【暑假銜接】知識點專題三詞語（講義+試題）五升六年級語文（含答案）

專題三詞語要點梳理一、詞語的分類（一）、按構(gòu)詞方式分類1、單純詞：由一個語素單獨構(gòu)成的詞叫做單純詞。它是自由的不定位語素，其中以單音節(jié)為主，也有雙音節(jié)的和多音節(jié)的。單純詞整個詞只能表示一個意思，不能拆開。單純詞可分為聯(lián)綿詞、疊音詞、譯音詞、擬聲詞。（1）聯(lián)綿詞：聯(lián)綿詞是指兩個音節(jié)連綴成義而不能拆開的詞，只有這兩個音節(jié)連綴在一起才能表達一個概念。聯(lián)綿詞按其聲韻的特點，可以分為以下三種：①雙聲詞：聲母相同。例如：伶俐、尷尬、蹊蹺、枇杷、忐忑。②疊韻詞：韻相同。例如：駱駝、從容、蕭條、徘徊、窈窕。③非雙聲疊韻詞：聲韻都不相同。例如：蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫圇、垃圾。（2）疊音詞：疊音詞是由兩個相同音節(jié)重疊而成，只有兩個音節(jié)重疊在一起才能獨立地表達意義。例如：奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢。（3）譯音詞：譯音詞是模擬其他民族語言中的詞的聲音形式而形成的詞，其中任何一個音節(jié)本身沒有獨立的意義，必須由多個音節(jié)組合在一起整體地表達一個意思。例如：咖啡、的士、馬拉松、喜馬拉雅、乞力馬扎羅。（4）擬聲詞：擬聲詞是模擬客觀事物、現(xiàn)象的聲音而形成的詞。例如：嘎吱、叮咚、嘩啦、知了、噼里啪啦。2、合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。在現(xiàn)代漢語中，合成詞又有以下三種類型：（1）復合式，由兩個意義相同、相近、相反或相關(guān)的詞根并列組合而成，又叫并列式。①聯(lián)合型：途徑、骨肉、國家②偏正型：火紅、冰箱、小說③補充型：提高、壓縮、馬匹④動賓型：司機、動員、達標⑤主謂型：地震、月亮、眼熱（2）附加式，由一個表示具體詞匯意義的詞根和一個表示某種附加意義的詞綴構(gòu)成。①前綴+詞根：老虎、小王、第一、阿姨②詞根+后綴：刀子、石頭、鳥兒、黨性、作者、綠化（3）重疊式，由兩個相同的詞根相疊而構(gòu)成。姐姐、哥哥、僅僅、偏偏、剛剛（二）按詞性分類（1）實詞，有實際意義的詞，包括：①名詞：表示人或事物名稱的詞。②動詞：表示動作行為及發(fā)展變化的詞。③形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞④數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。⑤量詞，表示事物或動作的單位。（2）虛詞，沒有實在意義的詞。包括：①副詞，起修飾或限制動詞或形容詞作用、表程度或范圍的詞。②介詞，用在名詞、代詞或名詞性詞組前邊,合起來表示方向、對象等的詞。③連詞，連接詞、短語或句子的詞。④助詞，附著在別的詞后面、獨立性差、無實義的一種特殊的虛詞。⑤嘆詞，表示感嘆或者呼喚答應(yīng)的詞。⑥擬聲詞，模擬事物的聲音的詞。（3）漢語中的一詞多義多用現(xiàn)象拓展資料詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯，文字組成語句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式。新詞典詞語豐富，信息量大。詞是由語素組成的最小的造句單位。詞語有2字、3字及4字的分類，但請注意，詞語不屬于成語一類。按感情色彩分類褒義詞：是\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"情感詞語的一種，俗名“好字眼兒”，又稱“褒詞”。凡含有\(zhòng)t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"贊賞、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"嘉許、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"褒揚、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"獎掖、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"喜愛、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"尊敬、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"美好、\t"/item/%E8%A4%92%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"吉祥等感情色彩意義上的詞，就是褒義詞。貶義詞：是一個漢語詞匯，名詞，指是詞義帶有\(zhòng)t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"貶斥、否定、\t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"憎恨、輕蔑\t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"感情色彩的詞。