chuàng)新，有些技術(shù)達到了世界先進水平，有利于中國企業(yè)走向世界。C.相對于4G重在關(guān)注人民的生活，5G跳誕生活層面，更多關(guān)注的是社會層面的發(fā)展，服務于各行各業(yè)，將給整個社會帶來巨大變更。D.5G技術(shù)要想在工業(yè)領域得到很好的應用，需在平安性、牢靠性以及建設、維護成本方面做出進一步的努力，以便更好的適應工業(yè)生產(chǎn)。6.同樣是對5G相關(guān)消息的報道，前三則材料在報道內(nèi)容上各有怎樣的側(cè)重？是怎樣突出各自的側(cè)重點的？請結(jié)合材料概括分析?！敬鸢浮?.A5.C6.內(nèi)容上的側(cè)重：①材料一側(cè)重報道政府的大力支持是中國5G領先的緣由。②材料二側(cè)重報道中國5G領跑與中國企業(yè)堅持創(chuàng)新親密相關(guān)。③材料三側(cè)重報道5G發(fā)展為社會帶來的巨大變更。如何突出：①材料一主要通過中外對比，突出我們的優(yōu)勢。②材料二主要通過列數(shù)字，突出中國企業(yè)科技創(chuàng)新的付出和收獲。③材料三主要通過實例來突出5G發(fā)展為社會帶來的巨大變更。【解析】【4題詳解】此題考核篩選并整合文中信息實力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的精確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時要細致對讀選項和原文，細致區(qū)分選項表述與文中內(nèi)容的差別。題中A項，“在三年內(nèi)實現(xiàn)”錯誤，原文為“有望實現(xiàn)”；“中國移動運營商”錯誤，有望在三年內(nèi)實現(xiàn)5G覆蓋中國"的主體是中國塔，而不是中國移動運營商。故選A?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的實力。此類試題重點在對文中觀點的正誤進行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。題中C項，“5G跳誕生活層面”錯，原文“5G可以實現(xiàn)4K超高清直播”“5G可以實現(xiàn)遠程醫(yī)療手術(shù)”，可見5G同樣關(guān)注民生。故選C?！?題詳解】此題考核概括文章的內(nèi)容要點和分析說明方法的題目，概括側(cè)重點留意依據(jù)文中的句子和摘編文章的標題作答，手法留意結(jié)合文章的內(nèi)容分析，可依據(jù)材料一的標題“中國為何在5G領域遙遙領先”和文中的句子“中國運營商將自己的工作視為執(zhí)行政府政策”“中國政府還承諾向中國運營商供應大量5G頻譜”概括材料一的側(cè)重點；依據(jù)文中的句子“5G的‘領跑’優(yōu)勢，來之不易，凝合著中國企業(yè)堅持科技創(chuàng)新所付出的艱辛和汗水”可以概括材料二的側(cè)重點；依據(jù)材料三的標題“中國移動總經(jīng)理李躍：5G發(fā)展將為社會帶來巨大變更”和文中的句子“……中國移動總經(jīng)理李躍深度詮釋了‘4G變更生活，5G變更社會’的觀點，他通過實際案例對‘5G變更社會’進行了闡述”可概括材料三的側(cè)重點。說明手法，可依據(jù)材料一中的“中國運營商將主要運用與3G和4G類似的頻段，這將使它們能夠重用一些現(xiàn)有的基站。但在美國”可知是對比；依據(jù)“研發(fā)投入達563．18億元人民幣，占營業(yè)收入比例約12%。2024年1-9月，研發(fā)投入為85．26億元人民幣，占營業(yè)收入比例為14．5%”“中興通訊專利累計超過7．3萬件，全球授權(quán)專利累計超過3．5萬件，其中5G專利申請超過3000件”可知材料是列數(shù)字；依據(jù)“他通過實際案例對‘5G變更社會’進行了闡述”可知材料三是列舉實例的方法。文學類文本閱讀閱讀下面的文宇，完成下列小題。純生活冉正萬姑父五十一歲那年，仍舊是個壯勞力。有一陣感覺到小腿里隱隱作痛，他說這事時不像得病了，而是像最終知道什么人和他開了個玩笑，甚至像一個小小的嘉獎最終到手。我們以為忍一下就過去了，小病小痛不是常事么？姑父自己也沒準備去醫(yī)院，他向村里的人求了個偏方。半年后難受加重了，走路都相當困難了，他忍痛燒了一窯磚，賣掉后拿錢去遵義檢查。醫(yī)生說是骨癌，必需截肢，并且不能再拖了，一旦轉(zhuǎn)移到大腿根，就沒法截了。假如他早點去，截掉小腿就行了，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)移到膝關(guān)節(jié)之上了，只能從大腿中間截。二十天后，姑父從醫(yī)院回來了。因為截面還沒完全愈合，他必需躺在家里。過了三個多月，姑父拄著一根棍子出現(xiàn)在村道上，動不動就向別人展示他的斷腿，直到別人不再有愛好為止。