2024年新教材高中歷史復(fù)習(xí)階段檢測八含解析

PAGEPAGE14階段檢測八(第十三單元)一、選擇題(每小題3分，共48分)1．[2024·青島黃島區(qū)期中]宋代的一些地方官在審判中重視調(diào)解，并提出情、理、法相結(jié)合的理論，不再把民事訴訟視為“民間細故”，而是認為其“有關(guān)于朝廷上下之紀綱”。這一做法()A．促進了儒學(xué)的新發(fā)展B．推動了地方司法獨立C．有利于加強地方治理D．旨在強化君主的權(quán)威2．[2024·天津市濱海新區(qū)期末]屋大維首先用慷慨的賞賜籠絡(luò)軍隊，然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)集于一身。這反映出()A．雅典民主發(fā)展B．斯巴達的獨裁C．羅馬走向帝制D．法蘭克的分裂3．[2024·山東德州期末]在蘇維埃基層政權(quán)選舉中，蘇維埃政府向選民供應(yīng)必要的物質(zhì)條件；在抗日依據(jù)地各級參議會的選舉中，一些地方因陋就簡獨創(chuàng)了“圈選”“豆選”等方式。這些措施()A．鞏固和擴大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B．保障了政權(quán)的穩(wěn)定與發(fā)展C．起先了創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試D．民主政治原則得到了落實4．[2024·山東臨沂期末]馬克思曾指出：“野蠻的折服者總是被那些他們所折服的民族的較高文明所折服，這是條永恒的歷史規(guī)律。”下列能體現(xiàn)這一歷史規(guī)律的是()A．吳起變法B．李悝變法C．商鞅變法D．孝文帝改革5．[2024·青島黃島區(qū)期中]九品中正制將舉官察吏的標準定在品德情操上，而衡量其高下的唯一尺度是儒學(xué)的仁義忠孝。于是，“家訓(xùn)”“家誡”的家學(xué)教化便適時而興盛起來。由此可見()A．九品中正制導(dǎo)致世族勢力擴張B．九品中正制全面嚴格舉薦人才C．九品中正制推動了儒學(xué)的發(fā)展D．曹魏時期的中心集權(quán)制度加強6．[2024·山東省濱州市月考]美國打破了英國文官制度中品位分類的等級觀念，重視職位分類，標準客觀，管理科學(xué)，體現(xiàn)責(zé)任與職位的統(tǒng)一。與品位分類相比，職位分類()A．否定了英國文官制度的理念B．適應(yīng)了行政工作專業(yè)化的趨勢C．杜絕了行政工作的懈怠和懶散D．極大地提高行政部門的效率7．[2024·遼寧省丹東市期末]父親和別人因口角發(fā)生斗毆，對方用刀刺父親，兒子拿棍子相救，結(jié)果誤傷了父親。有官吏認為兒子犯了毆打父親的重罪，要按律處死。但董仲舒依據(jù)孔子《春秋》之義，認為兒子的動機不是打父親，所以應(yīng)免罪?？梢姸偈嬷饕?)A．采儒補法，引禮入律B．唯問動機，不問事實C．不尚刑罰，棄遵守法律律D．刑不行知，威不行測8．[2024·安徽黃山1月質(zhì)檢]羅馬帝國時期為保障離婚女子的生活來源，規(guī)定“解除婚姻應(yīng)當(dāng)將嫁資返還給妻子”，但也考慮到婚姻關(guān)系有可能是因女方或其父親的過錯而解除，對嫁資的返還作出了肯定限制，即丈夫?qū)拶Y的留置權(quán)。這表明羅馬法()A．體現(xiàn)了維護社會公允正義的理念B．維護了羅馬帝國的統(tǒng)治秩序C．滲透著私有財產(chǎn)不受侵擾的原則D．影響著后世資本主義的立法9．下表反映了當(dāng)代中國社會主義精神文明建設(shè)任務(wù)的改變，這一改變()1986年培育有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)1996年形成把國家和人民利益放在首位而又充分敬重公民個人合法利益的社會主義義利觀2012年主動培育和踐行社會主義核心價值觀A.促進了社會科學(xué)的發(fā)展B．背離了馬克思主義的要求C．適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)的須要D．推動了工作重心的轉(zhuǎn)移10．[2024·山東省德州市期末考試]元朝所設(shè)行省中，嶺北、遼陽、甘肅等都是典型的少數(shù)民族聚居區(qū)。