人教版七年級(jí)道法下冊(cè)期中測(cè)試卷題及答案

人教版七年級(jí)道法下冊(cè)期中測(cè)試卷題及答案2023年4月七年級(jí)道法下冊(cè)期中測(cè)試卷(時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分)一、選擇題（每小題3分，共45分）1.停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無(wú)夢(mèng)的青春是墮落，我們也不要。那么，你理想的青春應(yīng)是（）①標(biāo)新立異、沉湎于幻想的青春②朝氣蓬勃、勇于探索的青春③擺脫依賴(lài)、自作主張的青春④熱情高漲、情感豐富的青春A.②③④B.②④C.①②③④D.①②④2.下面漫畫(huà)《牢籠》說(shuō)明了部分青少年（）A.能自己解決問(wèn)題，無(wú)須父母擔(dān)心B.有消極的逆反心理，傷害了自己C.具有閉鎖心理，人際交往能力差D．自立自強(qiáng)，遇事不需要他人幫助3.古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：“重的物體比輕的物體下落快。”這一結(jié)論在當(dāng)時(shí)以及后來(lái)很長(zhǎng)的時(shí)間里一直統(tǒng)治著人們的思想，沒(méi)有人懷疑過(guò)，直到伽利略的出現(xiàn)。伽利略通過(guò)自己親身經(jīng)歷和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這一結(jié)論是錯(cuò)誤的。他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，體現(xiàn)了其思維的批判性。這（）①有利于促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀②表現(xiàn)在敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”③能充分展示自己的創(chuàng)造力，得到更多的利益④需要我們有勇氣打破常規(guī)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。這種效應(yīng)在青少年中更明顯，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。更重要的是，男女同學(xué)正常交往，可以淡化彼此對(duì)異性的好奇心，明白友誼與愛(ài)情的界限，對(duì)心理健康也有益處。這說(shuō)明與異性相處（）A.是對(duì)我們的重大考驗(yàn)B.不需要我們堅(jiān)持原則C.對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極意義D.不應(yīng)該受到任何限制5.對(duì)下面漫畫(huà)《青春情感》中男女生的情感認(rèn)識(shí)正確的是（）①這是真正的愛(ài)情②是青春期萌動(dòng)的情感，不是真正的愛(ài)情③對(duì)于這種情感要慎重處理，理智對(duì)待④這種情感是不正常的A.①②B.③④C.②③D.①④6.漫畫(huà)《奶奶喂》給我們的啟示是（）①自立人生少年始，我們一定要學(xué)會(huì)自立②培養(yǎng)自立能力應(yīng)當(dāng)從生活中的小事做起③自立需自己的事情自己做，不依賴(lài)別人④只有充分享受長(zhǎng)輩的愛(ài)，才能走向自立A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④7.“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳。慚愧知恥是最美的服裝。”下列對(duì)這句話理解正確的是（）A.身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥B.尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)C.尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的一道風(fēng)景，尊人優(yōu)雅D.珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服8.下面漫畫(huà)《尊口難開(kāi)》中的行為（）①是自尊自信、自強(qiáng)自立的表現(xiàn)②不懂禮貌，容易失去別人的幫助③缺乏修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量④是自身素質(zhì)高、具備驕傲風(fēng)度的表現(xiàn)A.①③B.②③C.②④D.①④9.當(dāng)你從內(nèi)心認(rèn)定某件事是討厭的或不好的時(shí)候，痛苦便產(chǎn)生了。所以，你務(wù)必使積極的情緒支配你的心靈，諸如寧?kù)o、愉快、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美，以養(yǎng)成保持積極情緒的好習(xí)慣。這是因?yàn)椋ǎ偃说那榫w是豐富多彩的②積極的情緒使人思維敏捷、體力充沛、精力旺盛③積極的情緒有益于人們的身心健康④積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強(qiáng)者A.①②③B.②③C.①③④D.②③④10.一位學(xué)者曾說(shuō)：“不會(huì)抑制自己情緒的人，就是一臺(tái)被破壞了的機(jī)器?！