二上語文期末工作總結5篇

———二上語文期末工作總結5篇二上語文期末工作總結篇1本學期我擔負初三年（3）、（4）班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的搭配和耐性幫忙下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成績，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、課前準備深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，訂立符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。二、課堂教學能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。三、緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導開學以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才略對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱誠。四、樂觀參加教研活動堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探究適合本身的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對本身的教學促進很大。本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效引導學生寫作、怎樣復習文言文、怎樣引導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。五、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網(wǎng)絡上學習新的知識，閱讀教育教學雜志，不絕擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，重視培養(yǎng)多種興趣喜好。另外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)本領。本學期我雖然盡了本身的責任和本領去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不足有激情等，但今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。二上語文期末工作總結篇2辛勤的汗水又流淌到了期末。現(xiàn)把本期的教育教學工作總結如下：一、提高素養(yǎng)，促進教學。素養(yǎng)教育要求每一為老師都要不絕提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。樂觀發(fā)揮全部學生的樂觀性、自動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗到成功的喜悅。在教學中，努力鼓舞學生敢說敢為，引導學生能說會做，不絕促進學生各方面素養(yǎng)的提高。老師做到認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。二、體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效果。課堂是學生取得知識和培養(yǎng)本領的重要陣地。為了上好每一課，我課前都會做到認真研討教材，吃透教材，并結合本班的實際情況，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的試驗因素，引導自動探究，自主取得知識。提高學生的本領。另外，重視鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的.學習興趣。三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。在教學中，針對學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文背誦樂觀性，常堅持和學生一起誦讀美妙的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。四、以學生為主體，以老師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法。讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發(fā)展學生的本領，強化奇怪心，啟發(fā)學生敢于想象，勇敢質疑，鼓舞學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。五、教學中樂觀創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)他們的奇怪心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真引導學生自主學習、獨立思考，鼓舞學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。今后我將連續(xù)努力，開拓進取，不絕提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，為今后的教育教學工作發(fā)揮更大的作用。二上語文期末工作總結篇3光陰荏苒，又一個充分挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期，六班級語文教研組的工作，在組長的率領和全組老師的緊密搭配下順利開展。全組老師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，沉默奉獻，認真履行老師的職責，圓滿完成了各項教育教學任務。以下是我們組的工作總結：一、工作態(tài)度：本組同志工作態(tài)度樂觀、認真，工作作風一貫雷厲風行。只要是學校布置的工作任務，六班級組的老師們總能在最短的時間內保質保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，大家都能各抒己見，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關資料，做到資源共享，互通有無。針對六班級學生管理過程中顯現(xiàn)的問題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。二、學習情形：我們六班級教研組是一個擅長學習的教研組。我們深知身處學習型社會的人，要適應這個時代，就要做個擅長擠出時間來學習的人。本學期，我們共進行教研組活動14次。每次活動，有計劃，巧布置，既有理論知識的學習，同時也有教學實踐的研究探討。開學初，我們在學習新教材的同時，輔之以新課標的理論學習，用最新的理論去引導本身的教學實踐，在具體的實踐中踐行新課標、新理念，在實踐中悟透新理念，使教學實踐成為有目的、有心義的教學行為，更讓本身在實踐中吃透了新理念。面對每一課的教學實施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時的目標、任務，關注到每一個教學細節(jié)，考慮到具體的學情，大家各抒己見、集思廣益，使課堂教學有了生機、有了個人的特色、有了自我的創(chuàng)新點，使課堂變成了實現(xiàn)教學理想的沃土，最終學生受益、老師受益。與此同時，老師們樂觀找尋好的文章、課例，隨時隨地進行研究、學習。對每一次學校派送的外出學習的機會，都不放過，無論是周日還是教學繁忙時間，都能去認真學習。例如：老師節(jié)那天是一個周日，全組老師參加自治區(qū)的一個專家講座、課例的學習。除此之外，我們對學校借閱介紹的《心平氣和的一班級》認真研讀，吸取其中的有益成份，爭取做到心平氣和六班級，為構建和諧課堂和諧學校盡本身的綿薄之力！在學習中，我們體會到了進步的樂趣，體會到了工作帶給我們的享受，體會到愉快工作的真諦！三、完成任務情況：“精誠所至，精石為開”。本學期我們六班級語文組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質保量的完成了學校布置的每一項任務。每項工作無論大小，都有商討，有計劃，有總結，群策群力，無論是長期工作，還是臨時任務都能特別好的完成，有時甚至提前，超額完成。