元還在唐宋設(shè)置羈縻府州的民族地區(qū)，設(shè)置了路、府、州、縣等行政統(tǒng)治機構(gòu)，并在這些地區(qū)駐軍、屯田、征收賦稅。這表明元朝的邊疆治理()A．促進了民族溝通B．呈現(xiàn)與內(nèi)地一體化的趨向C．?dāng)U大了管轄范圍D．沿襲唐宋民族政策的傳統(tǒng)11．[2024·山東濟南診斷考試]1618年起先的三十年斗爭，在德意志的新教同盟和天主教同盟之間爆發(fā)，后歐洲各國紛紛卷入其中。最終交戰(zhàn)雙方簽訂了《威斯特伐利亞和約》，結(jié)束歐洲混戰(zhàn)局面。這場斗爭被稱作最終一場宗教斗爭，也被稱為第一場國家間斗爭，這是因為()A．建立以大國協(xié)調(diào)和歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系B．此后歐洲國家間的重要斗爭以捍衛(wèi)國家利益的名義發(fā)起C．提出不兼并不賠償原則并宣布侵略斗爭為反人類罪D．建立起第一個由主權(quán)國家參與的政治性國際組織12．[2024·北京市東城區(qū)期末考試]北宋時期曾經(jīng)因為交子無法兌換引發(fā)訴訟，后來政府在益州設(shè)立“交子務(wù)”，主持交子發(fā)行，“革偽造之弊”。這表明()A．宋交子是世界上最早的紙幣B．交子作為輔幣，與銅錢并行C．商品經(jīng)濟發(fā)展導(dǎo)致紙幣產(chǎn)生D．政府部分介入有助于金融穩(wěn)定13．[2024·遼寧省丹東市期末]中華人民共和國設(shè)立海關(guān)的基本原則：必需一反過去反動統(tǒng)治為聽從帝國主義大量傾銷外貨并廉價吸取原料的經(jīng)濟侵略措施，濫行開放對外貿(mào)易，到處設(shè)立海關(guān)機構(gòu)的方針；而嚴格以獨立自主精神，依據(jù)國家經(jīng)濟狀況的須要，在應(yīng)開放對外貿(mào)易的地方設(shè)立海關(guān)機構(gòu)。這一基本原則的確立()A．大幅度削減關(guān)稅收入B．有利于維護民族經(jīng)濟的發(fā)展C．有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)D．表明白中國已經(jīng)是經(jīng)濟強國14．[2024·遼寧省遼西聯(lián)合校期末]編戶齊民是漢代政府實行的戶籍制度，規(guī)定凡政府限制的戶口都必需按姓名、年齡、籍貫、身份、相貌、財寶狀況等項目一一載入戶籍，被正式編入政府戶籍的平民百姓，稱為“編戶齊民”。由此可得知()A．平民可以隨意遷徙B．政府借此保障收入C．農(nóng)業(yè)要求精耕細作D．漢代禁止土地兼并15．[2024·山東濟南診斷考試]明朝洪武年間“各府州縣皆置東南西北四倉，以貯官谷”，以起到“遇有水旱饑饉，以貸貧民，民受其惠”的作用，但到宣德年間出現(xiàn)了“倉廒廢弛，谷散不收，甚至掩為己有”的狀況。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于()A．社會經(jīng)濟嚴峻衰退B．基層組織管理不善C．民間義倉大量出現(xiàn)D．政府管理監(jiān)督不力16．[2024·北京市順義區(qū)期末考試]19世紀80年頭，德國工人運動日益高漲，俾斯麥政府適時頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬的疾病、工傷和養(yǎng)老供應(yīng)保障。由此可知，德國政府試圖()A．爭取民心，促進德國統(tǒng)一B．復(fù)原生產(chǎn)，刺激社會消費C．緩解沖突，改善工人生活D．?dāng)U軍備戰(zhàn)，激勵工人參軍二、非選擇題(共4小題，共52分。)17．[2024·青島黃島區(qū)期中](11分)閱讀材料，完成下列問題。材料一郡縣制取代分封制的必定結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中心集權(quán)和皇權(quán)制的須要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制。