相關(guān)成語有\(zhòng)t"/item/%E8%B4%AC%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"見利忘義、遺臭萬年等。中性詞：是針對詞語的感情色彩而言的，不僅僅是形容詞，動詞、名詞都可以，它專指褒義、貶義詞語之外不能體現(xiàn)特殊情感傾向的詞，即中性感情色彩的詞語。詞語的搭配(1)并列關(guān)系:指兩個或多個詞語按地位平等的關(guān)系聯(lián)合使用。并列關(guān)系中兩個詞語間一般可以添加“和”。如:干凈整潔、又香又甜等。(2)動賓關(guān)系:指前面的詞語是動詞,表示動作或行為,后面的詞語一般是名詞或代詞,表示動作或行為所支配的對象。如:恢復平靜、發(fā)展生產(chǎn)等。(3)主謂關(guān)系:指前面多為表示事物的名詞或代詞,后面多為表示陳述事物怎么樣的動詞、形容詞。主謂關(guān)系常見類型有:名詞+動詞名詞+形容詞、代詞+動詞等。如:陽光燦爛、思想解放等。(4)偏正關(guān)系:即修飾與被修飾的關(guān)系,前一個詞語是修飾語(定語或狀語),后一個詞語是中心語,修飾語對中心語起形容或限制作用。一般二者之間可用“的”或“地”字連接。如壯麗的河山、熱烈地鼓掌等。(5)補充關(guān)系:指前面的詞語多為動詞或形容詞,后面的多為形容詞,后面的部分補充說明前面的內(nèi)容到了什么程度或后果怎樣。如:冷得發(fā)抖、跑得飛快，看得仔細等。三、詞語的辨析1、同音詞同音詞指的是聲、韻、調(diào)完全相同，而意義完全不同的一組詞。語言的音節(jié)是有限的，要表示越來越多的客觀事物就必然會產(chǎn)生一些同音詞。如：肌肉、雞肉，攻擊、公雞，悲劇、杯具。多義詞有兩個或兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是“\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"單義詞”的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義（\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"基本意義）的轉(zhuǎn)義，\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"引申、\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"派生或\t"/item/%E5%A4%9A%E4%B9%89%E8%AF%8D/_blank"衍生意義。如：（1）門檻釋義：①門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。例句：周家的姑娘,蕙心蘭質(zhì),溫柔嫻雅,求親的人踏破了門檻。②比喻標準或條件。例句：下課鈴一響，剛跨進小學門檻的我，便像小燕一樣飛出教室，在操場上奔跑。③竅門，也指找竅門或占便宜的本領(lǐng)。例句：幸福它是沒有標準的，它就好似一道門檻，它的高低與否取決于自己的看法與定位。3、結(jié)果釋義：長出果實。例句：秋天到了，果園里的樹都已經(jīng)開花結(jié)果，沉甸甸地壓在枝頭。①在一定階段，事物發(fā)展所達到的最后狀態(tài)例句：優(yōu)良的成績，是長期刻苦學習的結(jié)果。②用在下半句，表示在某種條件或情況下產(chǎn)生某種結(jié)局。例句：經(jīng)過一番爭論，結(jié)果他還是讓步了。4、栽培釋義：①種植，培養(yǎng)。例句：經(jīng)過細心的栽培，院子里的那棵玉蘭樹上開滿了雪白芬芳的花朵。②比喻培養(yǎng)、造就人才。例句：每一個老師都應(yīng)該擁有春風化雨一樣的教導，來細心栽培所有的學生。敏而好學真題回顧1．（2020春?贛榆區(qū)期中）下列詞語的構(gòu)成方式與“食草木”不同的一項是（）。A．采山花 B．覓樹果 C．飲澗泉 D．傳世寶【分析】本題考查了學生對于學生詞語結(jié)構(gòu)的辨析，認真分析題目中所給詞語在結(jié)構(gòu)上的特點，然后進行選擇?！窘獯稹俊笆巢菽尽钡脑~語結(jié)構(gòu)形式為“動詞+名詞”。A、B、C的詞語結(jié)構(gòu)都形式為“動詞+名詞”。D.“傳世寶”的詞語結(jié)構(gòu)形式為“形容詞+加名詞”。故選：D?！军c評】完成此類題目要注意語語的積累與理解，在理解的基礎(chǔ)上完成。2．（2021春?北侖區(qū)期末）下列詞語分類不正確的一項是（）A．店家客舍衙門 B．郎中教頭貨郎 C．弓弩刀劍矛盾 D．榜文墨寶丹青【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類。【解答】A.分類不正確，“店家、客舍”都是指旅店，“衙門”指官府。B、C、D分類正確。故選：A。