笨梢?jiàn)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學(xué)調(diào)節(jié)和控制情緒可取的是()①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣②A同學(xué)被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)泄自己心中的不快③B同學(xué)考試遇到難題，渾身緊張，通過(guò)深呼吸來(lái)放松自己④C同學(xué)與父母發(fā)生矛盾，感覺(jué)自己委屈，就摔東西以泄不滿(mǎn)A.①②B.①③C.②④D.③④11.目前，在全國(guó)2億多15歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)各種各樣的煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)要（）①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助③學(xué)會(huì)與人溝通，積極面對(duì)④獨(dú)自承受，因?yàn)榍笾耸乔尤醯谋憩F(xiàn)A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④12.情感與情緒是相輔相成、互相影響的。下列對(duì)于情感與情緒二者之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是()①情感與情緒緊密相關(guān)②情感與情緒是有區(qū)別的③我們對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感④情感與情緒的表達(dá)方式是一樣的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.當(dāng)民族、國(guó)家利益遭到侵犯、身受危亡時(shí)，一切有良知的中國(guó)人同仇敵愾，奮起抗?fàn)?；?dāng)民族、國(guó)家幸逢盛世、喜訊連連時(shí)，我們則會(huì)精神愉悅，共賀同慶。這生動(dòng)形象地說(shuō)明了（）A.對(duì)民族文化的認(rèn)同B.外來(lái)文化潛移默化地影響我們的生活C.民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感D.世界各種思想文化相互影響14.“正能量”是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱詞。下列做法不能體現(xiàn)傳遞情感正能量的是（）A.小明嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)B.小林平時(shí)喜歡為朋友兩肋插刀，教訓(xùn)別人C.小剛平時(shí)總能夠熱心幫助他人，樂(lè)于助人D.小軍提醒爸爸路上不要闖紅燈，注意安全15.科學(xué)研究證明，一個(gè)人如果生氣一小時(shí)，造成身體與精神消耗相當(dāng)于加班六小時(shí)。這告訴我們（）A.遇事要冷靜，不能生氣B.情緒具有多樣性復(fù)雜性C.應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒D.負(fù)面情緒必然帶來(lái)傷害二、非選擇題（共55分）16.【青春日記】今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，可是我的痛苦卻隨著身高的增長(zhǎng)而不斷加劇。升入初中的那個(gè)暑假，我的身高一下子長(zhǎng)到了1.7米，13歲的我比許多成年人還要高。我站在同學(xué)中猶如鶴立雞群，我甚至比許多男生還要高。有位男生告訴我，就因?yàn)檫@個(gè)，我被他們?cè)u(píng)為“最令人討厭的女生”。這使我感到恥辱。而回到家，爸爸、媽媽總是把我當(dāng)成小孩子，什么都管，我的好朋友是誰(shuí)，我應(yīng)該怎樣穿衣、戴帽……我真煩，他們什么時(shí)候才能把我當(dāng)大人看？（1）如果你是她的好朋友，你會(huì)怎樣幫她擺脫這些煩惱？（8分）（2）說(shuō)一說(shuō)你在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了哪些煩惱。（至少兩個(gè)方面，4分）17.【自強(qiáng)成就人生】浙江省臨海市首屆“古城美德少年”之自強(qiáng)少年王琪從7歲到15歲，在沒(méi)有父母在身邊為她遮風(fēng)擋雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，沒(méi)有人扶就自己爬起來(lái)，再跌倒，就再爬起來(lái)，永不放棄。一次次對(duì)自己極限的挑戰(zhàn)練就了她的自強(qiáng)和一份超越年齡的成熟，她終于可以驕傲地說(shuō)：靠自己，我能行!在學(xué)校里，她連續(xù)擔(dān)任了8年班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，連續(xù)兩次獲得年級(jí)第一；在學(xué)校外，她更是一個(gè)人訂票乘高鐵，在臨海和北京之間走了個(gè)來(lái)回?！吧羁傆欣щy，但即使有再大的困難，也要笑著摔倒，喘口氣，再笑著站起來(lái)?！蓖蹒餍χf(shuō)。（1）自強(qiáng)這一品質(zhì)在王琪身上有哪些表現(xiàn)？