我是姑父的最終一個觀眾。放寒假了，我去幫表哥表妹們干活。先把磚窯里燒好的尚有余溫的熟磚搬出來，再把生磚碼進去。姑父不能干活了，表哥表妹得自己掙錢上學。大表哥還有半年就從師范畢業(yè)了，最愛和我探討當老師收入高還是當醫(yī)生收入高。二表哥早就輟學在家，用姑父的話說，他和書本有仇，和鋤頭釘耙倒親熱得不得了。姑父先說了些什么我記不得了，只記得他笑著說：“萬娃你不曉得，醫(yī)生的大汗都鋸出來了。是一個老醫(yī)生，頭發(fā)都白了。他先用筆在下鋸的地方打了個記號，然后在離記號兩寸遠的地方下刀，把皮反剝過來。不這樣做不行的，一家伙鋸下去，拿什么東西包啊。把皮剝開，鋸斷后就有東西包了?！闭f到這里他挽起剪掉一半的褲腿，像閱歷豐富的老師展示教具一樣。我看到的斷腿像糖果枕頭，正中間像龍眼包子，皺褶是美麗的，但讓人發(fā)麻。“皮剝開了，還要把肉切開，鋸子只用來鋸骨頭，不用來鋸肉。鋼鋸嘎吱嘎吱的，老半天鋸不斷。我告知他，你應當找個木匠來嘛，哈哈哈哈?！蔽耶敃r還沒起先寫作，無法理解姑父的樂觀。二十年過去了，我寫了一大堆東西，但我仍舊無法理解，他為什么就那么歡樂。那天晚上，姑父讓我和他睡一床。不是他家床少支配不過來，而是他太喜愛我了。我在搬磚時他就在旁邊看著我，時常叫我休息一會兒，叫我喝水，叫我吃地瓜。叫我和他睡一床，也是施愛。我心里有一千個不情愿，可還是答應了，因為我從小受的教化是不能忤逆長輩。姑父沒有馬上躺下，他在蚊帳頂上摸索了半天，掏出幾個黑褐色的柿子，像剛上一年級的小學生一樣真誠地說：“特地給你留的，你吃?！彼卦谏厦娴模l都不知道。這種柿子有股煙味，是黃熟前摘下來削掉皮熏熟的，很甜。我以前特殊喜愛吃，可多讀了幾年書后，被衛(wèi)生啦、細菌啦等等學問搞得很尷尬。姑父還有更重要的東西要給我，他豎起耳朵聽了聽，確認其他人已經(jīng)入睡，或者即便沒有睡也聽不見他的聲音，他才挽起褲腿，讓我再看一次赭紅色的斷腿。他期望我摸摸，我沒摸，他自己摸了，半閉著眼睛。“在長肉?！彼f。意思是傷口正在愈合。“要是不鋸掉，我活不過五十五。”他說。這不是廢話嘛。我也說了一句廢話：“是啊，全世界都沒有找到治療癌癥的藥物?！薄捌鋵嵨业玫牟皇前??！彼f?！搬t(yī)生鋸錯了？”“沒鋸錯，但不是癌癥?！惫酶刚f，他得的是一種遺傳病。他的父親，同樣是腿痛，但以前醫(yī)療技術(shù)差，沒有像他一樣截肢，五十二歲就死掉了。他的祖父，死時才四十八歲，同樣從腿痛起先的。我一下明白了，剛起先發(fā)覺病癥，他為什么像得了個小小的嘉獎一樣面帶微笑，因為這是必定會來到的，他早就等著它，知道這個遺傳病后就在靜靜地等著它，現(xiàn)在最終來了，反倒輕松了，放心了。這當然不是什么嘉獎，它只不過帶著一點正氣：我說了會來，就會來的，我不說假話。姑父知道自己在迎接什么，反倒沒什么好怕的了。姑父一會兒就睡著了，睡得真香。我卻熬了好一陣，只要他剩下的那條腿碰我一下，我就浮想聯(lián)翩。二十多年過去了，姑父的樂觀沒有任何變更。有一陣，大表哥要給他裝假肢，他堅決不要。（選自《人民文學》，有刪改）7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検茿.姑父小腿里隱隱作痛，他談起這事時不像得病了，起先也沒準備去醫(yī)院，只是找村里人求了個偏方，因為他早就知道這個病，并準備放棄治療。B.姑父真誠地掏出幾個柿子給“我”，“我”小時候很喜愛吃柿子，可“我”在上學時了解了一些衛(wèi)生、細菌方面的學問，所以對姑父的行為很反感。C.小說的語言沒有堆砌華麗的辭藻，而是運用與生活最接近、最貼切的話語，雖平淡，讀來卻挺有味道，這是作者對生活細致視察后的自然流露。D.雖然小說講解并描述的是一個充溢悲劇色調(diào)的命運故事，然而作者通過精細的鋪展，專心捕獲困難的人物關(guān)系之間的生命情態(tài)，突破了簡潔的苦難表達。8.“我”這一形象在文中有什么作用？請簡要分析。9.這篇小說以“純生活”為題，你認為作者擬此標題有何深意？請結(jié)合全文談談你的看法。【答案】7.C8.①以“我”的視角敘述故事，增加了小說的真實性；②借助“我”的所見所聞所想，展示“姑父”的形象；③推動情節(jié)發(fā)展，“我”放寒假去幫表哥表妹們干活，引出了“姑父”與“我”的對話情節(jié)。9.①“純生活”是“單純的生活狀態(tài)”，“姑父”生活在農(nóng)村，生活貧困簡樸，卻也能獨立自強，一家人其樂融融；②“純生活”代表“純粹的心靈境界”，“姑父”歷經(jīng)苦難仍能保持純粹歡樂的心靈，樂在其中且感到幸運、華蜜；③“純生活”揭示了小說的主題，是對生命的敬畏，對活著的信仰，對生活的看法，對華蜜的感受；④“純生活”啟示人們反思現(xiàn)代人的生活和人性，特殊是在現(xiàn)代人精神生存窘困的狀況下，如何獲得精神的充盈。