新北師大版初一應用題學習經驗

新北師大版初一應用題學習經驗一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新北師大版初一數(shù)學教材第二章《應用題》中的第三節(jié)“分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的應用”。主要內容包括：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應用；分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較；分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的換算。二、教學目標1.理解分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應用，提高解決實際問題的能力。2.學會分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較方法，提高運算能力。3.掌握分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的換算方法，提高數(shù)學思維能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應用，以及大小比較和換算。2.教學重點：解決實際問題，提高學生的應用能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：筆記本、尺子、圓規(guī)、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：以一個實際問題引起學生興趣，如“一家超市舉行打折活動，原價為100元的商品，現(xiàn)價為80元，折扣是多少？”2.例題講解：講解教材中的例題，如“一個蘋果的重量是200克，一個橘子的重量是120克，蘋果和橘子的重量比是多少？”引導學生掌握解決實際問題的方法。3.隨堂練習：讓學生獨立解決一些實際問題，如“一個班級有40名學生，其中男生占60%，女生占40%，男生和女生各有多少人？”4.分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較：講解如何比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小，并通過例題讓學生加深理解。5.分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的換算：講解如何進行分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的換算，并通過例題讓學生鞏固知識。六、板書設計1.分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應用。2.分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較方法。3.分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的換算方法。七、作業(yè)設計（1）一個班級有50名學生，其中男生占55%，女生占45%，男生和女生各有多少人？（2）一件衣服原價為200元，打八折后售價是多少元？2.請完成教材第43頁的練習題。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生掌握情況如何，有哪些不足之處需要改進。2.拓展延伸：引導學生思考如何將本節(jié)課的知識運用到生活實際中，提高學生的應用能力。重點和難點解析一、教學內容中的重點和難點1.重點：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)在實際問題中的應用，解決實際問題的方法。解析：學生在解決實際問題時，往往無法將數(shù)學知識與實際問題相結合，因此，教學中應重點引導學生如何將分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)應用于實際問題中，提高其解決實際問題的能力。2.難點：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較，以及換算方法。解析：學生在進行分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較和換算時，容易混淆概念和運算規(guī)則，因此，教學中應通過例題講解、練習鞏固等方法，幫助學生理解和掌握這些概念和運算規(guī)則。二、教學過程中的重點和難點1.重點：講解教材中的例題，讓學生掌握解決實際問題的方法。解析：通過講解教材中的例題，引導學生了解如何將分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)應用于實際問題中，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。2.難點：讓學生獨立解決一些實際問題，引導學生掌握解決實際問題的方法。解析：在學生獨立解決實際問題時，教師應給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，讓學生在解決問題的過程中，掌握解決實際問題的方法。三、板書設計中的重點和難點1.重點：板書設計要清晰、簡潔，突出重點。解析：板書是教師進行教學的重要工具，板書設計要突出重點，有助于學生理解和記憶。2.難點：如何將分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較和換算方法，簡潔明了地展示在板書上。解析：教師在設計板書時，應通過圖示、公式等方式，將分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小比較和換算方法簡潔明了地展示出來，幫助學生理解和掌握。四、作業(yè)設計中的重點和難點1.重點：讓學生通過作業(yè)鞏固本節(jié)課所學的內容。解析：作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識的重要途徑，教師應設計具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固本節(jié)課所學的內容。2.難點：如何設計具有實際意義的作業(yè)，讓學生在解決實際問題的過程中，提高應用能力。解析：教師在設計作業(yè)時，應盡量選取與學生生活實際相關的問題，讓學生在解決實際問題的過程中，提高應用能力。五、課后反思及拓展延伸中的重點和難點1.重點：教師應反思本節(jié)課學生的掌握情況，找出不足之處進行改進。解析：課后反思是教師提高教學質量的重要手段，教師應通過反思，找出本節(jié)課教學中的不足之處，進行改進。2.難點：如何將本節(jié)課的知識運用到生活實際中，提高學生的應用能力。解析：教師在拓展延伸環(huán)節(jié)，應引導學生思考如何將本節(jié)課的知識運用到生活實際中，提高學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解過程中，教師應注意語言的清晰度和語調的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力，增強學生的學習興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力。4.情景導入：以實際問題引入新課，激發(fā)學生的興趣和好奇心，引發(fā)學生對問題的思考。教案反思：1.教學內容的選擇和安排是否合適，學生是否能理解和接受。2.教學過程中是否有效地引導學生思考和參與，是否有效地解決了學生的疑問。3.教學難點和重點是否突出，學生是否