2024年親子共讀心得體會(huì)（四篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年親子共讀心得體會(huì)近期，我們與陳恩之共同閱讀了“電話里的童話”，此書出自意大利籍兒童文學(xué)大師賈尼·羅大里的筆下，他被譽(yù)為20世紀(jì)最杰出的兒童文學(xué)作家之一。在____年，他榮獲了“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。在與孩子的共讀過(guò)程中，我們了解到，這本書描繪了一位藥品銷售員彼安吉，他常年在外工作，但每晚都會(huì)通過(guò)電話給女兒講述一個(gè)故事。不論身處何地，他都會(huì)在每個(gè)夜晚?yè)芡娫?，與小女兒分享故事。由于經(jīng)濟(jì)限制，通常他的故事較為簡(jiǎn)短，只有在成功銷售藥品時(shí)，他才會(huì)講述更為豐富的故事，這些故事的生動(dòng)有趣甚至吸引了電話總機(jī)的接線員，他們會(huì)暫停工作只為聆聽(tīng)這些故事。我們被他深沉的父愛(ài)所感動(dòng)，盡管經(jīng)濟(jì)拮據(jù)使得某些故事顯得短暫，但每個(gè)故事的生動(dòng)性都深深吸引了我們，如同餐后的甜美水果和睡前的催眠曲，令人回味無(wú)窮。在閱讀這本書的過(guò)程中，我們每天都會(huì)抽出片刻，在午后或睡前與孩子共同品讀。孩子聽(tīng)得如癡如醉，我們講述時(shí)也感到愉悅無(wú)比，就連身為父母的我們，也被這些精彩的故事喚醒了內(nèi)心深處的童真，這充分證明了這本書中的故事具有何等的魅力。2024年親子共讀心得體會(huì)（二）我們的家庭以深厚的閱讀傳統(tǒng)為傲，秉持著“在閱讀中領(lǐng)悟生活，在閱讀中鍛煉思維，在閱讀中享受成長(zhǎng)”的理念。自學(xué)校啟動(dòng)親子閱讀活動(dòng)以來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)指定的書目進(jìn)行了深入研究，并且投入時(shí)間研讀了多種家庭教育書籍。在這一過(guò)程中，我們不斷提煉閱讀的策略，發(fā)展出適應(yīng)我們家庭的閱讀模式。首先，我們?cè)O(shè)立了固定的閱讀時(shí)段。每晚八點(diǎn)半至九點(diǎn)，全家人在完成各自的任務(wù)后，關(guān)閉電子設(shè)備，共同沉浸在書的世界中，共享閱讀帶來(lái)的愉悅。其次，我們采用親密的閱讀姿態(tài)。在溫馨的床榻或沙發(fā)上，孩子依偎在家長(zhǎng)的懷抱，家長(zhǎng)輕擁孩子，偶爾輕撫孩子的頭，輕拍孩子的臉頰，營(yíng)造出充滿親情的閱讀環(huán)境。再者，我們注重閱讀的表達(dá)方式。在朗讀書籍時(shí)，我們避免單調(diào)的語(yǔ)調(diào)，努力以富有情感的方式朗讀，適當(dāng)調(diào)整閱讀速度，以增強(qiáng)文字的生動(dòng)性。此外，我們做好引導(dǎo)閱讀的準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的閱讀能力，我們將書本內(nèi)容劃分為精讀、選讀、略讀的部分，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子理解書中的精華，同時(shí)考慮到閱讀時(shí)間，適當(dāng)?shù)卦谟腥さ那楣?jié)處暫停，以激發(fā)孩子的好奇心，提升閱讀的趣味性?！靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書?！遍喿x即是與智者的心靈對(duì)話，是心靈的探索之旅。我們正逐步從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極閱讀，親子閱讀已成為我們家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。未來(lái)，我們將不斷創(chuàng)新和優(yōu)化方法，以進(jìn)一步激發(fā)孩子們閱讀、探索和創(chuàng)新的熱情，使他們與書為伴，與書為友，在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。2024年親子共讀心得體會(huì)（三）閱讀書籍能夠啟迪心智，培養(yǎng)智慧，提升個(gè)人品格，使人趨向文明與明智，并增強(qiáng)辯論能力。書籍的熏陶賦予人內(nèi)在的氣質(zhì)與風(fēng)采，其深遠(yuǎn)影響不言而喻。家風(fēng)的傳承中，以詩(shī)書為家訓(xùn)，是確保家族興旺發(fā)達(dá)的重要基石。因此，在小學(xué)教育階段，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀、勤于閱讀的良好習(xí)慣至關(guān)重要。這不僅是教育的圣功，更是孩子成長(zhǎng)的必由之路。我每日下班后，與兒子共同沉浸在書海中，享受親子共讀的時(shí)光。