新蘇教版除法驗(yàn)算的實(shí)踐技巧

新蘇教版除法驗(yàn)算的實(shí)踐技巧一、教學(xué)內(nèi)容1.理解除法驗(yàn)算的概念和意義。2.掌握除法驗(yàn)算的方法和技巧。3.能夠運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除法驗(yàn)算的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。2.通過除法驗(yàn)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：除法驗(yàn)算的概念、方法和技巧。難點(diǎn)：如何運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、驗(yàn)算工具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一個(gè)實(shí)際問題：“小明有12個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？請(qǐng)同學(xué)們用除法計(jì)算一下?！?.知識(shí)講解：教師在黑板上寫出除法驗(yàn)算的定義和公式，并進(jìn)行解釋：“除法驗(yàn)算就是用乘法來檢驗(yàn)除法計(jì)算是否正確的一種方法。它的公式是：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)。”3.例題講解：教師展示一個(gè)例題：“請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算25除以5的結(jié)果，并運(yùn)用除法驗(yàn)算來檢驗(yàn)。”學(xué)生計(jì)算出商為5，教師在黑板上寫出驗(yàn)算過程：5×5+0=25。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并運(yùn)用除法驗(yàn)算。5.小組討論：教師讓學(xué)生分成小組，討論除法驗(yàn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出除法驗(yàn)算的公式：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）36÷9=？（2）45÷9=？（3）56÷7=？2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考一下除法驗(yàn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫一篇短文分享自己的心得體會(huì)。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法的其他相關(guān)知識(shí)，如除法的性質(zhì)、除法的運(yùn)算規(guī)律等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七章第二節(jié)“除法驗(yàn)算”的教學(xué)內(nèi)容不僅包括除法驗(yàn)算的概念和意義，還包括了除法驗(yàn)算的方法和技巧。具體來說，學(xué)生需要理解除法驗(yàn)算的定義，即被除數(shù)等于除數(shù)乘以商加上余數(shù)。學(xué)生還需要掌握如何運(yùn)用乘法來檢驗(yàn)除法計(jì)算是否正確。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，除了提到讓學(xué)生掌握除法驗(yàn)算的方法和技巧，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和問題解決能力外，還有一個(gè)重要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。這意味著在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作和探究。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，除法驗(yàn)算的方法和技巧是學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。除法驗(yàn)算是用來檢驗(yàn)除法計(jì)算是否正確的方法，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正除法計(jì)算中的錯(cuò)誤。然而，如何運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問題，對(duì)于學(xué)生來說可能比較困難，因此這也是教學(xué)的重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，除了黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備這些傳統(tǒng)的教具外，還包括了練習(xí)本、筆和驗(yàn)算工具。練習(xí)本和筆是學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和記錄的工具，驗(yàn)算工具可以幫助學(xué)生進(jìn)行除法驗(yàn)算的實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶除法驗(yàn)算的公式和概念。在板書設(shè)計(jì)中，需要清晰地寫出除法驗(yàn)算的公式，包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，除了讓學(xué)生計(jì)算除法題目并進(jìn)行除法驗(yàn)算外，還鼓勵(lì)學(xué)生思考除法驗(yàn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫一篇短文分享自己的心得體會(huì)。這樣可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解除法驗(yàn)算的概念和方法時(shí)，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟隨自己的思路進(jìn)行解題。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時(shí)提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為小明應(yīng)該如何分配蘋果呢？”在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以提問：“同學(xué)們，你們知道除法驗(yàn)算的公式是什么嗎？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一個(gè)實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如：“小明有12個(gè)蘋果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋果？請(qǐng)同學(xué)們用除法計(jì)算一下?！苯贪阜此迹?.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我注重讓學(xué)生理解和掌握除法驗(yàn)算的概念和方法。通過講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用除法驗(yàn)算解決實(shí)際問題。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和討論。通過實(shí)踐情景引入、知識(shí)講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握除法驗(yàn)算的方法。3.教學(xué)技巧和竅門：在講解除法驗(yàn)算時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和逐步引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生理解和掌握。在時(shí)間分配上，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都