商業(yè)銀行經(jīng)營與管理

商業(yè)銀行經(jīng)營管理

說課人：財(cái)會金融系呂娜2013年5月學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7一、課程定位與目標(biāo)先期課程Step2本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，牢固掌握金融保險專業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，并具有較強(qiáng)綜合實(shí)踐能力的高素質(zhì)高技能應(yīng)用性人才。金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)就業(yè)崗位和發(fā)展崗位銀行柜員金融企業(yè)投資顧問

保險公司內(nèi)勤

企事業(yè)單位會計(jì)AAAAA就業(yè)崗位B發(fā)展崗位證券經(jīng)紀(jì)金融企業(yè)客戶經(jīng)理投資銀行經(jīng)理

金融工程分析師BAAB1、課程定位高職教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才商業(yè)銀行是金融專業(yè)理論核心和業(yè)務(wù)操作基礎(chǔ)作為專業(yè)核心課程為將來的其他專業(yè)學(xué)習(xí)課奠定基礎(chǔ)專業(yè)必修課課程定位2、課程目標(biāo)“實(shí)踐為主，重在掌握”原則，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力為本位以教育部《普通高等?？平鹑诒ｋU專業(yè)課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)（1）知識目標(biāo)●掌握有關(guān)商業(yè)銀行經(jīng)營管理的基本理論與原則以及我國銀行改革的實(shí)踐；●有關(guān)商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)及具體操作；●包括銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營成果的分析；●有關(guān)銀行風(fēng)險防范的機(jī)制與措施等（2）能力目標(biāo)

專業(yè)能力

《商業(yè)銀行經(jīng)營管理》課程學(xué)習(xí)

具備銀行業(yè)基本理論知識和技能能夠從事銀行經(jīng)營管理以及具備分析研究問題的能力使學(xué)生掌握具體從事銀行經(jīng)營管理工作所必須具備的基本理論、基本知識和技能，掌握商業(yè)銀行運(yùn)作的具體業(yè)務(wù)，初步具備從事銀行經(jīng)營管理的能力和分析研究問題的理論水平方法能力1方法是實(shí)現(xiàn)實(shí)踐目標(biāo)的途徑和方式，方法能力決定著能否順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。方法能力社會能力

具備扎實(shí)的銀行業(yè)務(wù)操作能力；能夠正確的分析銀行經(jīng)營運(yùn)營風(fēng)險，為將來就業(yè)打好良好基礎(chǔ)學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7二、

課程設(shè)計(jì)理念與思路設(shè)計(jì)理念打破“教師講授為主”的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，工學(xué)結(jié)合，采用課堂任務(wù)為驅(qū)動的教學(xué)模式。校企合作、內(nèi)容選取和組織安排依據(jù)和思路

以崗位需求作為根本突出學(xué)生操作技能及職業(yè)能力培養(yǎng)的導(dǎo)向化教學(xué)模式。

體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合崗位課程一體化

教學(xué)模式導(dǎo)向化

教學(xué)實(shí)施層次化

課程設(shè)計(jì)理念與思路

（1）專業(yè)調(diào)查(2)課程標(biāo)準(zhǔn)(3)教學(xué)設(shè)計(jì)(4)教學(xué)實(shí)施(5)教學(xué)考核(7)教學(xué)反思(6)教學(xué)反饋2.課程開發(fā)思路

學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)73、學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)薄弱引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高需教師的引導(dǎo)學(xué)情分析對此在教學(xué)活動中詳細(xì)講解基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)動手操作，通過多媒體、軟件操作等選擇適合學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方法教學(xué)手段。結(jié)論缺乏動手操作能力理論與實(shí)踐結(jié)合較差主觀思考能力不足，不懂得如何手、眼結(jié)合理解能力不足，缺少科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5

內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7四、教學(xué)內(nèi)容的選取和教學(xué)組織安排1、內(nèi)容選取：商業(yè)銀行資本及其管理商業(yè)銀行負(fù)債及其管理貸款業(yè)務(wù)存款業(yè)務(wù)證券投資業(yè)務(wù)中間業(yè)務(wù)及其管理資產(chǎn)負(fù)債綜合管理2、教學(xué)組織與安排

學(xué)期初銀行觀摩

了解銀行業(yè)務(wù)類型基本銀行業(yè)務(wù)操作針對銀行業(yè)務(wù)分析風(fēng)險管理

期末綜合實(shí)訓(xùn)