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。3．（2021春?隆回縣期末）下列排序正確的一項是（）①不惑②古?、廴豕冖芏ⅱ莼注奁陬U③④①⑤②⑥ B．④①②⑤③⑥ C．④①⑤②⑥③ D．③⑥④①⑤②【分析】考查了詞語的排序和文化常識，文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。如年齡稱謂。【解答】不惑：四十歲；古?。浩呤畾q；弱冠：男子二十歲左右；而立：四十歲；花甲：六十歲；期頤：一百歲。正確順序為：③④①⑤②⑥。故選：A?！军c評】文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。4．（2021春?平羅縣期末）下列詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．增添樂趣增強體質(zhì)增長知識增加數(shù)量 B．改進工作改善生活改良土壤改正錯誤 C．開創(chuàng)未來開辟通道提高警惕提供能力 D．嚴格要求嚴厲批評形勢嚴峻紀律嚴明【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹緼、C、D搭配恰當。B.有誤，“改進工作”可改為“改進方式”。故選：B?！军c評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。5．（2021春?博白縣期中）形近字組詞完全正確的一項是（）。A．嬰（嬰花）櫻（櫻花） B．插（插手）播（播種 C．練（鍛練）煉（鍛煉） D．嶄（嶄斷）暫（暫時）【分析】考查了辨字組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，然后進行正確的判斷?！窘獯稹緼.有誤，“嬰花”可改為“嬰兒”。B.正確。C.有誤，“鍛練”可改為“操練”。D.有誤，“嶄斷”可改為“斬斷”。故選：B。【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。6．（2022春?惠山區(qū)期中）下列句子中加點成語運用不正確的一項是（）A．老師一針見血地指出，此次比賽失敗的原因我們都很折服。B．盡管敵人神機妙算，還是被我軍指揮戰(zhàn)員識破了。 C．籃球比賽正打得難解難分，此刻張希投進了關(guān)鍵的一球，同學們都情不自禁地歡呼起來。 D．讀完《清貧》，我對方志敏烈士肅然起敬。【分析】考查了成語的正確使用，成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色?！窘獯稹緼、C、D正確。B.不正確，神機妙算：形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。褒義詞，不能形容敵人。故選：B?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．.把下面的詞按感情色彩不同，分兩類寫下來。張牙舞爪智勇雙全瘋狂貪心堅強游手好閑隨心所欲簡樸慈祥頑固（1）褒義詞（2）貶義詞【分析】考查了詞語的感情色彩，指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。感情色彩除傳統(tǒng)所認定的褒義、貶義等類型之外，還應(yīng)有恐怖、喜悅、痛苦、悲涼等情感類型?！窘獯稹浚?）智勇雙全：形容人足智多謀，勇敢善戰(zhàn)。堅強：頑強。簡樸：簡單樸素。慈祥：仁慈，這些詞語用在好的方面，為褒義詞。（2）張牙舞爪：形容猛獸兇惡可怕，張開嘴巴又揮舞著爪子的。瘋狂：一種情緒的激昂程度。貪心：有私心。游手好閑：指人游蕩懶散，不愿參加勞動。隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物。結(jié)合詞語的意思看出這些詞語用在不好的方面，為貶義詞。故答案為：（1）褒義詞：智勇雙全堅強簡樸慈祥（2）貶義詞：張牙舞爪瘋狂貪心游手好閑隨心所欲頑固【點評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。8．（2021春?拱墅區(qū)期末）按提示寫出合適的成語。（1）鄭大將軍真是，料準敵人會從后山偷襲，早就布下天羅地網(wǎng)。（提示：帶有“妙”字）（2）為了提高工廠的生產(chǎn)效益，廠長請來了王工程師為大家，指點迷津。（提示：帶有“劃”字）（3）面對強大的對手，我方選手。這份自信源自一年多來的勤學苦練。（提示：帶有“成”字）【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加?！窘獯稹浚?）神機妙算：形容善于估計復雜的變化情勢，決定策略。（2）出謀劃策：制定計謀策略。多指為人出主意。（3）胸有成竹：就是一件事情有了很好的規(guī)劃或者應(yīng)對一件事有不錯的點子。故答案為：（1）神機妙算；（2）出謀劃策；（3）胸有成竹?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。9．（2020春?巴青縣期末）按要求給加點的詞語寫出近義詞和反義詞。（1）近義詞卓瑪正在思考晚飯吃什么？我非常留戀大學生活。