（4分）（2）從王琪身上我們可以看出自強(qiáng)具有什么重要意義？（6分）（3）“在沒(méi)有父母在身邊為她遮風(fēng)擋雨的8年，她一切只能靠自己：哭泣，跌倒，沒(méi)有人扶就自己爬起來(lái)，再跌倒，就再爬起來(lái)，永不放棄?！边@說(shuō)明了什么？這給我們什么啟示？（6分）18.據(jù)調(diào)查顯示，隨著城市交通日益擁堵，近六成司機(jī)表示自己有“路怒癥”。“路怒癥”，顧名思義就是帶著憤怒開(kāi)車(chē)上路。結(jié)合材料及漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：【請(qǐng)你列舉】（1）根據(jù)你在生活中的觀察，談一談“路怒癥”可能有哪些具體表現(xiàn)。（4分）【各抒己見(jiàn)】（2）出現(xiàn)“路怒癥”的情緒有什么危害？（4分）【請(qǐng)你支招】（3）請(qǐng)你為那些有“路怒癥”的司機(jī)提一些建議，使其擺脫“路怒癥”的困擾。（6分）19.閱讀材料，回答問(wèn)題。升入初中的小麗，開(kāi)始用日記來(lái)記錄自己成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)，讓我們一起幫她排除煩惱，和她分享快樂(lè)吧！【青春的樂(lè)章】小麗日記一：學(xué)校元旦迎新匯演選拔開(kāi)始了。老師和同學(xué)們推薦我代表班級(jí)演出，我真是異常的興奮和自豪，我一定好好努力，為班級(jí)奏響最華美的樂(lè)章。【青春的彷徨】小麗日記二：今天節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，我感到前所未有的緊張。別班同學(xué)的節(jié)目實(shí)在太強(qiáng)了，站在空曠、絢麗的舞臺(tái)上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能堅(jiān)持到最后……【青春的淚水】小麗日記三：噩夢(mèng)發(fā)生了，今天的迎新表演我徹底演砸了，我又一次唱破了音，之后竟然要命地忘詞了！我辜負(fù)了同學(xué)、老師的期望，我給班級(jí)丟臉了。淚水你盡情地流吧，洗刷我的恥辱，帶走我的痛苦，我要躲在無(wú)人的角落，再也不見(jiàn)人了。（1）在日記中，小麗經(jīng)歷了哪幾種基本情緒？這說(shuō)明情緒具有哪種特性？（3分）（2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)小麗演出后的情緒表達(dá)的看法。（4分）（3）作為小麗的同齡人，請(qǐng)你從調(diào)控情緒的角度給小麗提兩點(diǎn)合理性建議。（6分）參考答案一、選擇題1.B【解析】依據(jù)教材知識(shí)，理想的青春應(yīng)該是朝氣蓬勃、勇于探索、熱情高漲、情感豐富的青春，②④說(shuō)法正確；理想的青春不應(yīng)沉湎于幻想，而應(yīng)付諸行動(dòng)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)，而不是自作主張，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。2.C3.B【解析】本題考查我們對(duì)批判精神的認(rèn)識(shí)。批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思。培養(yǎng)批判精神需要我們有勇氣在遵守法律和道德規(guī)范的前提下打破常規(guī)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”。培養(yǎng)批判精神有利于促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。因此①②④符合題意；“得到更多的利益”不是培養(yǎng)批判精神的目的，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。4.C5.C6.B7.B8.B【解析】本題考查我們對(duì)文明禮貌的重要性的認(rèn)識(shí)。本題漫畫(huà)中的人物不懂禮貌，容易失去別人的幫助，②正確；他缺乏修養(yǎng)，會(huì)影響人際關(guān)系的質(zhì)量，③符合題意；①④是對(duì)題干中人物行為的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。故選B。9.D10.B11.C12.A【解析】情緒和情感有區(qū)別，但二者也是緊密相關(guān)的。一般來(lái)說(shuō)，情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的，并通過(guò)情緒表現(xiàn)出來(lái)，我們對(duì)某些人或事物的情緒隨著時(shí)間的推移就可能產(chǎn)生某種情感。所以我們要培養(yǎng)健康、文明的興趣愛(ài)好和高雅的情趣，遠(yuǎn)離假、丑、惡，使我們的情緒、情感得到進(jìn)一步的豐富和升華。故①②③符合題意；④沒(méi)有認(rèn)識(shí)到情緒和情感的區(qū)別。故選A。13.C【解析】題干說(shuō)明了中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬，是中華民族之魂。民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感。C說(shuō)法正確，符合題意；A、B、D在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。