【解析】【7題詳解】試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項，從全文看，姑父并沒有“準備放棄治療”；B項，“對姑父的行為很反感”理解有誤，“我”只是不愿吃而已；D項，本文并沒有困難的人物關(guān)系?！?題詳解】試題分析：本題主要考查人物的作用。明確文本特征，主要從小說的情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主旨表達等方面分析。如借助“我”的所見所聞所想，展示“姑父”的形象。推動情節(jié)發(fā)展，增加文章的真實性等。點睛：次要人物或線索人物，其作用一般有：①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特殊是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)發(fā)展。【9題詳解】試題分析：本題主要考查標題的內(nèi)涵。標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比方義、象征義?！凹兩睢保恰皢渭兊纳顮顟B(tài)”；代表“純粹的心靈境界”；揭示了小說的主題；啟示人們反思現(xiàn)代人的生活和人性。二、古詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名則諸侯圖魯矣且魯衛(wèi)兄弟之國也而君用起則是棄衛(wèi)魯君疑之謝吳起吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之，曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“昔殷紂之國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。若君不修德，舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧??！眳瞧馂槲骱邮?，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請與子論功，可乎？”文曰：“主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之于子乎？屬之于我乎？”起默然良久，曰：“屬之子矣?！蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦?。”吳起乃自知弗如田文。田文既死，公叔為相，尚魏公主，而害吳起。吳起懼得罪，遂去，即之楚。楚悼王素聞起賢，至則相楚。于是南平百越；北并陳蔡，卻三晉；西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（《史記·孫子吳起列傳》）10.下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)魯/君疑之/謝吳起B(yǎng).魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起C.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之名/則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起則是/棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起D.魯人或曰/夫魯小國/而有戰(zhàn)勝之/名則諸侯圖魯矣/且魯衛(wèi)兄弟之國也/而君用起/則是棄衛(wèi)/魯君疑之/謝吳起11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.殷紂為商代末代國君，在位期間統(tǒng)治失控，好酒淫樂，暴殮酷刑，是出名的暴君。B.武王是周文王之子，繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立周王朝。C.三晉，春秋末韓、趙、燕三家分晉，戰(zhàn)國時期的韓、趙、燕三國，史上又稱“三晉”。D.令尹，春秋戰(zhàn)國時期楚國設置的最高官位，輔佐楚國國君，執(zhí)掌全國的軍政大權(quán)。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是A.吳起憐恤士卒，帶兵屢建奇功。他本是衛(wèi)國人，先是率魯軍抗齊得勝，后又率魏軍攻陷秦國五城；這些戰(zhàn)功都和他擅長為將、與士卒同甘共苦密不行分。B.吳起勸說魏侯，修德重于據(jù)險。魏武侯沿西河而下時，指出江河之固是魏國之寶；吳起表示，治國依據(jù)山河險固不如推行德政，修德才能免于國家滅亡。C.吳起聲名漸起，遭到公叔嫉妒。他雖然對田文擔當魏相表示不悅，但不久就平復了心情。