語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總（人教部編版）第一單元梳理第一單元知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字隧洞(suì)緋紅(fēi)叢莽(mǎnɡ)飛竄(cuàn)蜿蜒(wān)干癟(biě)熏黑(xūn)淤灘(yū)胚芽(pēi)墓畔(pàn)纖繩(qiàn)舵手(duò)號(hào)叫(háo)旌旗(jīnɡ)旋即(xuán)膽怯(qiè)翡翠(fěi)傷痕累累(lěi)血雨腥風(fēng)(xīnɡ)掠起(lüè)二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）遂(隧)洞迷罔(惘)振(震)怒渦(蝸)行薰(熏)黑懸涯(崖)坯(胚)芽鋒(烽)煙彎(蜿)蜒菲(緋)紅滄(蒼)茫飛躥(竄)三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)噴薄：形容水涌起或太陽(yáng)上升的樣子，一般用于褒義的語(yǔ)境。使用時(shí)注意對(duì)象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”“噴濺”“噴射”“噴吐”“噴涌”等詞語(yǔ)區(qū)別。蜿蜒：形容蛇類爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。適用對(duì)象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿蜒”側(cè)重于曲折延展的狀態(tài)，“逶迤”側(cè)重于延續(xù)不絕。四、常考文學(xué)常識(shí)1．舒婷，詩(shī)人，朦朧詩(shī)派的代表人物之一，代表作有《致橡樹(shù)》《雙桅船》《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》等。2．戴望舒，現(xiàn)代詩(shī)人、翻譯家，代表詩(shī)作有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。3．卞之琳，詩(shī)人、翻譯家，代表詩(shī)作有《斷章》《雨同我》等。4．高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映了俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)。代表作有《海燕》和自傳體小說(shuō)《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。五、詩(shī)文默寫(xiě)1．我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。2．我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是“飛天”袖間/千百年來(lái)未落到地面的花朵。3．我是你河邊上破舊的老水車(chē)，/數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。4．我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在噴??；/——祖國(guó)?。?．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；/——祖國(guó)啊，/我親愛(ài)的祖國(guó)！第二單元知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字葷菜(hūn)門(mén)檻(kǎn)不屑(xiè)蔑(miè)闊綽(chuò)蘸(zhàn)附和(hè)舀(yǎo)羼水(chàn)綻出(zhàn)頹唐(tuí)間或(jiàn)契訶夫(qìhē)乞丐(qǐgài)胚子(pēi)篩子(shāi)嘔(ǒu)賠償(péi)跺(duò)豬崽子(zǎi)絞(jiǎo)睹(dǔ)盤(pán)桓(huán)戲謔(xuè)剜肉(wān)駕馭(yù)頃刻(qǐng)榮膺(yīng)掄(lūn)筵席(yán)坍塌(tāntā)烙(lào)官諱(huì)嘬(zuō)煙囪(cōng)掂量(diān)呱呱墜地(gū)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng)二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）暈(葷)菜待(侍)候門(mén)坎(檻)闊悼(綽)揚(yáng)(洋)溢慕(驀)地熏淘(陶)禮騁(聘)延(筵)席墾(懇)切亂篷篷(蓬蓬)頹堂(唐)婉(惋)惜置辨(辯)荒堂(唐)掂(惦)記坯(胚)子脛(徑)自盤(pán)恒(桓)隱溺(匿)惦(掂)量戲虐(謔)榮贗(膺)無(wú)精打彩(采)無(wú)原(緣)無(wú)故一氣苛(呵)成君子故(固)窮意(異)想天開(kāi)如座(坐)針氈茫(芒)刺在背三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際，多用于貶義語(yǔ)境；有時(shí)也用作褒義，比喻超強(qiáng)的想象力。使用時(shí)注意分析具體語(yǔ)境，要和“奇思妙想”等詞語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)(動(dòng)作)，不能用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語(yǔ)區(qū)別開(kāi)來(lái)。