2023年吉林省中考滿分作文《感動(dòng)盈懷歲月暖》

2023年吉林省中考滿分作文【作文原題】作文（1）畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度。請你以“感動(dòng)盈懷歲月暖”為題，為作品集寫一篇文章。要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。感動(dòng)盈懷歲月暖感動(dòng)似清泉一波，滋潤彼此心田；感動(dòng)似白云一朵，裝點(diǎn)人生天空；感動(dòng)似磐石一尊，在你我心間，亙古不變！那道蘊(yùn)含著我感動(dòng)的藍(lán)色紙鶴，讓我感動(dòng)盈懷，歲月暖！隨著春天而來的，是那充滿壓力的月考，如一座重山壓住我們。每個(gè)人都挑上了重?fù)?dān)——復(fù)習(xí)。您用您的手臂如靈燕般，為我們撐起一片天空，給予我們信心。那是我們正要進(jìn)入考場，您匆匆地站于講桌前，自袋中取出正好四十只千紙鶴。“孩子們，只要你們努力，不論成功與否，你們都是最棒的！”一邊說一邊手掌一抬，千紙鶴落于手掌之中。通體藍(lán)色，雙翼張起，作振翅高飛狀。老師臉上掛著恬靜，慈祥的微笑。陽光如一個(gè)淘氣的娃娃白窗欞，好奇地望著千紙鶴。小巧的千紙鶴更顯得熠熠生輝。三步并兩步，拿起那只屬于我的千紙鶴，老師那淡雅的字跡躺于千紙鶴之下?！翱炜辞Ъ堹Q下有字！”一位同學(xué)驚呼道。每個(gè)人的鼓勵(lì)方式各不相同，唯一相同的是那一份無私的愛。那淡雅的墨跡中不僅僅是字，更是一份信任和一份鼓勵(lì)。視線模糊，循著那份墨跡，不禁想到老師坐于燈下，用極為生硬的手法疊著一只只的千紙鶴，手指律動(dòng)著，一折，兩對，三拉。一只藍(lán)色的千紙鶴傲然立于掌心，執(zhí)筆，“如果人生的旅途上沒有障礙，人還有什么可做的呢？”落筆，唇角上揚(yáng)，勾勒出一個(gè)滿意的微笑?！扳忊彙睉阎鴿M滿的自信進(jìn)入考場，光陰如露，日景如飛。時(shí)光就這樣過去了，過去了?！安蛔隽??！蔽冶灰坏离y題卡住，打開文具盒，正準(zhǔn)備放筆，忽見那藍(lán)色的千紙鶴用一種信任與鼓勵(lì)的目光注視著。對，困難要勇于面對。提筆，“沙沙……”書寫聲再次響起?？垂P在指間如靈兔跳躍跳動(dòng)，在紙上譜寫一曲動(dòng)人的樂章。老師，您就是那只縈藍(lán)的千紙鶴，用翅膀守護(hù)著我們，避風(fēng)雨，擋雪霜。陽光撒于我們身上，不禁感動(dòng)于心，熱淚盈眶。千紙鶴還在慈祥注視著我。出考場，她倚立于考場前，用詢問的目光注視了我一眼，我重重點(diǎn)頭，她眸光里帶著驚喜。千紙鶴鳴叫著，將信任與鼓勵(lì)賜予我，那是她無私的愛!千紙鶴鳴叫著，我也成了一只千紙鶴，在天空中翱翔……讓我們以自我為中心，感動(dòng)為半徑，畫無限擴(kuò)張圓，將世界包圍。愿我們，感動(dòng)盈懷歲月暖！【審題指導(dǎo)】一、審題立意。根據(jù)題目“感動(dòng)盈懷歲月暖”可知，關(guān)鍵詞是“感動(dòng)”。什么是感動(dòng)？感動(dòng)就是受外界事物的影響而激動(dòng)?！坝瘧选北砻鳌案袆?dòng)”的程度很深；“歲月暖”，表明此“感動(dòng)”的意義很大。根據(jù)“畢業(yè)在即，學(xué)校準(zhǔn)備編輯一本作品集，記錄學(xué)生們深藏于心底的感動(dòng)，紀(jì)念熠熠生輝的時(shí)光，感受歲月的深情與溫度”可知，寫作內(nèi)容關(guān)于“畢業(yè)”，關(guān)于“學(xué)?！?。所以，本文“感動(dòng)”的來源可以是老師，表達(dá)對老師的感激；也可以是同學(xué)，表達(dá)對友誼的珍視；也可以是學(xué)校，表達(dá)對學(xué)校的認(rèn)可、感激等。二、選材構(gòu)思。本文可以寫“老師”帶來的“感動(dòng)”，可以寫自己在演講比賽時(shí)，非常地緊張，甚至一度懷疑自己，想要放棄比賽時(shí)，老師溫柔的語言，鼓勵(lì)的眼神，讓我重拾信心，鼓起勇氣，贏得比賽。老師對我的信任，讓我感動(dòng)，也讓我收獲信心；也可以寫，一次自己因?yàn)樨澩?，作為語文課代表的我竟然沒有完成語文家庭作業(yè)，但老師沒有當(dāng)眾點(diǎn)我的名字，而是私下讓我把作業(yè)補(bǔ)完，極大的保護(hù)了我的自尊心，從那之后，我再也沒有發(fā)生過類似的事情。老師保護(hù)我的自尊心，讓我感動(dòng)，也督促了我一生。也可以寫“同學(xué)或朋友”帶給我的“感動(dòng)”。如，一次生病，錯(cuò)過了一周的學(xué)業(yè)。同桌知道我的情況，每天放學(xué)，都到醫(yī)院來給我