而公叔繼田文后為相，他深表不滿，擔憂被害，于是逃往楚國。D.吳起為楚建功，反而受到禍害。他到楚國后雖然屢建奇功，而原本的楚國貴戚卻想加害與他，施暴者亂箭射擊吳起；太子繼位之后，這才誅殺作亂之人。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。（2）及悼王死，宗室大臣作亂而攻吳起，吳起走之王尸而伏之?！敬鸢浮?0.B11.C12.C13.（1）田文說：“這就是我的職位比您高的緣由啊?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。（2）等悼王一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查文言斷句的實力。此類題要求學生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎上，充分利用標記，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，解除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠了吳起。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不行分割的。解除D項?！岸闷饎t是棄衛(wèi)”中“而……則是……”這是一個固定結(jié)構(gòu)，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開。解除C項?！耙芍钡闹髡Z是“魯君”不是“君”。解除A項。分析可知，B項斷句正確。故選B?！?1題詳解】本題考查文化常識的理解識記實力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專出名詞等，學習過程中留意精確積累。C項解說錯誤，三晉指春秋末韓、趙、魏三家分晉。故選C。【12題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的實力。此題要在精確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事務的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。C項，“公叔繼田文后為相，他深表不滿”分析錯誤。文中并未提到吳起對公叔繼任相位的不滿。故選C。【13題詳解】此題考查文言文翻譯的實力。此題要在精確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確推斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。本題還須要留意以下關(guān)鍵詞與特殊句式的翻譯：（1）“所以”，……的緣由。第一處“乃”，就是。其次處“乃”，才?！按四宋崴跃幼又弦??！笔峭茢嗑涫?。（2）“及”，等到?！白鱽y”，發(fā)生騷亂?！白摺?，逃跑?！爸保??！军c睛】參考譯文：吳起是衛(wèi)國人，擅長用兵，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，魯君任命他做了將軍，率領軍隊攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人詆毀吳起說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去奉事他。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。有個士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮濃液。這個士兵的母親聽說后，就放聲大哭。說：“往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他兒子吸吮毒瘡，我不知道他又會在什么時候死在什么地方。”魏文侯因為吳起擅長用兵打仗，廉潔不貪，待人公允，能取得全部將士的歡心，就任命他擔當西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。魏文侯死后，吳起奉事他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過頭來對吳起說：“山川是如此的險要、壯麗喲，這是魏國的珍寶啊！”吳起回答說：“殷紂的領土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁德，武王把他殺了。由此看來，政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要?！蔽浜罨卮鹫f：“講的好?！