兩肋插刀：指為朋友敢于冒險(xiǎn)，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。不能望文生義，誤解為給對(duì)方造成致命傷害或使對(duì)方利益受到損害。天倫之樂(lè)：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)。容易誤用對(duì)象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強(qiáng)調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純地理解為字面意思，不能用于描寫(xiě)與牙齒動(dòng)作有關(guān)的人物神情。四、?？嘉膶W(xué)常識(shí)迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人豫才浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《且介亭雜文》。2．契訶夫，俄國(guó)作家、戲劇家。他和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利一起被稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。代表作品有小說(shuō)《變色龍》《第六病室》《小公務(wù)員之死》《裝在套子里的人》，劇本《櫻桃園》《海鷗》《萬(wàn)尼亞舅舅》《三姊妹》等。3．劉紹棠，通縣(今北京通州區(qū))人，“荷花淀派”代表作家之一，堪稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長(zhǎng)期堅(jiān)守“中國(guó)氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛(ài)。代表作品有《蒲柳人家》《京門(mén)臉子》《運(yùn)河的槳聲》《蛾眉》等。4．小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。第三單元知識(shí)點(diǎn)一、通假字(1)故患有所不辟(bì)也(“辟”同“避”，躲避)(2)萬(wàn)鐘則不辯(biàn)禮義而受之(“辯”同“辨”，辨別)(3)所識(shí)窮乏者得(dé)我與(yú)(“得”同“德”，感恩，感激；“與”同“歟”，語(yǔ)氣詞)(4)鄉(xiāng)(xiànɡ)為身死而不受(“鄉(xiāng)”同“向”，從前)(5)故不錯(cuò)(cuò)意也(“錯(cuò)”同“措”，安放)(6)四支(zhī)僵勁不能動(dòng)(“支”同“肢”，肢體)(7)同舍生皆被(pī)綺繡(“被”同“披”，穿)二、一詞多義詞例句釋義語(yǔ)二者不可得兼動(dòng)詞，得到，擁有動(dòng)詞，同“德”，感恩，感激動(dòng)詞，取得得所識(shí)窮乏者得我與故不為茍得也舍生而取義者也由是則生而有不用也所識(shí)窮乏者得我與呼爾而與之名詞，生命生與動(dòng)詞，獲得生命語(yǔ)氣詞，同“歟”動(dòng)詞，給亦免冠徒跣動(dòng)詞，裸露徒使然至?xí)|(zhì)徒以有先生也秦王使人謂安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦雖然，受地于先王秦王怫然怒副詞，只，僅僅動(dòng)詞，派遣動(dòng)詞，出使代詞，這樣形容詞詞尾，……的樣子形容詞，周到動(dòng)詞，到達(dá)禮愈至至舍，四支僵勁不能動(dòng)每假借于藏書(shū)之家撰長(zhǎng)書(shū)以為贄援疑質(zhì)理名詞，書(shū)籍名詞，信動(dòng)詞，詢問(wèn)非天質(zhì)之卑名詞，資質(zhì)三、文言虛詞詞語(yǔ)例句釋義舍生而取義者也連詞，表并列連詞，表轉(zhuǎn)折，卻介詞，用而以由是則生而有不用也寡人欲以五百里之地易安陵而君以五十里之地存者以君為長(zhǎng)者介詞，憑借介詞，把徒以有先生也介詞，因?yàn)槎晕迨镏卮嬲咴附K守之結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指代安陵的國(guó)土之助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)夫?qū)ＶT之刺王僚也長(zhǎng)跪而謝之曰立性代詞，指唐雎四、詞類活用類型詞語(yǔ)亡例句釋義且秦滅韓亡魏。使……滅亡。使……伏，使……流。擴(kuò)充。動(dòng)詞的使動(dòng)用法伏，流伏尸二人，流血五步。廣請(qǐng)廣于君。輕寡人與。手自筆錄。腰白玉之環(huán)。形容詞作動(dòng)詞輕輕視。筆用筆。腰在腰間佩戴。穿著亂麻做的袍子，穿著破衣服。每天。名詞作動(dòng)詞缊袍敝衣日余則缊袍敝衣處其間?？h官日有廩稍之供。名詞作狀語(yǔ)五、文言句式句式例句魚(yú)我所欲也。句式說(shuō)明“……也”，表判斷。判斷句省略句此三子者，皆布衣之士也。受地于先王，愿終守之。請(qǐng)廣于君?！啊?，……也”表判斷。句首省略主語(yǔ)“吾”。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诰?qǐng)廣”。家假借”。倒裝句每假借于藏書(shū)之家。弗之怠。賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤案サ≈薄Ａ?、重點(diǎn)句子翻譯句子譯文沒(méi)有禮貌地吆喝著給他，(饑餓的)行人也不愿接受；踩踏了給他吃，乞丐也認(rèn)為不值得(接受)。人不屑也。