每位組內老師無論是教學工作，還是班主任工作，自我學習等都努力想方法，動腦筋，力求做到最好。本學期全組老師認真完成了本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業(yè)，全批全改；對待家長，不冷不熱熱誠；對待研討，樂觀參加；對待會議，認真記錄等等。在本學期我們教研組把對學生“三字”的引導納入了教研組工作之中，除了每周兩次寫字引導外，學生的作業(yè)、試卷、作文均實行“雙分制”，即百分為作業(yè)正確率的評定，星級為書寫成績的評定?！白甙嘀啤弊钤缬晌覀儼嗉壈l(fā)起，本學期我們連續(xù)在班級實行走班制，內容以習作課為主。為什么我們能夠保質保量的完成任務呢？是由于我們組的每位老師心中有學生，肩上有責任，腦中有方法，面對每項任務，樂觀應對，全力完成，確實做到了認真及時、高效。四、創(chuàng)新情形與態(tài)勢六班級組是一個樂觀進取、勇于創(chuàng)新的教研組。本學期連續(xù)堅持教研組活動嚴格按計劃，按規(guī)定的時間進行。在平常的教學中，認真進行集體備課，單元集體反思總結，并開始試驗集體備課之后的個人風格教案的修訂，鼓舞老師們大膽試驗，創(chuàng)建具有個人風格的語文課堂。本學期我們教研組嚴格考試制度，在開學初就將試卷的命題工作做了布置，明確分工，責任到人，在大家的努力下，順利完成了本學期的各項測試工作。同時，大家樂觀參加學校市習作課題和自治區(qū)閱讀課題的研究，以課題研究為抓手，夯實基礎，豐富理論，在實踐中思考，在實踐中提高。本學期以習作課題為契機，樂觀進行組內研討課的研討，準備了五節(jié)組內研討課，而且鼓舞老師們挑戰(zhàn)本身，豐富本身的教學經(jīng)驗，進行與上學期不同的研討課課型的研討，即上學期上引導課的，本學期上評改課。第三，在本學期的閱讀課的教學上，我們組的老師們也進行了本身的試驗，一方面結合單元主題的教學，進行肯定的課外閱讀的拓展，引導學生欣賞同主題的美文，一篇帶多篇；另一方面，老師們把本身平常的閱讀心得和收獲結合學生的思想教育在閱讀課上結合：即進行主題閱讀的方式，以文養(yǎng)德，以德品文。在教研組內，老師們敢于創(chuàng)新，大膽開拓，教研氣氛濃厚，形成了六班級組求真務實，開拓創(chuàng)新的教研組風格。五、團結與凝集力：人們常說：“團結就是力氣”“團結出凝集力”“團結出戰(zhàn)斗力”。團結的緊要性人人皆知。不管是哪個單位，都離不開團結，離開了團結，就不能成為集體，單位就將是一盤散沙，力氣就不能凝集起來，事業(yè)也就不會成功。我們六班級語文組就是一個團結、凝集力強、熱心公益事業(yè)的教研組，組內每位老師都深知團結的緊要性。因此，每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平常的教學工作中更能凸顯合作精神。我們語文教研組六位老師，都是中青年老師，在語文教學工作中都已有一套本身的教學方法，初步形成本身的教學風格，而且都有一種樂觀上進，大膽探究的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質，所以我們是一個團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學中我們相互探究教學中的問題，相互出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。譬如，我們組的老師能本身制作課件，嫻熟操作多媒體平臺，充分開發(fā)網(wǎng)絡空間的潛能，利用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)造有利于學生學習的情境。大家常常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。二上語文期末工作總結篇4上學期語文教育教學工作行將結束，在此，就本學期語文教育教學工作作如下小結：一、引導思想1、注意良好習慣的培養(yǎng)；2、減輕學生的過重負擔；3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；4、力求為教學供應便利；二、教材分析本冊課本重要由培養(yǎng)良好的學習習慣（5）、課文、習作和練習構成。全冊課本布置了八個單元。每單元布置課文二至四篇，共二十四篇。每單元布置習作一篇，共八篇。三、教學內容學習習慣；漢語拼音；識字寫字；口語交際；閱讀；習作四、學情分析我班學生計23人，男生13人，女生10人。學生知識基礎良好，但學習習慣有待進一步培養(yǎng)與強化，并加強學法引導及學習興趣培養(yǎng)。五、測試情況總分：平均分：及格率：優(yōu)秀率：最高分：最低分：六、工作反思在本學期的語文教學工作中，重視了學生良好學習習慣的培養(yǎng)；充分發(fā)揮了朗讀在語文教學中的緊要作用，做到一讀促講，以讀為主，重視體會；重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育，狠抓識字寫字關及語匯積累；并偏重培養(yǎng)學生良好的閱讀本領和口語交際本領，并取得了肯定成效。同時，亦有相當?shù)牟蛔阒?，如語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著，成效與付出極不相稱，須改進方法。閱讀本領和口語表達本領存在肯定不足，知識運用上存在較大不足，在以后的教學中須加強表達本領及知識運用本領的培養(yǎng)。另外，須重視日常監(jiān)督及學習習慣，行為習慣的養(yǎng)成。二上語文期末工作總結篇5時間飛逝，20xx年上學期又將結束，回顧這一個學期，與學生早晚相處的一百多個日子，有苦有甜，教學的過程不管成功與否，都可總結為寶貴的經(jīng)驗。本學期擔負高一班級2個班的語文課教學工作。為了有效的全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文學習本領，學期初就依據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，訂立了切實可行的教學計劃，并在落實中不絕調整完善，基本上實現(xiàn)了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，以資總結經(jīng)驗，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的本領。高一階段對學生來說是個比較緊要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎特別緊要，這對將來的高考作用是不行或缺的?；谶@樣的認得，我在教學中有心識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在中學學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。二、嚴格依照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。教學工作聽從教務處的布置，也給本身提出更高的要求。這一學期教案（集體備課）和各種業(yè)務資料齊全，備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功堅固結實，課堂教學效果比較好?？紤]到這一學期要向高二過渡，所以連續(xù)注意了高一學生學習習慣的養(yǎng)成，加強了對筆記的要求，重視打牢基礎。而且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好充分準備，在上學期的基礎上更上一個臺階。所以，讓學生學會為本身負責，提高對本身的要求始終是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下，加強了教學手段的探究和變動，以取得更好的教學效果。平常我和其他同志常常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來處理每一課。保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學供應了切實的保障。三、試驗“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文本領。調動學生學習的自動性，樂觀性是很緊要的，而只有這樣，才略全面提高學生學習的本領。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過本身的自