眳瞧鹱鑫骱邮?，取得了很高的聲望。魏國設置了相位，任命田文做國相。吳起很不興奮，對田文說：“請讓我與您比一比功勞，可以嗎？”田文說：“國君還年輕，國人疑慮擔憂，大臣不親附，百姓不信任，正值處在這個時候，是把政事托付給您呢，還是應當托付給我？”吳起緘默了許久，然后說：“應當托付給您啊?！碧镂恼f：“這就是我的職位比您高的緣由啊?！眳瞧疬@才明白在這方面不如田文。田文死后，公叔出任國相，娶了魏君的女兒，卻畏忌吳起。吳起怕招來災禍，于是離開魏國，隨即就到楚國去了。楚悼王一向就聽說吳起賢能，剛到楚國就任命他為國相。于是向南平定了百越；向北吞并了陳國和蔡國，打退韓、趙、魏三國的進攻；向西又討伐了秦國。諸侯各國對楚國的強大感到憂慮。以往被吳起停止供應的疏遠王族都想謀害吳起。等悼公一死，王室大臣發(fā)動騷亂，攻打吳起，吳起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸體上。攻打吳起的那幫人趁機用箭射吳起，同時也射中了悼王的尸體。等把悼王安葬停當后，太子即位。就讓令尹把射殺吳起同時射中悼王尸體的人，全部處死。由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。詩歌鑒賞閱讀下面這首詩,完成下列小題。鷓鴣天·西都作朱敦儒我是清都山水郎①，天教分付與疏狂。曾批給雨支風券，累上留云借月章。詩萬首，酒千觴。幾曾著眼看侯王？玉樓金闕慵②歸去，且插梅花醉洛陽?！咀ⅰ竣偾宥迹簜髀勚刑斓鬯〉膶m闕。山水郎：為天帝管理山水的官員。②慵：懶。14.下列對這首詞賞析，不正確的一項是()A.本詞開宗明義地表達出詞人不樂塵世、留戀山水自然的生活看法。B.詞人以“插梅花醉洛陽，傲視侯王”的“山水郎”自居，傲然之情溢于言表。C.詞人寫自己能支使風云雨露是天帝批準的，可以看出其內(nèi)心深處對權(quán)力的渴望。D.“幾曾著眼看侯王”是這首詞的點睛之筆，也是詞人內(nèi)心思想的真實寫照。15.從本詞最終兩句，你讀出了詞人哪些形象特點？請概括分析。【答案】14.C15.①傲視權(quán)貴，不愿在朝為官。如“玉樓金闕慵歸去”，表達了就算是在華麗的天宮做官也懶得去的人生看法。②留戀自然，品德高潔。詞人借品德高潔的“梅花”來象征自己的品德。③行為疏放，瀟灑不羈。如“且插梅花醉洛陽”一句，表現(xiàn)了詞人只想插枝梅花醉倒在洛陽城中的瀟灑不羈的性格。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解實力。采納了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一一確認，得出答案。C項，“內(nèi)心深處對權(quán)力的渴望”錯，此處詞人用詼諧幽默的語言抒發(fā)了自己對大自然的由衷酷愛和對世俗發(fā)自內(nèi)心的鄙棄。故選C。【15題詳解】本題考查觀賞作品形象，對人物形象的分析應把握住人物形象的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫以及細微環(huán)節(jié)描寫等。人物形象相當于分析概括人物性格，結(jié)合文本用兩個字的詞語或者四字短語概括出來，一般用形容詞性。作答本題，要結(jié)合全詞，理解最終兩句的含意，抓住關(guān)鍵詞進行分析。“玉樓金闕慵歸去，且插梅花醉洛陽”這二句表現(xiàn)出作者不情愿返回京城官場，只想縱詩飲酒，與山水為伴，隱逸歸老。玉樓金闕，本是人人艷羨憧憬的榮華富貴，但詞人用一“慵”字，特別精確地表現(xiàn)了自己鄙薄名利的看法，相反對于“插梅花醉洛陽”的生活卻特別觀賞留戀，體現(xiàn)名士的清高、名士的風流，“梅花”是高潔的象征，這里意在言詞人的品性高潔?！白怼弊煮w現(xiàn)出瀟灑不羈的性格，將高潔與疏狂的品性有機地統(tǒng)一起來，表現(xiàn)出不愿與污濁的社會同流合污的狂放?！军c睛】人物形象這類題的設題角度一般有兩大類，一是簡要概括人物性格或人格魅力，這類題只需簡要總結(jié)性格特點即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問塑造了什么樣的人物形象，并簡要分析，這類題做答案時應當包含兩方面，首先提煉概括人物性格特點的關(guān)鍵詞，然后舉出文本中的相關(guān)事例來證明。本題屬于前者只要求概括形象，所以結(jié)合文本舉例子分析的內(nèi)容可有可沒有，寫上也不占分數(shù)。這里依據(jù)其次類供應答案，權(quán)當結(jié)合文本分析人物性格了。名句名篇默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“________，________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。