七年級(jí)上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)課內(nèi)古詩(shī)練習(xí)（原卷版）

課題：期末課內(nèi)詩(shī)歌復(fù)習(xí)練習(xí)（原卷版）一、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。觀滄海(曹操)東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.下列埋解不正確的一項(xiàng)是()A.“觀”字總領(lǐng)全篇，詩(shī)人將大海的壯闊景象盡收眼底。B.“水何澹澹"生動(dòng)形象地描寫了海面水波動(dòng)蕩的樣子C.“洪波涌起"是借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動(dòng)態(tài)。D.“若出其中”的“若"字是詩(shī)人表達(dá)主觀感受的虛景。2.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析5、6兩句的作用。二、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)這首詩(shī)首句中的“楊花""子規(guī)"兩個(gè)意象除了喑示王昌齡左遷的時(shí)令(季節(jié))是,還渲染了一種的氣氛。(2)請(qǐng)從使用修辭手法的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"。三、閱讀下面詩(shī)歌,完成1~3題。(7分)次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。1.“潮平兩岸闊”的“闊”字,用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析。2.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析3.請(qǐng)你談?wù)劚驹?shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同?四、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.這首小令表達(dá)了作者怎樣的感情?2.請(qǐng)從煉字的角度賞析“古道西風(fēng)瘦馬”。2.請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”所展現(xiàn)的畫面描繪出來(lái)。五、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。1.詩(shī)中連用了五個(gè)地名，詩(shī)人依次經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)是:峨眉山————————，這樣就漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。2.頷聯(lián)用“入”“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景?3.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?六、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。江南逢李龜年壯甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又途君。1.詩(shī)中“”和“”兩個(gè)詞，一轉(zhuǎn)一跌，更在字里行間，寓藏著詩(shī)人無(wú)限的感慨。2.“尋?！薄皫锥取痹谠?shī)中有什么作用?賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”的表現(xiàn)手法及思想感情。七、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。行軍九日思長(zhǎng)安故園[唐]岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。詩(shī)題中“九日”指的是(節(jié)日)，找出詩(shī)中與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗。2.怎樣理解“強(qiáng)欲登高去”中的“強(qiáng)”字?3.詩(shī)中“故園菊”負(fù)載了哪些意義?清簡(jiǎn)要分析。八、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。夜上受降城聞笛[唐]李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。1.詩(shī)中“沙似雪”“月如霜”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點(diǎn)?2.結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情。九、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。1.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”采用了寫法和的表達(dá)方式，表明了詩(shī)人“秋日勝春朝”的觀點(diǎn)。2.詩(shī)人對(duì)“秋日”是怎樣的態(tài)度?從中可以看出他什么樣的生活態(tài)度和思想感情?3.請(qǐng)描繪“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”在你腦海中浮現(xiàn)的畫面。寫詩(shī)填詞講究煉字，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)效果。十、閱讀下面詩(shī)歌，完成題日。夜雨寄北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”這兩句詩(shī)是由當(dāng)前所激發(fā)出來(lái)的對(duì)未來(lái)相聚的歡樂(lè)的憧憬。2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出詩(shī)人“今夜”的心境。3連中兩次提及“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的?十一、閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)成輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。詩(shī)中“僵”與“孤”，寫出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的處境?它們?cè)谠?shī)中有什么作用?(3分)2.請(qǐng)你對(duì)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”一句略作賞析。