2024年甘肅省隴南市武都區(qū)中考模擬語文試題（含答案）

2024年隴南市武都區(qū)九年級(jí)聯(lián)考試題

語文學(xué)科

考生注意本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否

則無效。

一、積累與運(yùn)用（30分）

學(xué)校開展“人無信不立”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

?生活中的誠(chéng)信

1.閱讀下面語段，完成題目。（7分）

①2024年“3T5”晚會(huì)聚焦“共筑誠(chéng)信共享安全”的主題,立足于高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，加強(qiáng)

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境，推動(dòng)商品和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，讓消費(fèi)者對(duì)富有誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)永葆熾熱之

心。''共筑誠(chéng)信”離不開政府主管部門堅(jiān)守責(zé)任、公正監(jiān)管、嚴(yán)格執(zhí)法，離不開市場(chǎng)主體恪守正道、公平交

易、以誠(chéng)相待。

“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、

為政之要；②在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。一個(gè)人,若讓''誠(chéng)信"qiAorGn離開，有再大的建

樹也只能令人shenwfitongji。無論古今，誠(chéng)信都應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。只有懂得誠(chéng)信的人，才能

感受到生活的美好（）只有恪守誠(chéng)信的人，才能領(lǐng)略到生活的樂趣……讓我們伸出雙手，以信為憑，

攜手前進(jìn)。

（1）根據(jù)拼音，在田字格中寫出詞語。（2分）

qiaoranshenwutongji

（2）給加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（只填序號(hào)）（2分）

【熾熱】chird①（形）溫度高；極熱：?的陽光。②（形）形容感情非常熱烈：?的情感。

《現(xiàn)代漢語詞典》第7版

【甲】讓消費(fèi)者對(duì)富有誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)永葆熾熱之心。（）

【乙】那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。（）

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.畫線句①中“聚焦”“安全”“于”的詞性分別是動(dòng)詞、名詞、介詞。

B.“首要任務(wù)”“不斷提高”“堅(jiān)守責(zé)任”的短語類型不同。

C.畫線句②的主干是“誠(chéng)信是身份證”。

D.語段括號(hào)里應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是頓號(hào)。

?典籍中的誠(chéng)信

2.把下面書法作品的正文內(nèi)容用簡(jiǎn)化字工整地寫在田字格中。（2分）

3.下圖漫畫體現(xiàn)的關(guān)于誠(chéng)信的故事是（）（3分）

A.立木為信B.一諾千金C.一言九鼎D.尾生抱柱

?誠(chéng)信的意義

4.閱讀下面語段，完成題目。（5分）

誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧的基礎(chǔ)。因此，把“信”裝在心里，從身邊的小事做起，誠(chéng)信

待人、誠(chéng)信做事，用誠(chéng)信澆灌出人生最美麗。

（1）把下面句子填入語段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①毫無疑問，所有人都會(huì)生活在欺騙與被欺騙的痛苦旋渦中。

②如果人人誠(chéng)實(shí)守信，那么人與人之間就能和諧共處，社會(huì)也會(huì)更加穩(wěn)定有序。

③相反，如果人人不講誠(chéng)信，那會(huì)如何？

④真善美反而成為別有用心之人撈取利益的工具，人情的冷漠與社會(huì)的墮落將是社會(huì)的常態(tài)。

A.③①④②B.②③①④C.②③④①D.③④①②

（2）畫橫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）

5.小林和父母在某餐館就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，該餐館菜品質(zhì)量差，衛(wèi)生條件堪憂。服務(wù)員在他們結(jié)賬時(shí)表示，如果

在社交平臺(tái)發(fā)表好評(píng)就可以打折，小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，你該怎樣勸說母親？（3分）

6.名句默寫。（10分）

（1）古詩詞所用手法精妙，令人拍案叫絕?！?"（晏殊《浣溪沙》）運(yùn)用對(duì)