“草原英雄”布德是我非常敬仰的人。大事要商量。（2）反義詞就算失敗，也不能輕言放棄。這次表演很糟糕。教師節(jié)快到了，我想語文老師肯定會穿上那套最華麗的衣服來慶祝節(jié)日?！痉治觥靠疾榱藢懡x詞反義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）思考：進行比較深刻、周到的思維活動。近義詞是“考慮”。留戀：不忍舍棄或離開。近義詞是“眷戀”。敬仰：敬重仰慕。近義詞是“敬慕”。商量：交換意見。近義詞是“商議”。（2）失?。涸诙窢幓蚋傎愔斜粚Ψ酱驍。ǜ皠倮毕鄬Γ?。反義詞是“成功”。放棄：丟掉（原有的權(quán)利、主張、意見等）。反義詞是“堅持”。糟糕：指事情、情況壞得很。反義詞是“精彩”。華麗：美麗而有光彩。反義詞是“樸素”。故答案為：（1）考慮眷戀敬慕商議；（2）成功堅持精彩樸素?！军c評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。10．按要求寫詞語。（2個）①新詞兒：、②有關(guān)儀表神態(tài)的：、③有關(guān)口頭語言表達的：、④有關(guān)節(jié)水的成語：、【分析】考查了詞語的歸類與排列，現(xiàn)代漢語的詞匯豐富得難以計數(shù)，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類。常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。【解答】①納米：為毫微米，是長度的度量單位。低碳：指較低的溫室氣體排放。這些都是新出現(xiàn)的詞語為新詞兒。②眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。笑容可掬：形容笑容滿面。屬于有關(guān)儀表神態(tài)的詞語。③妙語連珠：巧妙風趣的話一個接一個?？谌魬液樱褐v話像瀑布傾瀉，滔滔不絕。屬于口頭語言表達的詞語。④開源節(jié)流：開辟水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省支出。惜水如金：指把水看得跟金子一樣來珍惜，形容水非常珍貴。屬于節(jié)水的成語。故答案為：①納米低碳；②眉開眼笑笑容可掬；③妙語連珠口若懸河；④源節(jié)流惜水如金?！军c評】我們學會了給詞語歸類，在說話和作文時，就不容易犯分類不當、排列混亂的毛病。11．（2020春?朝陽區(qū)期末）下面是“強”字在字典中的解釋，根據(jù)要求，回答下列問題。強（qiǎng）硬要，迫使，盡力：～使?！??！??！q。勉～．～人所難。～詞奪理。強（qiáng）①健壯，有力。與“弱”相對：～壯?！??！恕！Α！??！珓?。②程度高：～手。～烈。③勝過，優(yōu)越，好：～干。爭～好勝。④有余。略多于某數(shù)：～半（超過一半）。⑤使用強力，硬性地：～占。⑥著重，增加分量，～化。（1）在“勉強”一詞中，“強”的意思是；讀音是。（2）在“沒有任何力比知識強大“這句話中，“強“的讀音是；意思是。【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。【解答】（1）勉強：能力不夠，還盡力做。故“強”硬要，迫使的意思。讀音[qiǎng]。（2）強大：指知識的力量超過任何力量。故“強”程度高。讀音[qiáng]。故答案為：（1）能力不夠，還盡力做。qiǎng。（2）qiáng；程度高?！军c評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。模擬練習一．選擇題（共7小題）1．與“得意揚揚﹣﹣沾沾自喜”這一組詞語的感情色彩一樣的一項是（）A．惱羞成怒﹣﹣氣急敗壞 B．樂善好施﹣﹣為非作歹 C．光明磊落﹣﹣浩然正氣 D．自命不凡﹣﹣躊躇滿志2．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．你只管敞開胸懷說出你的想法，他不是那種斤斤計較的人。B．說時遲，那時快，小華瞬間躲開了從空中掉下來的東西。 C．小麗看著同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細做題，請勿自誤?！盌．這塊石頭簡直就是一個天造地設(shè)的望臺，在這里放哨最合適不過了。3．下列句子中的“柔和”與其他三句中的“柔和”意思不同的是（）A．沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護士：“準備手術(shù)?！?B．她用柔和的線條勾勒出一幅美麗的畫。 C．空氣中飄蕩著一種淡淡的愁思，這愁思被隱匿在夜色和柔和的燈光下。 D．房間里的光線非常柔和。4．下列詞語屬于同一類的一組是（）A．高山流水有板有眼天籟之音科班出身 B．余音繚繞粉墨登場字正腔圓黃鐘大呂 C．摘得桂冠拔得頭籌勇奪第一喜獲金牌 D．竊竊私語零七八碎七嘴八舌指手畫腳5．對下列加點詞語理解有誤的一項是（）。A．你如何不肯賣酒與我吃？（為什么） B．一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。（按年齡大小的順序依次排列） C．