北師大三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案課件

北師大三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案課件教案：北師大三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：1.整數(shù)的加減乘除運(yùn)算；2.分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算；3.小數(shù)的加減乘除運(yùn)算；4.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的比較大小；5.實(shí)際應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：1.掌握整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則；2.能夠正確比較整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大??；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則；2.比較整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小的方法；3.解決實(shí)際應(yīng)用題的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教案課件；2.黑板；3.粉筆；4.練習(xí)本；5.計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）1.老師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：小明有10個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？2.學(xué)生思考并回答問(wèn)題。二、整數(shù)加減法（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示整數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；2.老師講解并示例：10+3=13，103=7；3.學(xué)生跟隨老師一起完成一些整數(shù)加減法的練習(xí)題。三、分?jǐn)?shù)加減法（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；2.老師講解并示例：1/2+1/4=3/4，1/21/4=1/4；3.學(xué)生跟隨老師一起完成一些分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題。四、小數(shù)加減法（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；2.老師講解并示例：1.2+0.3=1.5，1.20.3=0.9；3.學(xué)生跟隨老師一起完成一些小數(shù)加減法的練習(xí)題。五、整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法；2.老師講解并示例：10>9，1/2<1/3，0.8>0.7；3.學(xué)生跟隨老師一起完成一些整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較的練習(xí)題。六、實(shí)際應(yīng)用題（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示一些實(shí)際應(yīng)用題；2.老師講解并解答：小明有10個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明3個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？；3.學(xué)生跟隨老師一起完成一些實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.整數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；2.分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；3.小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；4.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法；5.實(shí)際應(yīng)用題解答過(guò)程。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.整數(shù)加減法的練習(xí)題；2.分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題；3.小數(shù)加減法的練習(xí)題；4.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較的練習(xí)題；5.實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對(duì)整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則的掌握情況；2.學(xué)生對(duì)整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法的掌握情況；3.學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用題的能力；4.對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)；5.拓展延伸：探索整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則；2.比較整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小；3.解決實(shí)際應(yīng)用題的能力。其中，整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的加減乘除運(yùn)算規(guī)則是學(xué)生理解和掌握的基本知識(shí)點(diǎn)，也是后續(xù)解決更復(fù)雜問(wèn)題的基礎(chǔ)。比較整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小，需要學(xué)生理解不同數(shù)域之間的運(yùn)算規(guī)律和轉(zhuǎn)換關(guān)系。解決實(shí)際應(yīng)用題則需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。二、教學(xué)過(guò)程：1.情景引入：通過(guò)引入一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.整數(shù)加減法：通過(guò)PPT展示整數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，講解并示例一些基本的運(yùn)算規(guī)則，然后讓學(xué)生跟隨老師一起完成一些練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握整數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。3.分?jǐn)?shù)加減法：通過(guò)PPT展示分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，講解并示例一些基本的運(yùn)算規(guī)則，然后讓學(xué)生跟隨老師一起完成一些練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。4.小數(shù)加減法：通過(guò)PPT展示小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，講解并示例一些基本的運(yùn)算規(guī)則，然后讓學(xué)生跟隨老師一起完成一些練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。5.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較：通過(guò)PPT展示整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法，講解并示例一些基本的比較方法，然后讓學(xué)生跟隨老師一起完成一些練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法。6.實(shí)際應(yīng)用題：通過(guò)PPT展示一些實(shí)際應(yīng)用題，講解并解答一些基本的實(shí)際應(yīng)用題，然后讓學(xué)生跟隨老師一起完成一些練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握實(shí)際應(yīng)用題的解決方法。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：1.整數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；2.分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；3.小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則；4.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較方法；5.實(shí)際應(yīng)用題解答過(guò)程。四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.整數(shù)加減法的練習(xí)題；2.分?jǐn)?shù)加減法的練習(xí)題；3.小數(shù)加減法的練習(xí)題；4.整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小比較的練習(xí)題；5.實(shí)際應(yīng)用題的練習(xí)題。通過(guò)這些題目，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要保持清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)于平淡或過(guò)于高昂，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要注意不要過(guò)于拖沓，保持課堂進(jìn)度的緊湊性。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)進(jìn)行課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，以提高學(xué)生的參與度和注意力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)引入一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以引起學(xué)生的關(guān)注和參與。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是否合適，是否能夠覆蓋到本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)；3.教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；4.課堂提問(wèn)和練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；5.板書(shū)設(shè)計(jì)是否清晰明了，