這種溫馨的家庭氛圍，讓我們共同體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的愉悅與智慧。以下是關(guān)于親子共讀的幾點(diǎn)深刻體會(huì)，與大家共勉：首先，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的楷模，應(yīng)以身作則，堅(jiān)持不懈。父母的教導(dǎo)和行為模式會(huì)深深影響孩子的成長(zhǎng)。我們不僅要對(duì)孩子提出要求，更要對(duì)自身有所要求，與孩子一同閱讀，既是陪伴也是自我提升的過(guò)程。言教雖重要，但身教更為關(guān)鍵。作為父母，我們的高度、深度、廣度將決定孩子未來(lái)的發(fā)展方向，因此必須謹(jǐn)慎對(duì)待。其次，尊重孩子的個(gè)性，不過(guò)度干預(yù)。孩子的好奇心和好動(dòng)性是其天性，我們應(yīng)順應(yīng)其特點(diǎn)，不過(guò)度限制其閱讀方式。只要孩子愿意接觸書籍，我們便可心滿意足。隨著時(shí)間的推移，孩子的閱讀興趣和專注力會(huì)逐步提高。通過(guò)大量的閱讀，孩子的定力將增強(qiáng)，為其未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再者，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與孩子的閱讀過(guò)程，與孩子共同討論書籍內(nèi)容。這不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀興趣，還能提升其閱讀水平。同時(shí)，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造也至關(guān)重要。父母應(yīng)避免干擾因素，為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的閱讀空間。最后，精心挑選閱讀書籍，鼓勵(lì)孩子海量背誦。書籍的選擇對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典著作，如儒釋道三家的經(jīng)典文獻(xiàn)，讓孩子在反復(fù)閱讀中汲取智慧。同時(shí)，利用生活中的點(diǎn)滴時(shí)間，如接送孩子的路上，讓孩子閱讀并背誦相關(guān)內(nèi)容，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀和雷鋒志愿者精神等。這些內(nèi)容將成為孩子人生道路上的寶貴財(cái)富?？傊喿x是人生中不可或缺的一部分。讓我們共同培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，讓書香伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。2024年親子共讀心得體會(huì)（四）書籍是先人的智慧，以文字形式向青年人傳授生命的獨(dú)特價(jià)值，它們是靈魂的伙伴、精神的向?qū)Ш托撵`的療愈者。通過(guò)閱讀，我們得以啟迪心智、拓寬見(jiàn)識(shí)、陶冶情操，收獲最基礎(chǔ)也最深遠(yuǎn)的精神財(cái)富。親子閱讀，如同歷史的詩(shī)篇，代代相傳，它兼具教育、傳承和引導(dǎo)的特性，使我們從中汲取更多的溫情與關(guān)懷?！办o坐竹林下，自有春水聲。”親子閱讀使我們珍視平凡，卻能體驗(yàn)非凡，它賦予我們一種寧?kù)o的洞察力，猶如生命的飛躍。因?yàn)榕惆榕c踏實(shí)，我們得以享受這份溫情，使靈魂感受到安定的力量。這細(xì)微的過(guò)程，陪伴的溫度，將使我們的心靈趨向于透徹，理解境界的深意，穿越歷史的長(zhǎng)河，共同傾聽(tīng)人類深藏心底的清澈之音，感受世間最真摯、最深厚的情感。親子閱讀引領(lǐng)我們追溯生命的源泉，領(lǐng)悟先人對(duì)后人的教誨，后人對(duì)先人的支持，以各種形式展現(xiàn)，它讓我們體驗(yàn)人生的另一種維度——與摯愛(ài)的人共享生活的多彩。這是對(duì)人生導(dǎo)向的另一種啟示。人生如畫，濃淡相宜，淡泊與熱烈相映成趣，這是生活的常態(tài)。人生如歌，高低交錯(cuò)，嘈雜與清脆交織成曲，這是人生的熱烈與寧?kù)o。親子閱讀，就是這樣一種生活教育的傳遞方式。閱讀塑造了讀書人的高貴氣質(zhì)，而親子閱讀則使這種氣質(zhì)更為自然流露。它培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，在日常生活中不斷練習(xí)，使我們懂得在不平凡中保持內(nèi)心的平靜，這將使我們走得更遠(yuǎn)。親子閱讀傳遞無(wú)形的生活智慧，以“行”字概括，是人生旅途中的體驗(yàn)與道德的傳承。它教導(dǎo)我們?nèi)^斗，去追求真善美，去領(lǐng)悟“人、心、道、天”的合一。我們以嚴(yán)謹(jǐn)和信念，去理解生活的點(diǎn)滴，也