石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子）D．上面寫道：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于已、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤?！保ㄕ埐灰⒄`他人的事情）6．下列詞語搭配完全合適的一組是（）A．仔細端詳神態(tài)嚴峻體態(tài)勻稱 B．改進生活暢想未來激情澎湃 C．凝視遠方清晰可辨駕馭戰(zhàn)車 D．震撼人心感情激蕩狂風咆哮7．在橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┫匆路灰司门?，____衣服上的污垢在15分鐘內(nèi)便會滲入水中，____過了這段時間，水中的污垢____會再次被纖維吸收，____，衣服浸泡太久反而適得其反。A．如果但是就因此 B．因為如果就因此 C．只要不但就而且二．填空題（共6小題）8．把下面每組詞語中感情色彩不同類的一個寫在后面的橫線上。A．褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃堅貞不屈好高騖遠B．貶義詞：畫龍點睛狐假虎威濫竽充數(shù)掩耳盜鈴9．詞語運用。近義詞：瞎鬧——稀罕——反義詞：徘徊——半信半疑——10．觀察下列每組四字詞語在結(jié)構(gòu)上的特點，請你也寫一個。（1）躍躍欲試默默無聞（2）半信半疑不慌不忙11．在橫線上填上恰當?shù)脑~語。的威尼斯的心靈的童年體態(tài)的問題的神情的幸福構(gòu)造12．巧填關(guān)聯(lián)詞語。（不可重復）（1）劉伯承擔心實行麻醉會影響腦神經(jīng)，他拒絕使用麻醉劑。（2）熱帶是無所謂隆冬的，臘月天氣，畢竟也涼颼颼的。（3）梅花經(jīng)歷多少磨難，不肯低頭折節(jié)。（4）另一個兵士說，弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。13．隨著時代的發(fā)展，出現(xiàn)了許多“新詞”，如：大腕、博客、民工潮……這些新詞有特別的意思，把“對自助、自主旅游，戶外運動愛好者”稱為；把“崇拜某些明星的人群”叫做。我還知道的新詞有：，意思是：。三．語言表達（共2小題）14．我會照樣子寫一寫。（1）例：飛來飛去小麻雀在天空中飛來飛去。來去在（2）例：安靜一安安靜靜教室里安安靜靜。嘰喳﹣﹣（3）例：這粽子真是又香又甜。真是又又（4）例：小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。慢慢地15．按要求寫句子。（1）船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。（用加點的詞語寫一句話）（2）蝴蝶在花間飛來飛去。（改為擬人句）（3）用麻醉劑會影響腦神經(jīng)，我拒絕使用麻醉劑。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）（4）《三國演義》的作者是羅貫中寫的。（修改病句）參考答案與試題解析一．選擇題（共7小題）1．【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹俊暗靡鈸P揚“和“沾沾自喜”都是貶義詞。A．“惱羞成怒“和“氣急敗壞”都是貶義詞。B．“樂善好施”是褒義詞；“為非作歹”是貶義詞。C．“光明磊落“和“浩然正氣”都是褒義詞。D．“自命不凡”是貶義詞；“躊躇滿志”是褒義詞。故選：A?！军c評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。2．【分析】本題考查了學生對于詞語的理解與運用，在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境及所給詞語的意思進行判斷選擇。【解答】A、B、D正確。C.不當，“請勿自誤”指意為請不要自己傷害自己，也有不要自己耽誤自己的意思。結(jié)合語境可知運用不當。故選：C。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是加強詞句的積累，做到厚積薄發(fā)。3．【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹緼.“柔和”指態(tài)度很溫和的意思。B、C、D中“柔和”有柔軟，軟和的意思。故選：A。【點評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。4．【分析】本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點，然后分類?！窘獯稹緼.不同類?！案呱搅魉薄疤旎[之音”都和聲音有關(guān)；“有板有眼”“科班出身”都和戲曲有關(guān)。B.不同類?！坝嘁衾@梁”“黃鐘大呂”都和聲音有關(guān)；“粉墨登場”“字正腔圓”都和戲曲有關(guān)。C.同類。這些詞語的意思相同，都表示第一的意思。D.不同類?！案`竊私語”“七嘴八舌”“指手畫腳”表示說話時的狀態(tài)；“零七碎八”形容又零碎又亂。故選：C。