故選C。14.B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小明傳遞了遵守規(guī)則、認(rèn)真學(xué)習(xí)的正能量，A不符合題意；小林傳遞了不辨是非、恃強(qiáng)凌弱的非正義的負(fù)能量，B符合題意；小剛弘揚(yáng)了樂(lè)于助人的傳統(tǒng)美德，C不符合題意；小軍傳遞了注意安全、遵守規(guī)則的正能量，D不符合題意。故選B。15.C【解析】題干告訴我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，做情緒的主人，C符合題意；遇事要冷靜，少生氣，A說(shuō)法錯(cuò)誤；材料主要強(qiáng)調(diào)的是要學(xué)會(huì)控制情緒，B與題干不符；負(fù)面情緒有時(shí)也會(huì)帶來(lái)積極影響，D說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。二、非選擇題16.（1）①可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。②可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。③可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（2）①出現(xiàn)心理沖動(dòng)。②反抗與依賴(lài)的矛盾。③閉鎖與開(kāi)放的矛盾。④勇敢與怯懦的矛盾。⑤因生理變化帶來(lái)的煩惱等。（符合題意即可得分，至少兩個(gè)方面）17.（1）自強(qiáng)在王琪身上表現(xiàn)為：對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。王琪在困難面前能夠做到不低頭，不喪氣；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。（2）①自強(qiáng)是人生進(jìn)取的動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。一個(gè)具有自強(qiáng)精神的人，能勇于戰(zhàn)勝困難和挫折；能勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；能志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。我們中華民族正是有了這種自強(qiáng)不息的精神，才能歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。②自強(qiáng)是通向成功的階梯。一個(gè)人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強(qiáng)，往往起著十分重要的作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功。（3）①戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。②每個(gè)人都有弱點(diǎn)。自強(qiáng)的人不是沒(méi)有弱點(diǎn)，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。自強(qiáng)的人都會(huì)面臨一只攔路虎，那就是放任自我。只有戰(zhàn)勝它，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)自強(qiáng)。18.（1）如開(kāi)車(chē)“罵人”成常態(tài)，一遇堵車(chē)就著急，發(fā)生剮蹭就吵架；喜歡開(kāi)“賭氣車(chē)”，開(kāi)車(chē)時(shí)和不開(kāi)車(chē)時(shí)情緒判若兩人等。（2）“路怒癥”不僅對(duì)駕駛員的心理造成不良影響，更威脅到駕駛安全。路怒族的暴力行為，是嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的行為，易構(gòu)成尋釁滋事罪。（3）①與信賴(lài)的長(zhǎng)者交流。②自我提醒。③運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。④尋找一種適合自己排解憤怒的形式。⑤寫(xiě)一封信。⑥學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，心情激動(dòng)時(shí)不駕車(chē)，駕車(chē)時(shí)注意放平心態(tài)。⑦采用放松訓(xùn)練，可通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)廣播等方式排遣和釋放焦慮、煩躁的情緒等。19.（1）喜、哀、懼。情緒的多樣性。（2）小麗遭遇挫折后，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭（或?qū)懭沼泝A訴）是一種合理的宣泄，但她要躲起來(lái)，這是一種逃避的心理，是一種自我封閉。（3）輸入自我調(diào)控的意識(shí)；轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題；用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒（或答轉(zhuǎn)移注意力、精神升華、自我激勵(lì)、自我安慰、向他人傾訴求助等，任意兩點(diǎn)即可）。