……在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必需通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政體的干脆參與者。從這個意義上說，貴族從分封制下的社會政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族便不再具有封地主子和天子臣屬的雙重身份，而僅僅只有天子臣屬的一種身份。——《文史縱橫》材料二無論行政、財政、軍事、司法諸事權(quán)，朝廷總是在干脆駕馭某些基本權(quán)力(如主要軍隊、官吏任用等)的同時，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中心。自不待言，元行省制中心集權(quán)是秦漢以來郡縣制中心集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，……明顯優(yōu)于單純的中心集權(quán)或單純的地方分權(quán)?！钪伟病对惺≈频奶攸c與歷史作用》(1)依據(jù)材料一，指出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治體制的改變。(3分)(2)依據(jù)材料二，指出元代地方行政制度創(chuàng)新的主要內(nèi)涵并分析其影響。(8分)18．[2024·青島黃島區(qū)期中](12分)閱讀材料，完成下列問題。材料一材料二唐朝統(tǒng)治者具有“華夷一家”的觀念，與300多個國家和地區(qū)保持友好往來。來到唐朝的各國使者、商人、教徒、藝人等川流不息，日本派遣的“遣唐使”就達13次。佛教盛行，景教、祆教、拜火教也在唐朝得到敬重。外國人還可以通過科舉考試在唐朝入仕為官。據(jù)韓愈記載，“嶺之南，其州七千……外國之貨日至，珠、香、象、犀、玳瑁、稀世之珍，溢于中國，不行勝用”。唐朝在廣州設(shè)置了管理對外貿(mào)易機構(gòu)市舶司，并在長安、揚州等地為來華經(jīng)商的波斯、阿拉伯僑民設(shè)有“蕃坊”特區(qū)，發(fā)展為繁華商業(yè)區(qū)?！幾岳顟c新《唐代廣州貿(mào)易與嶺南經(jīng)濟社會變遷》概括材料中唐朝對外開放的特點，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問做出合理說明。19.[2024·山東德州期末](15分)國家治理是中國古代政治生活的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料下表為某學(xué)生搜集的有關(guān)古代中國國家治理的部分材料內(nèi)容左圖為出土于湖南的里耶秦簡戶籍簿，其文為“東成戶人士五夫，妻大女子沙，子小女子澤若，子小女子傷?！弊⑨專簴|成，為里名。戶人，指戶主。大、小，為課役身份的標記?！缎乱娎镆睾啝┵Y料選校》河南尹田歆曰：今當(dāng)舉六孝廉，多得貴戚書命，不宜相違，欲自用一名士以報國家。《后漢書·種皓傳》(南朝陳)國之政事，并由中書省。有中書舍人五人，領(lǐng)主事十人，書吏二百人。書吏不足，并取助書。分掌二十一局事，各當(dāng)尚書諸曹，并為上司。總國內(nèi)機要，而尚書唯聽受而已?！端鍟肪矶栋俟僦旧稀?1)依據(jù)材料，分別指出三則文獻史料關(guān)注國家治理的視角。(3分)(2)任選材料中的一個視角，結(jié)合所學(xué)學(xué)問簡述秦漢至明清時期國家治理的歷史進程。(12分)20．[2024·山東威海期末](14分)閱讀材料，完成下列要求。材料說明：圖1為三晉通行的由青銅農(nóng)具镈演化而來的鏟形幣。圖2為齊國、燕國通行的刀類青銅鑄幣，由農(nóng)具、手工工具和日常用具——刀演化而來。圖3為楚國流通的銅貝——蟻鼻錢。圖4為半兩錢，形制為圓形方孔，秦始皇統(tǒng)一中國后，在全國范圍內(nèi)推行。圖5為南宋行在會子庫鈔版(即南宋印會子的銅版)。提取材料信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，以“中國古代貨幣演化”為主題，撰寫一篇解說詞。(要求：主題明確，內(nèi)容詳實，邏輯清楚，表述成文。)階段檢測八(第十三單元)1．