應(yīng)用文講評(píng)課課件高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

Writing

TheletterofApplicationLearningaims:（學(xué)習(xí)目標(biāo)）

1.Masterthebasicstepsofwritingaletter

（掌握寫(xiě)申請(qǐng)信的步驟和要領(lǐng)）2.BeClearaboutthestandardscoringcriteria(清楚作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))3.Knowthecommonerrorsinwritingandcorrectthem(糾正寫(xiě)作中的錯(cuò)誤)4.Improvethewritingabilityandbuildupconfidence

（提高寫(xiě)作能力，增強(qiáng)信心）WritingTask

假定你是李華，暑期在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展覽。請(qǐng)寫(xiě)一封信申請(qǐng)做志愿者，內(nèi)容包括:1.寫(xiě)信目的；2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)；3.能做的事情。注意:

1.詞數(shù)100左右；

2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

1.Analyzethequestion仔細(xì)審題

審題三要素：

1.審體裁和主題：應(yīng)用文；申請(qǐng)做畫(huà)展的志愿者2.審段落和內(nèi)容：分三段或四段；具體每段些什么內(nèi)容3.審語(yǔ)言和時(shí)態(tài)：第一人稱(chēng)；委婉，禮貌；時(shí)態(tài)用

一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)；一、Pre-Writing（入門(mén)測(cè)）2.Makeanoutline寫(xiě)作提綱

2.Makeanoutline寫(xiě)作提綱

二、WritingProblems（作文問(wèn)題）

1.文章層次不清，段落不明（少數(shù)同學(xué)）▲2.句子表達(dá)不準(zhǔn)確（多數(shù)同學(xué)）

比如：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)錯(cuò)誤，詞性使用錯(cuò)誤，主謂不一致，

名詞單復(fù)數(shù)問(wèn)題，時(shí)態(tài)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?.習(xí)慣性書(shū)寫(xiě)陋習(xí)（少數(shù)同學(xué)）

首字母不大寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，勾畫(huà)較多，字跡不美觀(guān)▲4.簡(jiǎn)單句過(guò)多，表達(dá)不夠豐富（多數(shù)同學(xué)）總分25分，大多數(shù)學(xué)生得分在10分左右，極個(gè)別15分左右，情況堪憂(yōu)，必須意識(shí)到表達(dá)的規(guī)范性。三、ScoringCriteria（高考作文標(biāo)準(zhǔn)）

Whatarethedifferences?D.作文第二檔標(biāo)準(zhǔn)：(6-10分)1.未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。2.漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。5.較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。C.作文第三檔標(biāo)準(zhǔn)：(11-15分)1.基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。4.有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。6.整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。B.作文第四檔標(biāo)準(zhǔn)：(16-20分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有主要內(nèi)容。3.應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。5.應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。A.作文第五檔標(biāo)準(zhǔn)：(21-25分)1.完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。2.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。3.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。6.完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。Whatcanweconcludefromthescoringcriteria?高分作文的特征：內(nèi)容完整；結(jié)構(gòu)連貫；語(yǔ)言準(zhǔn)確；句式多樣四、CorrectWritingMistakes

1.檢查要點(diǎn)是否齊全

2.字?jǐn)?shù)是否符合要求，字跡是否清楚美觀(guān)3.檢查錯(cuò)誤：?jiǎn)卧~的拼寫(xiě)（漏字母，多字母，錯(cuò)字母）

句子語(yǔ)法錯(cuò)誤（主謂一致，時(shí)態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)等）

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤（句中逗號(hào)后小寫(xiě)，句末句號(hào)后大寫(xiě)）4檢查行文是否流暢，語(yǔ)言是否豐富1.Self-correction(自查自改)

2.Teamwork（互評(píng)互改）DearSir/Madam,I’mLiHua,anexchangestudentfromChinaduringthissummervacation.I’mdelightedtolearnthatvolunteerstudentsarewantedforaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery.（賓語(yǔ)從句+被動(dòng)語(yǔ)態(tài)+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做后置定語(yǔ)+具體地點(diǎn)狀語(yǔ)）NowI’mwritingtoapplyfortheposition.

Firstofall,havingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage,IcancommunicatefreelywithothersinEnglish.（連接詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)+副詞修飾動(dòng)詞+短語(yǔ)beexposedto）What’smore,yearsofbeingmonitormakesmeabrilliantorganizer,whichwillhelpalottokeeptheexhibitioninorder.Mostimportantly,myrelatedknowledgewillundoubtedlyhelptheaudiencelearnmoreabouttheuniqueChineseartform.Allinall,mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.I’dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.（地道表達(dá)）【sample1】—范文閱讀

五、UpgradeSentences（句式升級(jí)）

Whatcanwelearnfromthe

writingexample?

【sample2】—范文閱讀DearSir/Madam,

I'mLiHua,anexchangestudentfromChinastudyinginLondonduringthesummervacation.KnowingthataChinesepaintingexhibitionwillbeheldatthelocalartgallery,Iamhappytorecommendmyselfasavolunteer.

Ihavethefollowingadvantages:Firstofall,IhavegoodcommunicationskillsinbothChineseandEnglish.SoIcanofferthebestguidanceandservicetothetourists.

What'smore,havinglearnedChinesepaintingforyears,Ihaveacquiredalotofknowledge,whichwillallowmetohelpthetouristshaveabetterunderstandingofChineseartandfeelitscharm.

I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.

連接詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)，定語(yǔ)從句+并列成分詞匯：aquire掌握；allowsb.todosth；charm魅力六、Tests(出門(mén)測(cè))Whatcanwelearnfromthewritingexample?單擊此處添加標(biāo)題【sample2】—范文閱讀DearSir/Madam,I'mLiHua,anexchangestudentfromChinastudyinginLondonduringthesummervacation.KnowingthataChinesepaintingexhibitionwillbeheldatthelocalartgallery,Iamhappytorecommendmyselfasavolunteer.Ihavethefollowingadvantages:Firstofall,IhavegoodcommunicationskillsinbothChineseandEnglish.SoIcanofferthebestguidanceandservicetothetourists.What'smore,havinglearnedChinesepaintingforyears,Ihaveacquiredalotofknowledge,whichwillallowmetohelpthetouristshaveabetterunderstandingofChineseartandfeelitscharm.I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Lookingforwardtoyourreply.連接詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)，定語(yǔ)從句+并列成分詞匯：aquire掌握；allowsb.todosth；charm魅力六、Tests(出門(mén)測(cè))Whatcanwelearnfromthewritingexample?七、Summary:1.Clearaboutthestandardscoringcriteria

清楚作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)—達(dá)到內(nèi)容完整；結(jié)構(gòu)連貫；語(yǔ)言準(zhǔn)確；句式多樣2.Masterthebasicstepsofwritingaletter

掌握寫(xiě)申請(qǐng)信的步驟和要領(lǐng)

步驟——審題；列結(jié)構(gòu)；組織要點(diǎn)；

要領(lǐng)——言之有心；言之有規(guī)；言之有藝；言之有物；3.Knowthecommonerrorsinwritingandcorrectthem

認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并有意識(shí)改正——詞匯拼寫(xiě)；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。4.Improvethewritingability