期中檢測(cè)卷（一）(時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分：100分)一、選擇題（每小題3分，共45分）1.麗麗本來(lái)是個(gè)很漂亮的小女孩，可是自從升入初中后，她的臉上開(kāi)始出現(xiàn)了一些小痘痘。為此，她感到非常煩惱。對(duì)于她的這些生理變化，正確的認(rèn)識(shí)是()①采取回避的方式，以免談起來(lái)使自己感到傷心難過(guò)②這是一種正常的生理現(xiàn)象，不必為此而煩惱③正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象，積極悅納自己的生理變化④要盡量不熬夜，睡眠充足，保持情緒穩(wěn)定，心情愉快A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.青春是美麗的、珍貴的，但也是不容易把握和控制的，每個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長(zhǎng)的煩惱”。下列哪些方法能消除這些煩惱()①進(jìn)行心理咨詢(xún)②把煩惱情緒發(fā)泄到父母、朋友身上③多參加集體活動(dòng)④讀書(shū)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移注意力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.青春期青少年思維的批判性有了顯著的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們進(jìn)入了一個(gè)喜歡懷疑、辯論的階段。思維的批判性的積極意義表現(xiàn)在（）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題②有助于我們從不同角度思考問(wèn)題③有利于激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)④能促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀A(yù).①②④B.①③④C.①②③D.①②③④4.女孩是首小詩(shī)，蘊(yùn)含著無(wú)比的溫文爾雅；男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)，石塊兒依然存在。下列關(guān)于男生女生的評(píng)價(jià)正確的是()A.男女生性格互為補(bǔ)充、互為映襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫(huà)B.男女生性格截然不同，因此彼此間不容易交往C.女生一般比較溫柔、細(xì)膩，但不堅(jiān)強(qiáng)D.男生一般比較堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，但不具有責(zé)任感5.古人云：“言之有物而行有格也?！薄暗乐缘?，齊之以禮，有恥且格?！边@啟示我們青少年()①要“行己有恥”“止于至善”②有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，有我們的“至善”追求③檢視自己的不足，端正自己的行為④要有知恥之心，不能肆意放縱A.①③B.②④C.②③④D.①②③④6.流浪街頭的吉卜賽修補(bǔ)匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲地對(duì)自己說(shuō)：“你一定能成為一個(gè)像安東尼奧那樣偉大的畫(huà)家。”說(shuō)完這句話后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，于是滿(mǎn)懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習(xí)之中。十年后，他成了一個(gè)超過(guò)安東尼奧的著名畫(huà)家。下列對(duì)索拉利奧的事跡認(rèn)識(shí)正確的是（）①自信有助于成功②增強(qiáng)自信心與實(shí)力，做自信的人③只要自信就一定能獲得輝煌人生④養(yǎng)成自信生活態(tài)度，只相信自己A.①②B.①③C.③④D.②④7.自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長(zhǎng)。下列能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()①自強(qiáng)讓我們充滿(mǎn)激情②自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力③相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，有助于體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信④自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息A.①②B.②③C.①③D.①②③④8.青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。在這一時(shí)期，我們要（）A.放飛夢(mèng)想，等待觀望B.及時(shí)行樂(lè)，享受在先C.滿(mǎn)腹憂(yōu)愁，灰心喪氣D.勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造9.古語(yǔ)“欣喜若狂”“怒發(fā)沖冠”“草木皆兵”“乞哀告憐”分別表達(dá)了怎樣的情緒()A.喜、懼、哀、怒B.怒、懼、哀、喜C.喜、怒、懼、哀D.懼、怒、哀、喜大偉在一次考試中，把本是強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，他很不開(kāi)心。在試卷發(fā)下來(lái)后，他冷靜地分析自己出錯(cuò)的原因，認(rèn)為一次沒(méi)考好不能說(shuō)明自己永遠(yuǎn)考不好。于是沒(méi)等老師批評(píng)就把錯(cuò)題改正了，心里感到舒坦多了。之后幾天他吃得好、睡得香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭更足了。據(jù)此回答10~12題。10.大偉因本來(lái)英語(yǔ)是強(qiáng)項(xiàng)卻沒(méi)有考好而不開(kāi)心，說(shuō)明我們的情緒受多方面因素的影響。以下哪項(xiàng)是影響大偉情緒的主要因素()A.個(gè)人的生理周期B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.周?chē)妮浾摲諊鶧.自然環(huán)境11.大偉從“不開(kāi)心”到“心里舒坦”運(yùn)用的調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.改變認(rèn)知評(píng)價(jià)B.轉(zhuǎn)移注意C.合理宣泄D.放松訓(xùn)練12.大偉成功調(diào)節(jié)情緒的事例告訴我們()①情緒的作用是非常神奇的，它可能會(huì)激勵(lì)我們克服困難、努力向上②情緒的作用是非常神奇的，它也可能讓我們因挫折而止步不前③積極調(diào)節(jié)情緒有助于我們成為情緒的主人④情緒對(duì)我們的觀念和行為沒(méi)有太大影響A.②③B.①④C.②④D.①③13.蘭蘭從小喜歡彈鋼琴,即使酷暑寒冬,也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中,她享受到了音樂(lè)的美妙和生活的美好。蘭蘭的故事體現(xiàn)了()①我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活;同時(shí),情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富②生活中美好的事物讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感③生活中美好的情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展④一般來(lái)說(shuō),我們只能通過(guò)音樂(lè)來(lái)體味美好情感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④14.情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。下列活動(dòng)有助于獲得正面情感體驗(yàn)的是()①小趙熱愛(ài)集郵，從郵票中學(xué)到了豐富的知識(shí)②小吳從早到晚煙不離嘴，他的身邊經(jīng)常是煙霧繚繞③見(jiàn)別人學(xué)籃球，自己也跟著學(xué)籃球，見(jiàn)別人學(xué)畫(huà)畫(huà)，自己馬上買(mǎi)來(lái)畫(huà)筆、畫(huà)夾學(xué)畫(huà)畫(huà)④小李酷愛(ài)書(shū)法，她堅(jiān)持每天都要練上半個(gè)小時(shí)A.①③④B.①②④C.①④D.②③15.以下描述，屬于情感的有()①這次考試沒(méi)考好，好傷心②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③看到“神舟十一號(hào)”升空并與“天宮二號(hào)”成功對(duì)接，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們有羞愧感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④二、非選擇題（共55分）16.留著一頭短發(fā)，身著男式休閑運(yùn)動(dòng)衫的九年級(jí)女生小麗(化名)來(lái)到了武漢市精神衛(wèi)生中心，焦慮地問(wèn)心理醫(yī)生：究竟該怎樣與異性交往？經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知，小麗身邊的女同學(xué)曾因早戀導(dǎo)致成績(jī)下滑，沒(méi)考上高中。此后，媽媽反復(fù)教育小麗，千萬(wàn)不能早戀，不能和男生交往。漸漸地，小麗不和男生說(shuō)話，回避男生的目光。經(jīng)心理醫(yī)生分析，單純乖巧的小麗患上了“早戀恐懼癥”。(1)材料中說(shuō)“不能和男生交往”，媽媽對(duì)小麗的這種教育觀念，你認(rèn)為是否恰當(dāng)？并作簡(jiǎn)要分析。(5分)(2)如果你是心理醫(yī)生，請(qǐng)你來(lái)回答小麗提出的問(wèn)題。(4分)(3)到了初中，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到男生女生之間關(guān)系的微妙。應(yīng)如何看待青春期出現(xiàn)的朦朧的愛(ài)情？(6分)17.