解析：文中“有關(guān)于朝廷上下之紀綱”體現(xiàn)審判重視調(diào)解有利于緩和社會沖突，加強地方治理，故選C項；文中的審判留意調(diào)解跟儒學(xué)新發(fā)展無關(guān)，解除A項；我國封建社會不存在地方司法獨立，解除B項；地方審判留意調(diào)解跟君主權(quán)威強化無關(guān)，解除D項。答案：C2．解析：由材料“把元老院、高級長官乃至立法的職權(quán)集于一身”可知屋大維的權(quán)力高度集中，推動羅馬走向帝制，故選C項；材料強調(diào)的是羅馬民主政治而非雅典民主，解除A項；材料強調(diào)的是羅馬而非斯巴達，解除B項；材料并未提及法蘭克，解除D項。答案：C3．解析：材料中蘇維埃政權(quán)和抗日依據(jù)地各種選舉方式的出現(xiàn)，說明當(dāng)時中共對民主政治原則的落實，故選D項；材料包括“蘇維埃政府”和“抗日依據(jù)地”兩方面，A項只包括“抗日依據(jù)地”，片面反映題干，解除；材料的措施便利人民行使民主權(quán)利，但無法保障政權(quán)的穩(wěn)定與發(fā)展，“保障”一詞過于肯定，解除B項；材料已經(jīng)建立了政權(quán)，并非“起先”，解除C項。答案：D4．解析：結(jié)合所學(xué)，孝文帝改革是少數(shù)民族鮮卑族統(tǒng)一黃河流域后，學(xué)習(xí)中原地區(qū)漢族先進文明，推動北魏政權(quán)封建化的改革，符合題干中“野蠻的折服者總是被那些他們所折服的民族的較高文明所折服”，故選D項；吳起變法是對楚國政治、法律、軍事等實行改革的變法運動，并未體現(xiàn)“折服者”和“被……較高文明所折服”，解除A項；李悝變法是魏國內(nèi)部的變法，不涉及“折服”和“被折服”，解除B項；商鞅變法是秦國內(nèi)部的一次封建地主階級的改革運動，并不是被“較高文明折服”，解除C項。答案：D5．解析：依據(jù)九品中正制須要儒學(xué)仁義忠孝定標準從而推動家學(xué)教化，故選C項；文中體現(xiàn)九品中正制推動家學(xué)教化，沒有反映世族勢力的擴張，解除A項；文中強調(diào)九品中正制對家學(xué)、儒學(xué)的影響，沒有體現(xiàn)嚴格舉薦人才，解除B項；九品中正制簡單導(dǎo)致地方勢力坐大，解除D項。答案：C6．解析：據(jù)材料“重視職位分類，標準客觀，管理科學(xué)，體現(xiàn)責(zé)任與職位的統(tǒng)一”，可知這樣便于因事?lián)袢耍坎胚\用，適應(yīng)了行政工作的專業(yè)化趨勢，故選B項；“否定”一詞表述錯誤，解除A項；“杜絕”說法過于肯定，解除C項；材料只提到其特點，并沒有提到行政效率是否提高，解除D項。答案：B7．解析：據(jù)材料“董仲舒依據(jù)孔子《春秋》之義，認為兒子的動機不是打父親，所以應(yīng)免罪。”可知董仲舒“引經(jīng)決獄”，《春秋》作為“五經(jīng)”之一是儒家經(jīng)典，董仲舒的做法說明白引儒入法，故選A項；據(jù)材料董仲舒判案的依據(jù)是儒家思想，體現(xiàn)儒學(xué)的影響，解除B項；漢代國家治理“外儒內(nèi)法”，解除C項；法家主見嚴刑峻法，董仲舒主見依春秋之義免罪，屬“德治”，解除D項。答案：A8．解析：從材料反映的羅馬法重視男女離婚時雙方利益的平衡以及對過錯方的適當(dāng)懲處等信息可以看出，這些規(guī)定體現(xiàn)出羅馬法維護社會公允正義的理念，故選A項；材料反映的是對私人利益的愛護，不是維護帝國統(tǒng)治秩序，解除B項；C項與材料中“丈夫?qū)拶Y的留置權(quán)”不符；材料沒有反映這些規(guī)定對后世資本主義立法的影響，解除D項。答案：A9．解析：培育有志向、有紀律、有文化的社會主義公民，敬重公民的個人利益，培育和踐行社會主義核心價值觀，適應(yīng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的須要，故選C項；社會主義精神文明，有利于塑造價值觀，而非促進科學(xué)的發(fā)展，解除A項；社會主義精神文明是符合馬克思主義要求的，解除B項；1978年十一屆三中全會之后，以經(jīng)濟建設(shè)為工作重心，解除D項。答案：C10．