【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。5．【分析】本題考查了學生對于詞理的理解，完成此類題目不難，結(jié)合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)的資料?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤。“請勿自誤”意思是請不要自己耽誤了自己的事情。故選：D?！军c評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語境理解等．6．【分析】本題考查了學生詞語搭配的能力，要注意詞語搭配的方法：1．要理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。理解了詞的含義，認真辨別詞與詞的差別，搭配后的詞語才能合情合理，恰當準確。2．詞語搭配要合乎日常生活習慣。即我們在考慮幾個詞能不能配合的時候，不僅要看意義上講得通不通，還要看習慣上有沒有這樣的說法?！窘獯稹緼．“神態(tài)嚴峻”搭配不當，“神態(tài)”一般都是“嚴肅”的；B．“改進生活”搭配不當，應(yīng)該是“改進技術(shù)”；C．“凝視遠方“搭配不當，一般是“眺望遠方”；D．搭配正確。故選：D?！军c評】在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合。7．【分析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹俊跋匆路灰司门荨迸c“衣服上的污垢在15分鐘內(nèi)便會滲入水中”是因果關(guān)系，可以用“因為”相連?！斑^了這段時間”與“會再次被纖維吸收”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果……就……”相連。“衣服浸泡太久反而適得其反”與前面是因果關(guān)系，可以用“因此”相連。故選：B。【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。二．填空題（共6小題）8．【分析】本題考查了學生對于詞語的感情色彩的辨析能力，感情色彩指詞義中所反映的主體對客觀對象的情感傾向、態(tài)度、評價等內(nèi)容。認真分析所給詞語，然后分類?！窘獯稹緼．褒義詞有：舍己為人、朝氣蓬勃、堅貞不屈。好高騖遠：意思是脫離實際地追求不可能實現(xiàn)的過高、過遠的目標。貶義詞；B．貶義詞：狐假虎威、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴。畫龍點睛：比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。褒義詞。故答案為：A．好高騖遠；B．畫龍點睛?！军c評】詞語的感情色彩有褒義、貶義和中性。褒義詞是指附加在某些詞語上的表揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語，貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，這種詞稱為中性詞。9．【分析】考查了寫近義詞、反義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思，想想和它意思相同或相近的詞語。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。【解答】瞎鬧：胡鬧；沒有成效或沒有目的地亂做。近義詞是：胡鬧。稀罕：少有；不容易看到的。近義詞是：稀奇。徘徊：比喻猶豫，拿不定主意。反義詞是：堅決。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。反義詞是：堅信不疑。故答案為：胡鬧稀奇堅決堅信不疑【點評】不管是找近義詞還是反義詞，除了掌握找近義詞與反義詞的方法外，還要注重課下詞語的積累。10．【分析】考查詞語的不同結(jié)構(gòu)，分析給出的例句形式，結(jié)合平時的積累，寫出相同結(jié)構(gòu)的成語即可?！窘獯稹浚?）本組詞語是AABC式的詞語，這樣的詞語還有“息息相關(guān)”；（2）本組詞語是ABAC式的詞語，這樣的詞語還有“同心同德”。故答案為：（1）息息相關(guān)；（2）同心同德?！军c評】在平時的學習中，有意讓學生積累不同結(jié)構(gòu)的成語，注意成語內(nèi)在的結(jié)構(gòu)關(guān)系的分析，就一定會在語意領(lǐng)悟和語法知識上獲益不少。11．【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹慷陶Z中間為“的”，一般“的”前的詞語應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語為名詞。如“古老的威尼斯”。前面為名詞，后面可搭配形容詞，如“體態(tài)苗條”。故答案為：古老美麗美好苗條深刻高興甜蜜簡單【點評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，