偶的修辭手法，將舊識(shí)重來的欣喜和春日易逝的傷感交織在一起；“，"（曹

操《龜雖壽》）以老馬作比，寫出了曹操老當(dāng)益壯的意氣風(fēng)發(fā)；“,"（李白

《渡荊門送別》）化靜為動(dòng)，寫出了江水掙脫群山束縛，奔向廣闊原野的氣勢(shì)。

（2）同樣是寫“夜雨”，李商隱的“,”（《夜雨寄北》），虛實(shí)相生，由眼前

的凄苦想到未來團(tuán)聚的歡樂；陸游的“,"（《十一月四日風(fēng)雨大作?其二》）

則借寫風(fēng)雨夢(mèng)境，抒發(fā)報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。

二、閱讀（60分）

（一）閱讀下面文章，完成題目。（19分）

被誤讀的林徽因

①不知是從什么時(shí)候開始，總有人熱衷于把林徽因捧為唯美、浪漫的“民國(guó)女神”，其實(shí)，國(guó)難家愁、

顛沛流離才是林徽因短暫人生的主要內(nèi)容。在她短短51年人生歷程中，這位中國(guó)的第一位女建筑師與丈夫

梁思成在紛飛戰(zhàn)火中潛心治學(xué)，又在病痛中彈精羯慮培養(yǎng)人才，羯盡一生獻(xiàn)給摯愛的中國(guó)建筑與藝術(shù)事業(yè),

共同開創(chuàng)了中國(guó)古建研究體系。這才是真正的林徽因。

行萬里路：發(fā)現(xiàn)中國(guó)最大的木結(jié)構(gòu)寺廟

②1937年夏天，山西五臺(tái)山區(qū)荒涼、崎嶇的路上，出現(xiàn)了一對(duì)年輕的夫妻，33歲的林徽因和36歲的

梁思成。經(jīng)過上千年的朝代更迭與戰(zhàn)火，學(xué)者們了解的唐代建筑實(shí)物只有磚塔結(jié)構(gòu)。日本建筑學(xué)界甚至斷