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫作喪失了人固有的羞惡之心。安陵君一定要答應(yīng)我??！是亦不可以已乎？此之謂失其本心。安陵君其許寡人！即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地(就能交換)呢？但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬?！秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉說(shuō)。雖千里不敢易也，豈直五百里哉？而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。(我)常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。(我)曾快步走(跑)到百里之外，拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩求教。他們中學(xué)業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！樣專一罷了，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！七、古詩(shī)文默寫(xiě)1.(陜西中考)會(huì)挽雕弓如滿月衡陽(yáng)雁去無(wú)留意4．俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)記憶型默寫(xiě)贏得生前身后名同甫賦壯詞以寄之》)記憶6.(重慶中考B夢(mèng)回吹角連營(yíng)型默賦壯詞以寄之》)寫(xiě)援疑質(zhì)理序》)8．杏花疏影里，吹笛到天明。(陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》)所欲有甚于生者所惡有甚于死者。以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也”說(shuō)出了宋濂對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。3．(山東德州中考)《送東陽(yáng)馬生序》中，作者說(shuō)自己穿著破舊衣服，與衣著華以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也?！?．(貴州安順中考)蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故表達(dá)自己希望得到朝廷重用的詩(shī)句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐？理解5．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得型默生前身后名”直抒胸臆，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。寫(xiě)6．《定風(fēng)波》一詞中“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”這三句飽含風(fēng)雨，也就無(wú)所謂風(fēng)雨無(wú)所謂晴了。7．《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中把國(guó)家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，表達(dá)作者寂寞悲涼的心情的句子是：古今多少事，漁唱起三更。8．《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中作者形象、委婉地表達(dá)自己要掃清朝斫去桂婆娑，人道是，清光更多。9．納蘭性德的《浣溪沙》中以簡(jiǎn)古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光側(cè)面圖的句子是：一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。八、?？嘉膶W(xué)常識(shí)1．孟子，名軻。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的代表人物?！睹献印肥且徊坑涗浢献拥乃枷胗^點(diǎn)和政治活動(dòng)的書(shū)，共七篇。南宋朱熹將《孟子》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》并稱為“四書(shū)”?！遏~(yú)我所欲也》一文出自《孟子》，該文的中心論點(diǎn)是“舍生取義”。2．宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，元末明初文學(xué)家，被譽(yù)為明朝“開(kāi)國(guó)文臣之首”。《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)的一篇贈(zèng)序。作者寫(xiě)作該文的目的是勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)。3．范仲淹，字希文，謚文正，北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。4．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。5．