學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1

教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7教為主導(dǎo)學(xué)為主體教師指導(dǎo)教學(xué)活動學(xué)生自主完成工作任務(wù)形成性考核做為主線

訓(xùn)練學(xué)生操作技能1、教學(xué)模式評為促進(jìn)2、教學(xué)方法以語言傳遞信息為主的方法：包括講授法；討論法等以直接感知為主的方法：包括演示法；參觀法等以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法；包括分組實(shí)驗(yàn)法；實(shí)習(xí)作業(yè)法等課堂講授參觀法實(shí)習(xí)作業(yè)法教學(xué)手段文字書籍網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體教學(xué)口頭語言財(cái)經(jīng)雜志，報刊等網(wǎng)絡(luò)財(cái)經(jīng)資源案例分析分組討論課堂講授3、教學(xué)手段4、考核評價項(xiàng)

目考

核

方

式考

核

內(nèi)

容分

值日常表現(xiàn)考勤出勤515課堂表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度5批閱作業(yè)平時作業(yè)5課堂及分組實(shí)驗(yàn)隨機(jī)提問學(xué)生陳述學(xué)生操作學(xué)生演示理論知識1050案例分析10軟件模擬15具體業(yè)務(wù)15綜合實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場操作團(tuán)隊(duì)合作1035實(shí)驗(yàn)25合計(jì)100學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4

教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7工作經(jīng)歷、工作年限教學(xué)能力職業(yè)資格學(xué)歷六、教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況課程對專任兼職教師要求：課程要求1、師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍職稱比例師資隊(duì)伍學(xué)位比例2人4人3人3人6人金融教研室?guī)熧Y隊(duì)伍高級職稱中級職稱初級職稱高級職稱教師占22%學(xué)士學(xué)位碩士學(xué)位碩士學(xué)位占67%校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室銀行，保險公司校外2、實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地3、教學(xué)資源教材通過實(shí)例進(jìn)行情景模擬，突出職業(yè)性和實(shí)踐性。教材參考資料為實(shí)踐教學(xué)提供理論支持相關(guān)閱讀物：中文報刊★21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報道★經(jīng)濟(jì)觀察報★《財(cái)經(jīng)》雜志★參考消息相關(guān)閱讀物：中文網(wǎng)站★FT中文網(wǎng)

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★

路透中文網(wǎng)★世界銀行中文網(wǎng)/Chinese/★財(cái)經(jīng)網(wǎng)

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★雅虎財(cái)經(jīng) 學(xué)生基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)分析3主要內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的理念與思路2

課程定位與目標(biāo)1教學(xué)模式和教學(xué)方法手段5內(nèi)容選取和教學(xué)組織安排4教學(xué)條件及現(xiàn)實(shí)情況6

教學(xué)單元設(shè)計(jì)7七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)

單元情境教學(xué)示例（90分鐘）商業(yè)銀行的資產(chǎn)負(fù)債管理教學(xué)內(nèi)容安排

商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)

貸款種類

貸款政策

貸款程序把握貸款類型理解貸款政策掌握貸款程序知識要點(diǎn)要求教師在課堂隨時關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生多思考

2.教學(xué)板塊及時間分配作業(yè)復(fù)習(xí)提問新課導(dǎo)入課堂講授課堂小結(jié)(1)復(fù)習(xí)提問(2)新課導(dǎo)入

10分鐘貸款種類：按照期限、保障條件、用途、償還方式、質(zhì)量、發(fā)放貸款自主程度分類。授課內(nèi)容（50）貸款政策；制定貸款政策應(yīng)該考慮的因素；貸款程序。(3)內(nèi)容講授（50分鐘+20分鐘）專業(yè)能力案例分析（20分鐘）

案例某進(jìn)出口公司于2005年7月向XX銀行申請一筆出口商品收購貸款，金額為5000萬元，銀行于7月15日發(fā)放該筆貸款，由某AA級企業(yè)提供擔(dān)保，期限一年，到期日為2006年7月15日。貸款到期后，由于借款人經(jīng)營狀況不佳，無法按時足額收回本息，因此展期一年。但保證企業(yè)不愿意繼續(xù)提供擔(dān)保，故在評定某進(jìn)出口公司為ＢＢ級企業(yè)的情況下仍然辦理了信用放款。該行貸款分析人員在２００７年９月對該筆貸款進(jìn)行風(fēng)險分類時發(fā)現(xiàn)該筆貸款又