言：中國(guó)已不存在唐代木結(jié)構(gòu)建筑。這深深刺激了這對(duì)年輕夫婦，他們下決心要找到一處唐代的木結(jié)構(gòu)建

筑。

③他們從敦煌壁畫中得到啟示：唐代佛光寺或許存在于五臺(tái)山地區(qū)。走了兩天崎嶇山路和陡峻山崖后,

正值夕陽西下，他們終于收獲了驚喜。

④測(cè)繪結(jié)束后，林徽因、梁思成夫婦激動(dòng)的心情久久難以平復(fù)。8年間，林徽因和梁思成跋山涉水、翻

山越嶺，到處考察中國(guó)古建筑，不畏烈日苦寒走訪鄉(xiāng)野，不懼蚊蟲瘟疫測(cè)量每一處幽古廟塔，不惜金錢精

力甚至傷病纏身也要堅(jiān)持到底，只為發(fā)現(xiàn)一處漢闕、一座宋寺、一家唐廟，只為中國(guó)能有自己完整的一部

建筑史。8年間他們走遍了全中國(guó)15個(gè)省、200多個(gè)縣，實(shí)地勘察了2000余處中國(guó)古代建筑遺構(gòu)。他們的

工作為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。

紛飛戰(zhàn)火：顛沛流離的人生

⑤1937年7月29日，北平淪陷。林徽因和梁思成連日清點(diǎn)、整理研究資料。為防止這些珍貴的資料落

入日本人之手，他們將其存進(jìn)天津英資麥加利銀行。

⑥為了不做亡國(guó)奴，她同梁思成放棄北京優(yōu)渥的生活，攜家?guī)Э谒奶庍w徙，避居云南的昆明、四川李

莊。在李莊，居住的房間以木板和竹筋抹泥為墻，梁柱被煙熏得漆黑，房頂上有竹制頂篷，老鼠和蛇常常

出沒其間，木床上的臭蟲成群結(jié)隊(duì)。面對(duì)戰(zhàn)時(shí)大后方的艱苦，梁思成、林徽因從未有絲毫彷徨。在李莊的4

年多時(shí)間，''媽媽開始很認(rèn)真地閱讀《史記》與《漢書》等古籍并做筆記，這是后來爹爹主持《中國(guó)建筑史》

的寫作不可或缺的?！绷涸俦貞浾f，“在李莊如豆的燈光下，爹爹和媽媽整理出了他們多年古建筑研究的

資料，后來成為中英文版本的《圖像中國(guó)建筑史》，那是用他們的血肉之軀換來的?！?/p>

⑦這樣流離的生活一過就是七八年，她所受的苦難以想象。而她的肺病也因?yàn)榄h(huán)境惡劣、過度勞累而

到了沉殉難起的地步。

心血之作：“國(guó)徽的紅色中也有媽媽的一小滴血”

⑧1949年新中國(guó)成立后，林徽因迎來了一個(gè)忙碌的新時(shí)期，病情再重也壓不住她的工作熱情。國(guó)徽在

形成過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的討論、修改。當(dāng)時(shí)，“我家客廳好像變成了建筑系的國(guó)徽設(shè)計(jì)'工作間'，沙

發(fā)和桌椅上到處都擺滿了金、紅兩色的國(guó)徽?qǐng)D案，媽媽全神貫注地埋頭工作，完全忘記了她自己是一個(gè)病

人。我常覺得，那紅色中也有媽媽的一小滴血?！绷涸俦f。

⑨1950年6月23日，在全國(guó)政協(xié)第二次全體會(huì)議上，毛澤東主持通過決議，同意報(bào)送的國(guó)徽?qǐng)D案。林

徽因作為國(guó)徽設(shè)計(jì)者代表應(yīng)邀列席會(huì)議。當(dāng)時(shí)，她體重只有50多斤，已經(jīng)無法站起來了。

⑩即便在這樣的身體條件下，林徽因還是和梁思成一起參與了人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)，人民英雄紀(jì)念

碑的碑座紋飾和花圈浮雕圖案都是她的手作。1952年畢業(yè)于清華大學(xué)營(yíng)建系的關(guān)肇鄴回憶說：“林先生不

能持筆，需要我?guī)椭L圖和跑腿。當(dāng)時(shí)，林先生完全靠記憶列出了一個(gè)書目，令我去圖書館借來。林先

生的學(xué)識(shí)極廣，談?wù)搯栴}總是旁征博引而且富有激情?！?/p>

短暫人生：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”

?1955年4月1日，林徽因走完了51年的人生路。梁思成親自為妻子設(shè)計(jì)了墓碑。此時(shí)，人民英雄

紀(jì)念碑尚在施工中，“碑建會(huì)”決定，將她親手設(shè)計(jì)的一塊紀(jì)念碑底座雕飾刻樣放到她的墓上。追悼會(huì)上，

兩位摯友金岳霖和鄧以蟄聯(lián)名寫了一副挽聯(lián)：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！?/p>

?1987年，林徽因、梁思成都已逝世多年，他們及助手的“中國(guó)古代建筑理論及文物建筑保護(hù)研究”

獲得國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)。這份遲到的榮譽(yù)，是對(duì)堅(jiān)毅者的告慰。

（有刪改）

7.為了向讀者展示“真正的”林徽因，作者記敘了關(guān)于林徽因的哪幾個(gè)事件？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

8.閱讀人物傳記要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題。（6分）

（1）8年間他們走遍了全中國(guó)15個(gè)省、200多個(gè)縣，實(shí)地勘察了2000余處中國(guó)古代建筑遺構(gòu)。（從傳記

“真實(shí)性”特點(diǎn)的角度賞析該句中數(shù)字的妙處。）

（2）追悼會(huì)上，兩位摯友金岳霖和鄧以蟄聯(lián)名寫了一副挽聯(lián)：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！保ńY(jié)