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表，其詞大多抒寫(xiě)愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。6．秋瑾，中國(guó)女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，民主革命烈士。代表作有《滿江紅》。7．陳與義，字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，南宋詩(shī)人。8．納蘭性德，字容若，號(hào)楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取勝。第四單元知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字藻飾(zǎoshì)聰穎(yǐnɡ)惆悵(chóuchànɡ)意蘊(yùn)(yùn)狡黠(xiá)滯礙(zhì)真摯(zhì)寂寥(jìliáo)詰難(jié)勸誡(jiè)渲染(xuàn)諺語(yǔ)(yàn)歌謠(yáo)契合(qì)海嘯(xiào)茍安(ɡǒu)拘泥(jūnì)尋章摘句(zhāi)吹毛求疵(cī)味同嚼蠟(jiáo)狂妄自大(wànɡ)身臨其境(lín)心曠神怡(kuànɡ)信手拈來(lái)(niān)浮光掠影(lüè)栩栩如生(xǔ)二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）飴(怡)情煉(練)達(dá)要決(訣)狡黔(黠)惆倀(悵)拮(詰)難暄(渲)染估(姑)且歌徭(謠)拘昵(泥)攏(籠)統(tǒng)鍥(契)合寂廖(寥)海哮(嘯)高談擴(kuò)(闊)論吹毛求庇(疵)開(kāi)卷有義(益)朝朝慕慕(暮暮)信手捻(拈)來(lái)尋張(章)摘句狂忘(妄)自大心獷(曠)神怡目不忍堵(睹)三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)高談闊論：漫無(wú)邊際地大發(fā)議論，含貶義。不能理解成“高聲談?wù)摗?。文采藻飾：修飾文辭，使之富有文采。不能理解成“用空話、套話裝飾文章”。吹毛求疵：刻意挑剔毛病、尋找差錯(cuò)。注意與“求全責(zé)備”區(qū)別，不能理解成“對(duì)人對(duì)事要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)”。咬文嚼字：過(guò)分地斟酌字句(多用來(lái)指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容)。不能理解成“細(xì)細(xì)品味字詞”。不求甚解：原意是讀書(shū)不在一字一句的解釋上過(guò)分深究，只求領(lǐng)會(huì)文章的大意，現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不會(huì)深刻理解或指不深入了解情況。注意與“囫圇吞棗”區(qū)別，不能理解成“理解事物含混模糊或?qū)W習(xí)上不加分析，不求充分理解地籠統(tǒng)接受”。胸有成竹：畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，強(qiáng)調(diào)畫(huà)家作畫(huà)時(shí)，對(duì)于所畫(huà)的對(duì)象已經(jīng)有了整體把握，非常熟悉。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。不能理解成“胸中有竹子”。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。注意與“走馬觀花”區(qū)別，不能理解成“粗略地觀察事物”。瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。注意與“變幻莫測(cè)”區(qū)別，不能理解成“變化多端，難以揣測(cè)”。四、常考文學(xué)常識(shí)1．《談讀書(shū)》一文的作者是弗朗西斯·培根，他是英國(guó)哲學(xué)家、作家。他的代表作有《新工具論》《隨筆》等。2．《不求甚解》一文的作者是馬南，新聞?dòng)浾?、政論家、雜文作家。代表作有《燕山夜話》等。3．《山水畫(huà)的意境》一文的作者是李可染，齊白石的弟子，他是畫(huà)家，擅長(zhǎng)畫(huà)山水、人物，尤其擅長(zhǎng)畫(huà)牛。代表作有《李可染水墨寫(xiě)生畫(huà)集》《李可染中國(guó)畫(huà)集》等。4．《無(wú)言之美》一文的作者是朱光潛，美學(xué)家、翻譯家。代表作有《悲劇心理學(xué)》《文藝心理學(xué)》《西方美學(xué)史》《談美》等。5．《驅(qū)遣我們的想象》一文的作者是葉圣陶，文學(xué)家、教育家。創(chuàng)作了我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部童話集《稻草人》，發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》等。6．議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。分為立論文和駁論文兩大類型。包括論點(diǎn)(鮮明)、論據(jù)(充分)、論證(合理)三個(gè)要素。論據(jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。深派英語(yǔ)好的知識(shí)資源共享平臺(tái)，讓老師教學(xué)更輕松，讓孩子學(xué)習(xí)更高效！