【榜樣引領(lǐng)】人物感人事跡所獲榮譽(yù)梁維月她面對(duì)爸爸癱瘓、媽媽出走、奶奶多病、弟弟聾啞的家境，用稚嫩的雙肩撐起這個(gè)不幸的家庭，洗衣、做飯、打工……多年來(lái)，她一邊讀書(shū)一邊悉心照顧家人，用堅(jiān)強(qiáng)和毅力詮釋著人間真情。“最美孝心少年”周美玲千鈞一發(fā)之際，當(dāng)時(shí)年僅12歲的小女孩周美玲從渣土車(chē)車(chē)輪下救出3歲幼童，自己卻身負(fù)重傷。經(jīng)過(guò)數(shù)天的緊急搶救才逃離了死神的魔爪和截肢的厄運(yùn)，但她卻始終以微笑面對(duì)。“當(dāng)代小雷鋒”(1)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”上述青少年身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2分)(2)梁維月、周美玲的行動(dòng)都體現(xiàn)了“止于至善”的崇高精神境界。青春的我們也要有自己的格調(diào)，有我們的“至善追求”。我們?cè)鯓硬拍茏龅健爸褂谥辽啤保?6分)(3)請(qǐng)你對(duì)照他們的事跡，舉出自己做得不足的一個(gè)事例，并寫(xiě)出改進(jìn)的打算。(4分)18.當(dāng)代社會(huì)，許多大企業(yè)一般設(shè)有專(zhuān)門(mén)的心理診療室，內(nèi)設(shè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的塑膠像或其他設(shè)施。員工對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)、怨氣，或者工作的壓力，可以通過(guò)拳打腳踢塑膠人等方式來(lái)合理發(fā)泄。打累了，有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)師對(duì)他們進(jìn)行心理安慰。最后，再到懸掛“哈哈鏡”的房間，欣賞自己的奇形怪狀，帶著輕松愉悅的心情離開(kāi)。(1)材料中員工的怨氣、工作的壓力會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生怎樣的影響？(4分)(2)材料中員工排解不良情緒的方式有哪些？(6分)(3)上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?4分)19.【體味親情友誼引領(lǐng)健康成長(zhǎng)】小美和小菲是好朋友。在小菲的影響下，小美變得越來(lái)越開(kāi)明，越來(lái)越自信。母親節(jié)這天，社區(qū)組織“謝謝媽媽”主題活動(dòng)。了解到小美想借此表達(dá)對(duì)母親的感情，小菲就和她一起籌劃準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，當(dāng)小美端上第一次親手做的菜請(qǐng)媽媽品嘗時(shí)，媽媽幸福地說(shuō)：“這是‘女兒的味道’，真好！”現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲?；氐郊遥∶涝谌沼浿袑?xiě)道：“今天的掌聲不僅僅屬于我，一路有朋友相伴的感覺(jué)真好！”（1）“女兒的味道”中主要的“食材”是什么？作為子女你如何讓父母品嘗到“兒女的味道”？（4分）（2）小美在日記中寫(xiě)道“有朋友相伴的感覺(jué)真好！”你是怎么理解的？（6分）（3）參加類(lèi)似的活動(dòng)對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)有什么作用？（4分）參考答案一、選擇題1.D2.C【解析】對(duì)于青春期的心理矛盾，我們可以進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)，也可以通過(guò)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己，或是通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力。①③④說(shuō)法正確；出現(xiàn)心理矛盾時(shí)，我們可以求助他人，而不是隨意把自己的煩惱情緒發(fā)泄到別人身上，②說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。3.D4.A5.D6.A【解析】索拉利奧的故事說(shuō)明自信有助于成功，啟示我們要增強(qiáng)自信心與實(shí)力，努力做一個(gè)自信的人，①②符合題意；③說(shuō)法錯(cuò)誤，自信可能獲得輝煌人生；④錯(cuò)誤，養(yǎng)成自信生活態(tài)度，要相信自己，也要學(xué)會(huì)信任身邊的人。故選A。7.D8.D9.C10.B11.A12.D13.A【解析】材料中的蘭蘭在優(yōu)美的琴聲中體會(huì)到了生活的美好，①②③的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選；④的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們不僅能通過(guò)美好的事情體會(huì)生活的美好，也能在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，排除④。故選A。14.C【解析】本題考查怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。②做法有害于身心健