（2）柳永《望海潮》中用互文手法描寫百姓生活之樂的句子是：“________，________?！保?）蘇軾《定風波》中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，?卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：“________，________?！保?）柳永《雨霖鈴》中，離別時戀戀不舍的細微環(huán)節(jié)描寫的句子是：“________，________。”【答案】(1).人生如夢(2).一尊還酹江月(3).羌管弄晴(4).菱歌泛夜(5).莫聽穿林打葉聲(6).何妨吟嘯且徐行(7).執(zhí)手相看淚眼(8).竟無語凝噎【解析】【詳解】本題考查名句默寫實力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如“酹”“菱”“噎”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運用閱讀下面的文字,完成各題?！都t樓夢》不僅思想深邃,在藝術(shù)上也______,這首先表現(xiàn)在作者擅長刻畫人物上。在描寫賈府的沒落過程中,曹雪芹充分展示了賈氏幾代人不同的精神面貌,并塑造了王熙鳳、賈母、探春以及一大批丫環(huán)的藝術(shù)形象。這些形象大多性格顯明、______。以王熙鳳為例,作者對她的描寫在筆墨上不下于寶、黛、釵。她是賈璉之妻,有著出眾的才能和權(quán)術(shù),因而成為榮國府的管家媳婦?！皡f(xié)理寧國府”就表現(xiàn)了她非凡的治家本事,當時寧國府要辦一個隆重的葬禮,事務繁雜,()。她果真______,事無巨細,都處理得井井有條,妥貼得體。她置身賈府困難的沖突中,更是費盡心機,應付自如。在她的性格中,既有心狠手辣的一面,如以陰險狡詐的方法逼死尤二姐等;也有爽朗大度的一面,以其談笑自若贏得了老少尊卑的喜悅。作者借人物之口,說她是:“嘴甜心苦,兩面三刀;上頭笑著,腳底下使絆子;明是一盆火,暗是一把刀,她都占全了?！?65回)但就是這樣一個精明干練的女人,也自有其艱難窘迫之處,不僅她曾受趙姨娘的暗算,常常更遭到婆婆邢夫人的氣,在賈府______的衰落局面下,她以病體恃強支撐,最終在后40回中因心勞力拙而死去。17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検茿.嘆為觀止惟妙惟肖不負眾望左支右絀B.登堂入室活敏捷現(xiàn)不孚眾望左支右絀C.嘆為觀止活敏捷現(xiàn)不負眾望捉襟見肘D.登堂入室惟妙惟肖不孚眾望捉襟見肘18.文中劃橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.她不僅曾受趙姨娘的暗算,更常常遭到婆婆邢夫人的氣B.不僅她曾遭到趙姨娘的暗算,更常常受婆婆邢夫人的氣C.不僅她曾受趙姨娘的暗算,更常常遭到婆婆邢夫人的氣D.她不僅曾遭到趙姨娘的暗算,更常常受婆婆邢夫人的氣19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検茿.于,只得從榮國府請王熙鳳來幫忙,因為寧國府無人操辦。B.寧國府竟無人能操辦,于是不得不從榮國府請王熙鳳來幫忙。C.不得不到榮國府請王熙鳳來,寧國府竟無人能操辦。D.既然寧國府無人操辦,就到榮國府去請來王熙鳳?！敬鸢浮?7.C18.D19.B【解析】【17題詳解】此題考核正確運用詞語（包括熟語）的實力，答題時留意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看運用是否合乎語境，“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點，“登堂入室”比方學問由淺入深、按部就班、達到更高的水平，第一處是說《紅樓夢》的藝術(shù)成就，填“嘆為觀止”?！拔┟钗┬ぁ毙稳菝鑼懟蚍抡盏锰貏e逼真，“活敏捷現(xiàn)”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣，“惟妙惟肖”強調(diào)的是形似，意思是仿照得像真的一樣，真假難辨?！盎蠲艚莠F(xiàn)”強調(diào)的是神似，意思是描寫、刻畫、創(chuàng)作得像活的一樣，似乎在動。其次處是說人物形象生動逼真，所以填“活敏捷現(xiàn)”?！安回摫娡敝笧槿怂欧軤帤?，不辜負大家的期望，“不孚眾望”是不能使大家信服,未符合大家的期望。下文說王熙鳳把事情處理得“井井有條，妥貼得體”，沒有辜負大家對她的期望，所以第三處填“不負眾望”。“左支右絀”指力氣不足，應付了這方面，那方面又出了問題，“捉襟見肘”比方顧此失彼，窮于應付。捉襟見肘偏重于窘迫，并常用于形容經(jīng)濟困難、穿得破爛或物資奇缺；左支右絀偏重力氣不足。