歡迎關(guān)注分享！3篇原創(chuàng)內(nèi)容公眾號(hào)第五單元知識(shí)點(diǎn)一、易讀錯(cuò)的字徘徊(huái)污穢(huì)馳騁(chěnɡ)詭譎(jué)幌子(huǎnɡ)行頭(xínɡ)拾掇(shíduo)煞白(shà)忌諱(huì)撣去(dǎn)鋼盔(kuī)竹匾(biǎn)ē)佇立(zhù)犀利(xī)睥睨(pìnì)稽首(qǐ)虐待(nüè)商賈(ɡǔ)雷霆(tínɡ)簇?fù)?cù)搭濟(jì)(jì)半晌(shǎnɡ)凄慘(qī)怯懦(qiènuò)名噪(zào)眩暈(xuàn)童謠(yáo)羨慕(xiàn)發(fā)愣(lènɡ)嘩眾取寵(huá)撂桿(liào)打镲(chǎ)驀然(mò)囫圇(húlún)躊躇(chóuchú)咬牙跺腳(duò)罵罵咧咧(li二、易寫(xiě)錯(cuò)的字（括號(hào)內(nèi)為正確的字）咆嘯(哮)脾(睥)睨詭橘(譎)晃(幌)子徘回(徊)污歲(穢)駐(佇)立馳聘(騁)族(簇)擁波讕(瀾)半響聲(晌)萋(凄)慘怯糯(懦)拾綴(掇)忌偉(諱)名躁(噪)童遙(謠)偵輯(緝)隊(duì)炫(眩)暈?zāi)?驀)然躊廚(躇)華(嘩)眾取寵雕粱(梁)畫(huà)棟另請(qǐng)高名(明)三、易用錯(cuò)的詞語(yǔ)拖泥帶水：形容說(shuō)話、寫(xiě)文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。與“拐彎抹角”區(qū)別開(kāi)，不能理解成“說(shuō)話、寫(xiě)文章不直截了當(dāng)”。雕梁畫(huà)棟：指房屋的彩繪裝飾，常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇。與“金碧輝煌”區(qū)別開(kāi)，不能理解成“建筑物等異常華麗，光彩奪目”。另請(qǐng)高明：指另外再請(qǐng)水平高的人。多用作謝絕他邀請(qǐng)的托詞。與“另謀高就”區(qū)別開(kāi)。喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特別高興。與“喜從天降”區(qū)別開(kāi)，不能理解成“喜事從天而降”。四、常考文學(xué)常識(shí)1．郭沫若，文學(xué)家、劇作家。代表作有詩(shī)集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《王昭君》等。2．何冀平，編劇劇作家。代表作有《天下第一樓》《德齡與慈禧》《開(kāi)市大吉》等。3．孫鴻，靖江戲劇小品作家。代表作有《棗兒》。4．“戲劇文學(xué)”有狹義和廣義之分，狹義的戲劇文學(xué)專指話劇劇本；廣義的戲劇文學(xué)指話劇劇本、歌劇劇本、戲曲劇本。一般多取其廣義的概念。根據(jù)容量的大小，可以分作獨(dú)幕劇和多幕劇；根據(jù)表現(xiàn)形式的不同，可以分為話劇和歌??；根據(jù)戲劇文學(xué)所反映的矛盾沖突的性質(zhì)和所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，以及對(duì)讀者的感染作用，則可分為悲劇、喜劇和正劇?；咎攸c(diǎn)是：突出的舞臺(tái)性(一是指時(shí)間、場(chǎng)景和人物的高度集中性；二是指人物形象的行動(dòng)性)。四大審美特征是：戲劇人物的逼真性戲劇沖突的尖銳性、戲劇場(chǎng)面的集中性、臺(tái)詞的口語(yǔ)化和動(dòng)作性。第六單元知識(shí)點(diǎn)一、通假字(1)鄒忌修八尺有(yòu)余(“有”同“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間)(2)孰(shú)視之(“孰”同“熟”，仔細(xì))(3)必能裨補(bǔ)闕(quē)漏(“闕”同“缺”，缺失)(4)不知飴(yí)阿誰(shuí)(“飴”同“貽”，送給)二、一詞多義詞例句釋義語(yǔ)民弗從也戰(zhàn)則請(qǐng)從必以信順從，聽(tīng)從跟隨從實(shí)情信修小信未孚鄒忌修八尺有余信用長(zhǎng)，文中指身高乃重修岳陽(yáng)樓燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊于是入朝見(jiàn)威王朝服衣冠興建，建造動(dòng)詞，朝見(jiàn)名詞，朝廷名詞，早晨如朝若道徐公不若君之美也門(mén)庭若市動(dòng)詞，像，如同名詞，路途名詞，道理動(dòng)詞，遺留動(dòng)詞，給予動(dòng)詞，面對(duì)副詞，將要中道崩殂以咨諏善道以光先帝遺德以遺陛下遺臨臨表涕零故臨崩寄臣以大事也三、文言虛詞詞語(yǔ)以例句釋義憑借按照何以戰(zhàn)必以信而形貌昳麗而復(fù)問(wèn)其妾窺鏡而自視皆朝于齊連詞，表并列，相當(dāng)于“并且”，或不譯而于連詞，表承接，就連詞，表修飾到此所謂戰(zhàn)勝于朝廷皆以美于徐公欲有求于我聞寡人之耳者孰視之在比向，對(duì)的他，指徐公之徐公不若君之美也暮寢而思之助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性代詞，這件事四、詞類活用類型詞語(yǔ)恢弘親、遠(yuǎn)良實(shí)鼓例句釋義恢弘志士之氣。親賢臣，遠(yuǎn)小人。此皆良實(shí)。發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展。親近；疏遠(yuǎn)。忠良誠(chéng)實(shí)的人。擊鼓。形容詞作動(dòng)詞形容詞作名詞公將鼓之。名詞作動(dòng)詞服朝服衣冠。穿戴。毛深入不毛。長(zhǎng)草。