合課文《你是人間的四月天》，說說該挽聯(lián)有何深意？）

9.閱讀人物傳記要關(guān)注引用的材料，作者在“心血之作”部分分別引用了梁再冰和關(guān)肇鄴的話，其作用有

何異同？（4分）

10.小博打算將本文推薦給校刊的傳記欄目，你覺得本文最適合被收錄進(jìn)下面的哪個(gè)專輯？請(qǐng)說明理由。

（5分）

A.領(lǐng)袖風(fēng)采B.家國(guó)情懷C.躬行典范

（二）閱讀下面文章，完成題目。（13分）

經(jīng)歷風(fēng)雨增長(zhǎng)才干

沈童睿

①前不久，筆者采訪中了解到一位駐村第一書記的故事。他本是一名青年教師，駐村數(shù)年，和村民共

同經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，遭遇許多講臺(tái)上沒見過的難題，當(dāng)了多次“熱鍋上的螞蟻”。而也就是在這幾年間，村

里建檔立卡貧困戶全部脫貧，人均年收入躍升到1.2萬元，獲評(píng)市級(jí)“文明村”……風(fēng)風(fēng)雨雨，固然讓這位

曾經(jīng)的教書匠著急過、犯難過，卻也給了他更多磨礪，讓他強(qiáng)筋壯骨、增長(zhǎng)才干、干出實(shí)績(jī)。

②習(xí)近平總書記指出：“刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)風(fēng)雨、不見世面是難以成大器的?！碑?dāng)今

時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競(jìng)

展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。當(dāng)代青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，必須練就過

硬本領(lǐng)，做起而行之的行動(dòng)者，經(jīng)歷風(fēng)雨、增長(zhǎng)才干。

③在風(fēng)雨中增長(zhǎng)才干，要筑牢堅(jiān)定的理想信念。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，如果跌了一跤就打退堂鼓、

畏縮不前，就無法從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中獲得滋養(yǎng)，成事、成才更無從談起。而百折不撓的意志，需要用堅(jiān)定的理

想信念來澆鑄?！笆善埔玻豢蓨Z堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。”從艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)到千難萬險(xiǎn)

的長(zhǎng)征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭(zhēng)……九死一生、千難萬險(xiǎn)，不但沒有阻擋中國(guó)

共產(chǎn)黨人前進(jìn)的步伐，反而令我們變得愈益強(qiáng)大。崇高的理想信念，是前行路上的燈塔。

④在風(fēng)雨中增長(zhǎng)才干，要做起而行之的行動(dòng)者。庭院里跑不出千里馬，溫室里長(zhǎng)不出萬年松。躲在“舒

適圈”中坐而論道、馳于空想，是難以收獲成長(zhǎng)的。到現(xiàn)實(shí)中、在奮斗中摸爬滾打，研究現(xiàn)實(shí)矛盾，實(shí)踐

胸中所學(xué)，才能不斷提高本領(lǐng)、積累經(jīng)驗(yàn)。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、挺膺擔(dān)當(dāng)，投身黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展

一線，錘煉意志、磨煉本領(lǐng)。湖南省花垣縣十八洞村的苗家女孩施林嬌大學(xué)畢業(yè)后主動(dòng)回到村里創(chuàng)業(yè)，通

過拍攝短視頻、直播等方式，讓家鄉(xiāng)的風(fēng)景、民俗為更多人所知；科技攻關(guān)前沿，廣大青年竭智盡力，青

年工程師曾耀祥，在而立之年改變了半個(gè)多世紀(jì)的“火箭彈性載荷設(shè)計(jì)方法”，讓火箭更輕、運(yùn)載能力更

強(qiáng)……他們將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)，在攻堅(jiān)克難的過程中收獲了成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值，為廣大青

年樹立了榜樣。

⑤青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期。生逢偉大時(shí)代，青年要增強(qiáng)緊迫感，經(jīng)風(fēng)雨、見世面、成

大器，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩！

（有刪改）

11.本文的中心論點(diǎn)是什么？（可以用原文中的話語回答）（3分）

12.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開頭用一位駐村第一書記的故事，既論證了本文的中心論點(diǎn)，又激發(fā)了讀者興趣。

B.文章第③、④段，分別從堅(jiān)定信念和付諸行動(dòng)兩個(gè)方面，論證了應(yīng)如何在風(fēng)雨中增長(zhǎng)才干。

C.文章告訴我們：青年是苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)才干的黃金時(shí)期，應(yīng)勇于在攻堅(jiān)克難的過程中收獲成長(zhǎng)。