解析：元朝在邊疆地區(qū)設(shè)置路、府、州、縣等行政統(tǒng)治機構(gòu)，并且進行駐軍、屯田、征收賦稅，加強對邊疆地區(qū)的管理，有利于中心集權(quán)，是邊疆治理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向，故選B項；對邊疆地區(qū)的駐軍、屯田有利于加強管理，沒有對民族關(guān)系的政策，解除A項；邊疆治理仍舊是元朝的疆域，解除C項；唐宋時期是羈縻政策，元朝設(shè)置行省，是在此基礎(chǔ)上加強管理，解除D項。答案：B11．解析：據(jù)材料“這場斗爭被稱作最終一場宗教斗爭，也被稱為第一場國家間斗爭”，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，三十年斗爭是歐洲各國爭奪利益、樹立霸權(quán)的沖突以及宗教糾紛激化的產(chǎn)物，這場斗爭推動了歐洲民族國家的形成，故選B項；維也納體系建立以大國協(xié)調(diào)和歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系，解除A項；一戰(zhàn)使國際法遭到破壞，蘇俄提出不兼并不賠償原則并宣布侵略斗爭為反人類罪，解除C項；國聯(lián)建立起第一個由主權(quán)國家參與的政治性國際組織，解除D項。答案：B12．解析：“交子務(wù)”可以起到“革偽造之弊”的作用，說明政府的介入有助于維持金融秩序的穩(wěn)定，故選D項；僅據(jù)“交子務(wù)”的職責(zé)，無法推知其出現(xiàn)時間，解除A項；題干論述的是“交子務(wù)”的職責(zé)，無法推知其是否與銅錢并行，解除B項；題干論述的是“交子務(wù)”這一機構(gòu)出現(xiàn)的背景及職責(zé)，與紙幣無關(guān)，解除C項。答案：D13．解析：據(jù)材料“必需一反過去……經(jīng)濟侵略措施……而嚴格以獨立自主精神，依據(jù)國家經(jīng)濟狀況的須要，在應(yīng)開放對外貿(mào)易的地方設(shè)立海關(guān)機構(gòu)”可知此原則意在維護國家經(jīng)濟平安，這有利于中國民族經(jīng)濟的發(fā)展，故選B項；堅持海關(guān)自主權(quán)能夠反抗外來經(jīng)濟侵略，維護海關(guān)稅收，解除A項；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取決于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況，解除C項；新中國成立初期我國經(jīng)濟發(fā)展水平較低，解除D項。答案：B14．解析：據(jù)材料“規(guī)定凡政府限制的戶口都必需按姓名、年齡、籍貫、身份、相貌、財寶狀況等項目一一載入戶籍”可知漢代這一政策保證了農(nóng)戶戶數(shù)的穩(wěn)定，而小農(nóng)戶是中國古代賦稅的主要擔(dān)當(dāng)者，故選B項；被編入戶籍的農(nóng)夫是不能隨意遷徙的，解除A項；材料的重點是政府實行編戶齊民的戶籍制度，并未體現(xiàn)農(nóng)業(yè)精耕細作，解除C項；漢代實行土地私有制，并不禁止土地兼并，解除D項。答案：B15．解析：據(jù)材料“倉廒廢弛，谷散不收，甚至掩為己有”體現(xiàn)的是政府缺乏對地方賑災(zāi)倉的監(jiān)管，導(dǎo)致其失去了賑災(zāi)的作用，故選D項；宣德年間是明朝政權(quán)最穩(wěn)定的時期，社會經(jīng)濟仍舊在發(fā)展，解除A項；B項與題意不符；材料沒有提及民間義倉，解除C項。答案：D16．解析：據(jù)材料“俾斯麥政府適時頒布了《疾病保險法》《事故保險法》《老年人與傷殘者保險法》，為工人及其家屬的疾病、工傷和養(yǎng)老供應(yīng)保障”可知，德國政府對下層民眾生活的照看，主要是為了緩和沖突，改善工人生活，故選C項；1871年德意志通過三次王朝斗爭完成統(tǒng)一，解除A項；材料的重點是緩和日益高漲的工人運動，與復(fù)原生產(chǎn)無關(guān)，解除B項；材料反映的是德國緩和階級沖突，改善工人生活，與擴軍備戰(zhàn)無關(guān)，解除D項。答案：C17．解析：(1)據(jù)材料一“貴族制讓位于官僚制……順應(yīng)中心集權(quán)和皇權(quán)制的須要……都必需通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚”可得從貴族體制到官僚體制；從世襲到任命；從地方分治到集權(quán)。