八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer和Unit11Spendingtoomuchtimeonyourmobilephone兩個(gè)單元的內(nèi)容。包括一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞can描述自己的計(jì)劃和能力。2.學(xué)生能夠正確使用therebe句型描述某地有某人/某物。3.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的介詞短語(yǔ)和固定搭配，并能在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配。難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、情態(tài)動(dòng)詞can的辨析、介詞短語(yǔ)的搭配和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)與學(xué)生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。例如：Teacher:Whatareyougoingtodoafterclass?Students:I'mgoingtoreadabook./I'mgoingtoplaybasketball.2.知識(shí)復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)幻燈片展示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit10和Unit11的主要內(nèi)容，包括情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配。3.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)出示例題，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、情態(tài)動(dòng)詞can的辨析、介詞短語(yǔ)的搭配和用法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.情態(tài)動(dòng)詞can的辨析3.therebe句型的用法4.介詞短語(yǔ)的用法和搭配七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你未來(lái)計(jì)劃的文章。2.根據(jù)所給情境，選擇合適的情態(tài)動(dòng)詞can填空。3.用therebe句型描述一下你的教室。答案：1.I'mgoingtobeateacherinthefuture.IwanttoteachEnglishtostudents.Ithinkit'sveryinteresting.2.Canyouhelpmewiththisproblem?/CanIborrowyourpen?3.Thereisablackboardintheclassroom.Thereare40desksandchairsintheclassroom.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)Unit10和Unit11的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配有了更深入的了解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。但仍有部分學(xué)生在情態(tài)動(dòng)詞can的辨析上存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)一般將來(lái)時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞can、therebe句型的實(shí)際情境題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英語(yǔ)文章，提高英語(yǔ)閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配。難點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、情態(tài)動(dòng)詞can的辨析、介詞短語(yǔ)的搭配和用法。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法一般將來(lái)時(shí)態(tài)表示將來(lái)會(huì)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。其構(gòu)成有兩種方式：will+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形。例如：Iwillgotothemoviesthisevening.I'mgoingtoreadabookafterdinner.2.情態(tài)動(dòng)詞can的用法情態(tài)動(dòng)詞can表示能力、請(qǐng)求、允許或可能性。其基本結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形+其它。例如：Canyouhelpmewiththisproblem?Theycanplaysoccerontheweekend.3.therebe句型的用法therebe句型表示某地有某人/某物。其基本結(jié)構(gòu)為：there+be+名詞+其它。例如：Thereisabookonthetable.Therearemanystudentsintheclassroom.4.介詞短語(yǔ)的用法和搭配介詞短語(yǔ)是由介詞和名詞組成的短語(yǔ)，用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向等。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的介詞短語(yǔ)有：infuture、onoccasion、fromtimetotime等。例如：Iwillgotothemoviesinfuture.Shevisitshergrandparentsonoccasion.5.固定搭配的用法固定搭配是由兩個(gè)或多個(gè)單詞固定搭配在一起，具有特定意義的詞組。在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的固定搭配有：makeadecision（做決定）、workhard（努力工作）、spendtimeon（花費(fèi)時(shí)間在…上）等。例如：Shehastomakeadecisionaboutherfuture.Weneedtoworkhardtoachieveourgoals.三、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)與學(xué)生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法。例如：Teacher:Whatareyougoingtodoafterclass?Students:I'mgoingtoreadabook./I'mgoingtoplaybasketball.2.知識(shí)復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)幻燈片展示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit10和Unit11的主要內(nèi)容，包括情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配。3.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)出示例題，講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法、情態(tài)動(dòng)詞can的辨析、介詞短語(yǔ)的搭配和用法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）四、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法2.情態(tài)動(dòng)詞can的辨析3.therebe句型的用法4.介詞短語(yǔ)的用法和搭配5.固定搭配的用法五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.用一般將來(lái)時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你未來(lái)計(jì)劃的文章。2.根據(jù)所給情境，選擇合適的情態(tài)動(dòng)詞can填空。3.用therebe句型描述一下你的教室。答案：1.I'mgoingtobeateacherinthefuture.IwanttoteachEnglishtostudents.Ithinkit'sveryinteresting.2.Canyouhelpmewiththisproblem?/CanIborrowyourpen?3.Thereisablackboardintheclassroom.Thereare40desksandchairsintheclassroom.六、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)Unit10和Unit11的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法、情態(tài)動(dòng)詞can的用法、therebe句型的用法、介詞短語(yǔ)的用法以及固定搭配有了更深入的了解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。但仍有部分學(xué)生在情態(tài)動(dòng)詞can的辨析上存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、響亮的嗓音，確保所有學(xué)生都能聽(tīng)清楚。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的韻律美。3.在重要知識(shí)點(diǎn)處加重語(yǔ)氣，引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，不要過(guò)于急促，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心。3.適時(shí)給出反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的正確回答，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生參