D.文章整體采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論證思路縱向展開，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)。

13.文章第②段畫橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

14.小林因遭遇重大挫折而喪失了進(jìn)取心，請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容，勸她重拾信心。（4分）

（三）閱讀下面文言文，完成題目。（15分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨(dú)往；獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。然中

秋多無月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣，若夫遠(yuǎn)去人跡，則必空曠幽絕之地，誠(chéng)有好奇之士，亦安

能獨(dú)行以夜而之空曠幽絕，薪頃刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美者歟?

蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭、青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶

數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒

目眩，闞風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人,

于是為備。書以為金沙堆觀月記。

（選自張孝祥【注】《觀月記》，有刪改）

【注釋】張孝祥：南宋人，政治家，為人剛正，積極主張抗金北伐。作此文時(shí)，他在靜江府（今廣西

桂林）任上遭讒罷職，北歸過洞庭湖，正當(dāng)中秋，登金沙堆賞月。

15.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

（1）湖中人鳥聲俱絕（2）余孥一小舟

（3）去人遠(yuǎn)者又勝也（4）獨(dú)往而遠(yuǎn)人

16.翻譯下列句子。（5分）

（1）湖中焉得更有此人！

（2）余系船其下，盡卻童隸而登焉。

17.請(qǐng)回答問題。（6分）

（1）【乙】文中畫橫線的句子中的“四美者”具體指什么？（2分）

（2）【甲】文中張岱“獨(dú)往”湖心亭看雪，【乙】文中張孝祥“獨(dú)往”金沙堆觀月，兩人的“獨(dú)往”有哪些

相同之處？（4分）

（四）閱讀下面兩首詩，完成題目。（5分）

【甲】月夜憶舍弟

［唐］杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。

【乙】月夜

［唐］杜甫

今夜那州①月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解②憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌③，雙照淚痕干。

【注釋】①舞（fu）州：今陜西省富縣。當(dāng)時(shí)杜甫的家人在哪州的羌村，杜甫在長(zhǎng)安。②未解：尚不懂

得。③虛幌：透光的帷幔。

18.賞析上面兩首詩，完成對(duì)話。（5分）

小語：月以朦朧、感傷、皎潔等獨(dú)特的內(nèi)涵，頗受詩人們的喜愛，詩人們常常用它來抒發(fā)情懷。

小文：是的，【甲】詩就是一首這樣的詩歌。這首詩寫于安史之亂時(shí)期，詩人客居秦州，只有最小的弟

弟在他身邊，其余三人分散各地。杜甫在邊塞秋夜，聞成鼓、聽雁聲、見寒露，自然倍感凄涼。普天之下

共一輪明月，詩人卻覺得“月是故鄉(xiāng)明”，之情油然而生。

小語：【乙】詩同樣寫于安史之亂時(shí)期，詩人借“月”表達(dá)了同樣的情感。但是兩首詩表達(dá)的方法不

同，【乙】詩主要運(yùn)用了的手法，借助妻子的擔(dān)憂焦慮，委婉含蓄地表達(dá)自己的情感；【甲】

詩頷聯(lián)則是在對(duì)的描繪中融入了自己的情感。

小文：此外，【甲】詩中"況乃未休兵”一句還表達(dá)了詩人的情感。

（五）名著閱讀。（8分）

19.閱讀《朝花夕拾》，完成下列表格。（3分）

閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)

此圖為《朝花夕拾》中的一篇插

插圖識(shí)文/.「I

圖，該篇名為①___________。

我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的

聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什選段中“他”的名字是②

么屁電報(bào)呢？”……他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，O

關(guān)注人物

顯得很寒素。

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也選段體現(xiàn)了壽鏡吾老師③

不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”____________的性格。

20.請(qǐng)你在人物、主題、藝術(shù)特色等方面任選其一，從《海底兩萬里》中提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞，并圍繞關(guān)鍵