名詞作狀語(yǔ)面能面刺寡人之過(guò)者。當(dāng)面。形容詞的意動(dòng)用法動(dòng)詞的使動(dòng)用法美以……為美。聞寡人之耳者。使……聽(tīng)到。聞五、文言句式句式例句忠之屬也。句式說(shuō)明“……也”表判斷。判斷句城北徐公，齊國(guó)之美麗者也?！啊病北砼袛??！耙浴焙笫÷再e語(yǔ)“之”，應(yīng)為“必以<之>分人”。省略句倒裝句必以分人。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤芭R崩以大事寄臣”。臨崩寄臣以大事。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。狀語(yǔ)后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝陂L(zhǎng)勺戰(zhàn)”。語(yǔ)序?yàn)椤耙院螒?zhàn)”。何以戰(zhàn)？徐公孰美”。我孰與城北徐公美？六、重點(diǎn)句子翻譯句子譯文肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實(shí)情處理。小大之獄，雖不能察，必以情。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。一鼓作氣，再而衰，三而竭。能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書(shū)勸諫我的，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)、議論我的過(guò)失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎(jiǎng)賞。中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。此誠(chéng)危急存亡之秋也。陟罰臧否，不宜異同。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評(píng)，不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺，甚至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。遂許先帝以驅(qū)馳。譯文于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。高官們目光短淺，不能作長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃。也一定按照實(shí)情處理。小大之獄，雖不能察，必以情。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士兵的勇氣衰退，第三次擊鼓士兵的勇氣就竭盡了。一鼓作氣，再而衰，三而竭。能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書(shū)勸諫我的，得中等獎(jiǎng)得下等獎(jiǎng)賞。中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。此誠(chéng)危急存亡之秋也。陟罰臧否，不宜異同。這確實(shí)是國(guó)家危急存亡的時(shí)期啊。在宮中或在丞相府中而)不同。在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不因?yàn)槲疑鐣?huì)地位低微，見(jiàn)識(shí)短淺，甚至降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。遂許先帝以驅(qū)馳。于是答應(yīng)為先帝奔走效勞。七、古詩(shī)文默寫(xiě)1.(山東煙臺(tái)中考)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。(《鄒忌諷齊王納諫》)2．(浙江溫州中考)受任于敗軍之際，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)3．(山東煙臺(tái)中考)后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(《出師表》)4．(黑龍江哈爾濱中考)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)記憶型默寫(xiě)5．(重慶中考A卷)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)6．(福建福州中考)何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓北固亭有懷》)A卷)人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青8．山河千古在，城郭一時(shí)非。(文天祥《南安軍》)9．無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。(夏完淳《別云間》)1.我們?cè)谛枰钠饎?，一口氣把事情完成的時(shí)候，總會(huì)想起曹劌對(duì)勇氣的精當(dāng)評(píng)點(diǎn)：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。2．《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王發(fā)布懸賞求諫