生物-安徽省安徽六校教育研究會2025屆高三年級入學素質測試（開學聯(lián)考）試題和答案

考生注意：第I卷(選擇題共45分)qq0生物試題第1頁(共8頁)物種1111S5.17.由肝細胞合成分泌、膽囊儲存釋放的膽汁屬于消化液，其分泌與釋放的調節(jié)方式如圖：下丘腦下丘腦小腸I細胞K題7圖下列敘述正確的是B.機體血漿中大多數(shù)蛋白質由肝細胞合成。肝細胞合成功能發(fā)生障礙時，組織液的量減少C.根據圖中調射CCK抗體，的膽汁量減少的是述正確 題8圖A.T淋巴細胞和樹突狀細胞都不屬于APCC.B淋巴細胞識別被感染細胞并導致其裂解死亡9.植物激素在植物體內的含量雖然微少，但是在植物調節(jié)生長發(fā)育上的作用卻非常重要。下列關于植物生命活動調節(jié)的敘述正確的是A.光敏色素可以將光能轉化成活躍的化學能B.赤霉素可以誘導某些酶的合成促進種子萌發(fā)A.過程①⑦可使用秋水仙素處理幼苗C.過程⑥形成花藥時發(fā)生了基因重組①AAAA~④植株甲AA②Aa⑤→花藥⑦植株丙生物試題第3頁(共8頁)一抑制一抑制×停止P蛋白一細胞凋亡長出核m剪切細胞核工題11圖題12圖呈現(xiàn)重度甲基化，避免DNA的“有害”突變。在漫長的極端干旱和貧營養(yǎng)的條件下，百歲蘭基因組朝著生物試題第4頁(共8頁)14.合理使用消毒液有助于減少傳染病的傳播。某同學比較了3款消毒液A、B、C殺滅大腸桿菌的效果，結果如圖所示。下列敘述錯誤的是o0CA.大腸桿菌在伊紅-亞甲藍培養(yǎng)基上生長的菌落呈藍色15.以玄參莖段為外植體，在MS培養(yǎng)基中和多種激素的作用下，外植體經誘導產生叢芽和不定根，將幼苗A.MS培養(yǎng)基含植物細胞所必需的無機鹽和蔗糖等營養(yǎng)B.過程①可以用次氯酸鈉和70%的酒精混合后進行消毒第Ⅱ卷(非選擇題共55分)16.(12分)如圖是光合作用過程示意圖(字母代表物質),PSBS是一種類囊體膜蛋白，能感應類囊體腔內防止強光對植物細胞造成損傷。B.抑制C的合成C.阻斷卡爾文循環(huán)中F的供應葉型凈光合速率光補償點光飽和點呼吸作用光呼吸葉綠素a/b卵形葉鋸齒葉條形葉生物試題第6頁(共8頁)題18圖(1)人體內對CORT分泌的調節(jié)是通過調節(jié)軸進行的。當人體處于緊張激動狀態(tài)時，人體的(填“交感”或“副交感”)神經興奮，由腎上腺的題19圖1生物試題第7頁(共8頁)題19圖20o轉錄方向原點題20圖00 0安徽六校教育研究會2025屆高三年級入學素質測試題號23456789選項BDCDBACDBBCCDABD.體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞(如巨噬細胞和樹突狀細胞)構成保衛(wèi)人體的第2道MmmRrr:mmrr=1:1,由于雄性(2)升高(1分)(3)直接(1分)種生物統(tǒng)計方法。(2)雜食鳥糞便中能量是上一營養(yǎng)級同化的能量中流向分解者的部分，雜食鳥上一營養(yǎng)級有水草和草設水草的能量是X,則調整前雜食鳥獲得的能量是1/2X×10%+1/2X×10%×10%=0.055X,調整后雜食鳥獲得的能量是3/4X×10%×10%+1/4X×10%=0.0325X,雜食鳥獲得的能量是原米的0.0325÷生物休吸收利用的循環(huán)變化的過程，即各種化學元素或物質在生物休與非生物環(huán)境之間的循環(huán)運轉過源不斷地自生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能都歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質循環(huán)并(1)下丘腦-重體-腎上腺皮質交感(1分)髓質(1分)(2)胞葉山正電位變?yōu)樨撾娢?3)增加海馬細胞膜上CR的含量，從而減少CORT的數(shù)量；降低5-HT的回收速率，進而增加5-HT的數(shù)量(答案合理即得分)(3)大腦海馬細胞膜上有糖皮質激素受休(GR),參與CORT的負反饋調節(jié)，該藥物抗抑郁作用的機理可能是能夠增加海馬細胞膜上GR的含量，從而減少CORT的數(shù)量，降低5-HT的回收速率，進而增加③(1)常染色體隱性遺傳病(1分)1/2(1分)③(2)①伴X染色休顯性遺傳?、贐bX'X*1/600型為Bb,I?(bb)和I?可知Ⅱ,基因型為Bb,僅考慮乙病，圖1巾Ⅱ,與Ⅱg再生一個正常孩子的概率是假設位丁X染色體上，Ⅱ?的基因型是X^Y,其父新基因型是X?Y,符合題意。若控制該病的基因是隱性病皆不患，同時其父親I?患乙病，基因型為bb,所以Ⅱ?號個休的基因型為BbX?x3,僅患甲病的男性基囚型為B_X^Y,乂知正常人群中乙病攜帶者的概率為1/75,則此男性基因型為1/75BbX^Y,二人婚配后所生子女患乙病概率為1/75×1/4=1/300,患甲病概率為1/2,同時患兩病概率為1/300×1/2=1/600。(3)正?；虮幻盖谐梢婚L一短，分子量相差較大，而病變基因經酶切后電泳條帶位于正常電泳條帶之間，分子量相差較小，說明致病基因的限制酶的切割位點移往原基因切割長的片段，結合圖2和圖3(1)使DNA聚合酶能夠從引物的3'端開始連接脫氧核廿酸FcoRI、KpnI(2)①白(1分)不一定能EcoRI切割日的基因和質粒兩端的黏性末端相同，構建的重組質粒②白(1分)重紐質粒由于LacZ基因被切斷，無法合成半乳糖苷酶分解X-gal,菌落呈白色【解析】(1)引物是一小段能與DNA母鏈的一段堿