(2)第一小問內(nèi)涵，據(jù)材料二“朝廷總是在干脆駕馭某些基本權(quán)力的同時，把相當(dāng)一部分權(quán)力分寄于行省，然后借行省集權(quán)于中心”可得創(chuàng)立了一種以行省為樞紐，以中心集權(quán)為主、輔以部分地方分權(quán)的新體制。其次小問影響，據(jù)材料二“中心集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，……明顯優(yōu)于單純的中心集權(quán)或單純的地方分權(quán)”可得行省制度較好地協(xié)調(diào)了中心與地方的關(guān)系，加強了中心集權(quán)；據(jù)所學(xué)行省制度的作用可得鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國古代省制的開端。答案：(1)改變：從貴族體制到官僚體制；從世襲到任命；從地方分治到集權(quán)。(3分)(2)內(nèi)涵：它創(chuàng)立了一種以行省為樞紐，以中心集權(quán)為主、輔以部分地方分權(quán)的新體制。(2分)影響：行省制度較好地協(xié)調(diào)了中心與地方的關(guān)系，加強了中心集權(quán)；鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；是中國古代省制的開端。(6分)18．解析：第一小問特點，據(jù)材料一地圖可得范圍廣遍及歐、亞、非的很多國家和地區(qū)；以長安為中心；既有陸上絲綢之路又有海上絲綢之路，陸路發(fā)達；據(jù)材料二“各國使者、商人、教徒、藝人等川流不息”可得對外交往涉及政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域；據(jù)材料二“市舶司，……設(shè)有‘蕃坊’特區(qū)”可得設(shè)置了特地機構(gòu)、劃定特區(qū)管理對外事務(wù)。其次小問說明，可以從唐朝政治、經(jīng)濟、文化和交通等方面，對唐朝對外開放的緣由、或?qū)ν忾_放的表現(xiàn)、或?qū)ν忾_放的影響進行說明。答案：特點：范圍廣遍及歐、亞、非的很多國家和地區(qū)；以長安為中心；既有陸上絲綢之路又有海上絲綢之路，陸路發(fā)達；對外交往涉及政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域；設(shè)置了特地機構(gòu)、劃定特區(qū)管理對外事務(wù)。(4分)說明：角度一唐朝統(tǒng)一多民族國家發(fā)展，國力強盛；農(nóng)耕文明旺盛，文化、技術(shù)領(lǐng)先；唐朝統(tǒng)治者具有開放的意識和包涵的心態(tài)；海陸交通條件的不斷改善。(4分)角度二促進了唐朝的旺盛，長安成為國際性大都市；提升唐朝國際地位；促進了中外經(jīng)濟文化的溝通融合；引領(lǐng)了周邊國家地區(qū)的發(fā)展，形成了中華文化圈。(4分)19．解析：(1)據(jù)材料“東成，為里名。戶人，指戶主。大、小，為課役身份的標記”可知戶籍制度(或賦役制度、基層組織)；據(jù)材料“今當(dāng)舉六孝廉。多得貴戚書命，不宜相違”可知官員選拔；據(jù)材料“(南朝陳)國之政事，并由中書省”可知中心行政中樞制度。(2)本題相對開放，如選擇官員選拔的視角可以從察舉制、九品中正制、科舉制設(shè)置的標準及意義等角度進行分析即可。答案：(1)視角：戶籍制度(或賦役制度、基層組織)；官員選拔；中心行政中樞制度。(3分)(2)回答時，每個視角，考生須答出至少4個時期的基本史實。示例：從官員選拔的視角。秦朝，實行“以法為教”、“以吏為師”制度。(1分)秦朝統(tǒng)一后以法家思想為治國思想，向官吏學(xué)習(xí)律令為官，極大地強化了法律在國家統(tǒng)治中的地位，加強了對社會的限制。(2分)漢武帝至東漢，推行察舉制。(1分)察舉制重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官實力，以孝廉為多，為兩漢政權(quán)選拔了大批人才。(2分)曹魏至南北朝時期