語境說賈府“衰落的局面”，應當與境況窘迫或經(jīng)濟困難有關(guān)，所以填“捉襟見肘”。故選C?！?8題詳解】此題考核辨析并修改病句的實力，留意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，比照錯例，找到錯誤。句中有兩處錯誤，①關(guān)聯(lián)詞的位置不當，分句前后的主語都是“她”，所以關(guān)聯(lián)詞放在主語后；②搭配不當，應為“遭……暗算，受……氣?！鳖}中A項，“受……暗算”“遭到……的氣搭配不當”；B項，關(guān)聯(lián)詞語位置不當，“她”放到句首；C項，兼有AB項的錯誤。故選D?！?9題詳解】此題考核簡明、連貫、得體的實力，重點考核選填連接句。填寫連接句主要從陳述對象的一樣，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯依次和音韻的和諧的角度選取。B項，留意陳述對象的連接，先承上文說“寧國府”事務繁雜的現(xiàn)狀，后接下文說“王熙鳳”的精明能干。故選B。20.下面的文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。俗話說得好,“藝高人膽大”,有了超群的駕駛技術(shù)就可以避開車禍的發(fā)生。因此,我們要從源頭抓起,將那些規(guī)模小、設備落后的駕校除名,這樣一來,每一位學員就可以成為擁有超群駕駛技術(shù)的合格老司機了,這樣必將能夠杜絕酒駕這一現(xiàn)象的發(fā)生。①有了超群的駕駛技術(shù)不肯定能夠避開車禍的發(fā)生。②_____________________________________________________________。③_____________________________________________________________?！敬鸢浮?1).②將那些規(guī)模小、設備落后的駕校除名，學員不肯定能成為擁有超群駕駛技術(shù)的合格老司機(2).③成為擁有超群駕駛技術(shù)的合格老司機，并不肯定能杜絕酒駕這一現(xiàn)象的發(fā)生?！窘馕觥吭囶}分析：首先要通讀全文。理清其內(nèi)在的論證關(guān)系?！坝辛顺旱鸟{駛技術(shù)就可以避開車禍的發(fā)生”屬于強加因果。后面的將“將規(guī)模小，設備落后的駕校除名”與“學員都能成為老司機”之間不是充分必要條件。“杜絕酒駕這現(xiàn)象的發(fā)生”屬主觀臆測。21.下面是與鶴有關(guān)的三副對聯(lián)中的短語，請參考第一副對聯(lián)的上聯(lián)，把這些短語重新組合復原成三副對聯(lián)，不得遺漏短語。曠野收風虎行雪地鶴鳴于野蘆秀于澤鶴立霜田閑塘愛鶴梅花五任多情竹葉三留雙影氣魄雄云天闊（1）上聯(lián)：鶴鳴于野云天闊下聯(lián)：__________________（2）上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________（3）上聯(lián)：__________________下聯(lián)：__________________【答案】（1）蘆秀于澤氣魄雄（2）閑塘愛鶴留雙影；曠野收風任多情；（3）虎行雪地梅花五；鶴立霜田竹葉三【解析】【詳解】本題考查修辭實力和賞析實力?？忌鷳粢鈱渥庸?jié)奏的把握，以及對詞語性質(zhì)的了解。了解對對聯(lián)的基本學問:字數(shù)一樣，詞性相同，意思相近或相反，符合仄起平收原則。本題是與鶴有關(guān)的三副對聯(lián)，每聯(lián)都應出現(xiàn)“鶴”。把所給短語重新組合，不能增刪詞語。（1）中“鶴鳴于野”含介詞，應對應“蘆秀于澤”，兩個短語結(jié)構(gòu)類型一樣；“云天闊”為主謂短語，對應“氣魄雄”，音韻也符合仄起平收原則。（2）（3）題先確定“四字短語+三字短語”模式，再考慮音韻。留意所選詞語肯定要符合事物特點，不行張冠李戴。【點睛】做對聯(lián)題，要明確試題的相關(guān)要求，要駕馭大量的文學常識，要能夠嫻熟地運用詞匯，還要敏捷地利用已知條件。了解對聯(lián)的一般規(guī)則：(1)要字數(shù)相等。除有意空出某字位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必需相同。(2)要平仄相合。上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。(3)要詞性相對。講究“虛對虛，實對實”，而且相對的詞必需在相同的位置上。(4)要內(nèi)容相關(guān)。上下聯(lián)的含義必需相互連接，但又不能重復。四、作文22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。貧瘠，肥沃我們或