詞，結(jié)合具體情節(jié)寫一段70字以內(nèi)的評(píng)論。（5分）

三、作文（60分）

21.放學(xué)后，一位同學(xué)在騎自行車回家途中，不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車，車子左側(cè)有了一道劃痕，

左側(cè)的后視鏡有損壞，等了約半個(gè)小時(shí)車主未到后，該學(xué)生給車主留下一張紙條，才騎車離去。不久后，

車主發(fā)現(xiàn)了這張紙條，深受感動(dòng)。請(qǐng)你幫大家還原這張留言條，如涉及具體地址、電話用XXXX代替，

不少于60字。（10分）

22.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于600字的作文。（50分）

（1）閱讀下面材料，完成作文。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！边@首清代才子袁枚寫下的小詩《苔》，被梁

俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上重新喚醒，一夜之間走進(jìn)億萬國(guó)人心中。梁老師想通過

這首詩告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放?！泵總€(gè)人都有屬于自

己的獨(dú)特價(jià)值，只要認(rèn)真、努力生活，就能精彩綻放。

請(qǐng)以“等待綻放”為題目完成作文。

（2）教室墻上的寄語引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)，自擬題目，分享你的故事或?qū)懗瞿愕母?/p>

受。

班主任寄語

別駐足，夢(mèng)想要不停追逐

別認(rèn)輸，熬過黑夜才有日出；

路很苦，汗水是最美的書。

要求：①文體不限，詩歌除外。②不得抄襲、套作。③書寫工整，卷面整潔。④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，

如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用XX代替。

2024年隴南市武都區(qū)九年級(jí)聯(lián)考試題

語文學(xué)科參考答案

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.（7分）（1）悄然深惡痛疾（每詞1分，共2分）

（2）②①（每空1分，共2分）

（3）D（3分）

2.略（2分）

3.A（3分）

4.（5分）（1）B（3分）

（2）在“美麗”后加“的花朵”。（2分）

5.示例：媽媽，我們不能這樣做。您平常不是經(jīng)常教育我做人要誠(chéng)實(shí)嗎？我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地表達(dá)對(duì)菜品質(zhì)量

和衛(wèi)生狀況的不滿意，并鼓勵(lì)餐館改進(jìn)服務(wù)和菜品。這樣既能幫助餐館了解問題，也能避免誤導(dǎo)其他顧客,

您覺得呢？（3分，言之有理即可）

6.（每空1分，共10分）（1）無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來老驥伏楊志在千里山隨平野盡江

入大荒流

（2）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來

二、閱讀（60分）

7.①林徽因和丈夫梁思成行萬里路、不畏艱險(xiǎn)，找到中國(guó)最大的木結(jié)構(gòu)寺廟。②戰(zhàn)火紛飛中，林徽因和丈

夫?yàn)榱瞬蛔鐾鰢?guó)奴，四處遷徙，并且閱讀古籍做筆記，整理古建筑資料。③林徽因拖著病體參與國(guó)徽、人

民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)。④林徽因逝世，親友為其設(shè)計(jì)墓碑、撰寫挽聯(lián)。（4分）

8.（6分）（1）“8年”具體寫出了林徽因和丈夫搜集資料、勘探遺跡時(shí)間之長(zhǎng)，“15個(gè)省”“200多個(gè)縣”

“2000余處”這些數(shù)字具體寫出勘探范圍之廣、勘探地點(diǎn)之多；這些數(shù)字具體準(zhǔn)確，給人真實(shí)感，更令人

信服，增強(qiáng)真實(shí)性，符合傳記真實(shí)性的特點(diǎn)。（3分）

（2）該挽聯(lián)上聯(lián)贊美了林徽因作為詩人的才華，下聯(lián)贊美林徽因正如她的詩中所說的那樣一一是“愛”，

是“暖”，是給人帶來希望的“人間四月天”。（3分）

9.相同：增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信性。（2分）

不同：梁再冰的話側(cè)面展現(xiàn)了林徽因在顛沛流離中堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究的精神和在身體生病的情況下無私忘我

工作的精神，關(guān)肇鄴的話展現(xiàn)了林徽因的