高考語文復習總結(jié)：標點符號練習

語言文字運用之標點符號專題練習

（一）辨析標點符號用法異同三方法

1.了解常見用法

準確把握常見標點符號的用法是做題的前提。對這些標點符號的用法，一般

可以從語氣、停頓和位置三個方面考慮，如問號，一般表疑問語氣，是較大的停

頓單位，用在一句話的句末。

2.關(guān)注具體語境

新高考卷對標點符號的考查，重在對具體語境中用法的判斷。具體語境準確

來說，一是標點符號的前文或后文，如頓號，表示前后短語是并列關(guān)系；二是標

點符號使用的對象，如書名號用于書籍名稱。對具體語境的體察，是正確答題的

關(guān)鍵。

3.分析選項特點

從目前的高考題型看，選項所給的語句，部分是課內(nèi)文本中的語句，也有部

分是課外的句子。課內(nèi)的用法比較熟悉，可以先確定或者排除;課外的相對陌生，

可結(jié)合具體語境體會。然后比對四個選項，看其用法的相同與不同，再與文本中

的比對，確定答案。

（二）真題回顧

（2022全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越

多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那

些本來“看不到的事物”。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展

上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6

層、深達7.5米的婦好墓葬一覽無余。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)

字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞

文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全

方位觀察歲月留下的每一處細痕。

1.文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場

D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中歷史“托在手上”

（2022浙江卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】翻開《精神的力量一航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，

中國航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中

國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。

【乙】我永遠忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚、那樣動聽!改

革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、

刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進地實現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時代。首次載

人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號

載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進入新

時代，航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強國目標，

自立自強地譜寫著新的輝煌篇章。【丙】北斗澤沐八方，嫦娥飛天攬月，天問造

訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來,很不容易，真是令

人萬般欣慰！

2.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）

A.甲B.乙C.丙

（三）模擬練習

立意還應(yīng)該體現(xiàn)獨特性，要設(shè)法寫出一個獨特的“我”——我的情感態(tài)度我

對問題的認識總在文章中重復別人說濫了的觀點?！傲ⅰ钡牟皇亲约旱摹耙狻?，

缺少思考，只能流于俗套。由此，③，需要多角度思考問題，辯證地

分析事理，并善于從人們熟視無睹的事物或習焉不察的現(xiàn)象中，開掘出新的意義，

從而形成獨特見解。

3.下列各句中的破折號，和文中波浪線處的破折號作用相同的一項是（）

A.“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新一也沒有見他這么慌過！”

B.在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣東西，這就是一一對死者的紀

念。

C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了

好處---酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

D.讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安

樂椅上安靜地睡著了一但已經(jīng)永遠地睡著了。

與其盲目迷信保健品，不如讓良好的傳統(tǒng)健康飲食習慣回歸，平時讓孩子多

吃點蔬菜水果肉蛋奶，從天然食物中獲取充足的營養(yǎng)元素。兒童保健品市場泥沙

俱下，家長們不能開“盲盒”，相關(guān)規(guī)范必須加快出臺，兒童保健品行業(yè)才能有

序發(fā)展。

4.下列句子中的引號和文中畫波浪線處的引號，用法不相同的一項是（）

A.直播帶貨“翻車”，主播該如何擔責？春節(jié)期間的直播帶貨更需要專業(yè)和嚴

格地選品。

B.冬季寒冷，不少人備上了電熱毯、暖手寶等取暖設(shè)備，這些“過冬神器”給

我們帶來暖意的同時，也要注意安全隱患。

C.“陽過”后多久能運動？“陽康”了依然要注意休息，并逐漸開始恢復運動，

可以從散步開始。

D.中醫(yī)講“形寒飲冷則傷肺”，喝冷飲會直接把寒氣帶入體內(nèi)，容易傷了脾胃

和肺，而在咳嗽期間喝冷飲會加重病情。

東漢文字學家許慎說“兔，獸也”，這似乎與我們腦海中溫順可愛的兔子形

象相去甚遠，我們不禁感到詫異：a兔子是獸嗎，是許慎錯了,還是我們對“獸”

的理解出了問題，抑或?qū)Α巴谩迸c“獸”的認識古今不同？

“獸”，許慎《說文解字》是這樣解釋的，“守備者也，兩足曰禽，四足曰

獸”。所謂“守備者”，即需要守候時機，以備行獵的動物。b《辭海（第七版）》

是這樣解釋的,“四足而全身長毛的哺乳動物”。對“獸”的定義，古今相差不

大。那為何我們會對將兔子視為“獸”感到詫異呢？c這在于我們所理解的“兔”

與“獸”，不只是生物學意義上的動物，而是滲透著我們文化傳統(tǒng)的文化意象。

提及“獸”，我們常會想到“野獸”“猛獸”“怪獸”，甚至把獸與具有卑劣行

徑的人聯(lián)系起來，說他們是“衣冠禽獸”?？梢?，今天的我們對于“獸”的理解

多持一種否定態(tài)度，而許慎的理解要更中立一些。提及“兔”，我們腦海中呈現(xiàn)

的多是靜如處子的家兔形象，而許慎對兔子的印象更有可能是活蹦亂跳、孔武有

力的野兔。前者多與女性化氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)，而后者則更多與雄性化氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)，“家”

“野”之別無形中深化了古今對兔獸認識的對立與沖突，d因此，我們對把兔歸

為“獸”感到驚詫也就不足為奇了。

5.以下關(guān)于文中abed四個畫線句子的陳述，正確的一項是（）

A.a句的逗號使用沒有錯誤。B.b句的括號使用沒有錯誤。

C.c句的關(guān)聯(lián)詞使用沒有錯誤。D.d句的介詞使用沒有錯誤。

6.下列各項中逗號的用法和文中畫波浪線句子中逗號用法一致的一項是（）

生旦甄眩住.一生空愛曼習的.駐住?…現(xiàn)代社會科學技術(shù)日新月異,知識更新速

度大大加快。

A中國職教學會陳李翔說，IT知識迭代的周期是18個月。

B.知識已經(jīng)“過期”了，我們拿什么在職場上和別人競爭？

C.下面從三方面談?wù)務(wù)Z言：首先，是空話引起的污染……

D.2020年暴發(fā)并持續(xù)至今的疫情，讓很多活動都搬到線上。

7.下列句子標點符號使用不正確的一項是（）

A.而且我這樣大年紀的人，難道還不能照料自己么！

B.雖有嘉肴、弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。

C.唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬”。

D.在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

8.在下面句中的橫線處，填上恰當?shù)臉它c符號。

青翠的山柔情的水和多彩的文化________凈B是遵義市旅游發(fā)展的

天賜優(yōu)勢。十五個縣、區(qū)、市各具特色，地域優(yōu)勢明顯，數(shù)也數(shù)不完：碧波浩蕩

的赤水竹海，郁郁蔥蔥巍峨挺拔的桐梓婁山，云霧繚繞；水清酒烈的仁

懷茅臺，醬香四溢

9.填入下面評估各序號處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路①我想：我竟與閏土隔絕到

這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么②我希望他們不再

像我，又大家隔膜起來③然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而

生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢

而生活④他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

A.①.②.③…④。B.①，②？③，④

C.①.②？③…④。D.①：②.③：④

10下列句子的標點符號，使用正確的一項是（）

A.“非也非也?！崩钍逋恍Γ跋?，有咸的滋味；淡，有淡的妙處。在

我看來，好壞都是福?！?/p>

B.人，稍不留意就會被繩子束縛住。那么，在俗世里，繩子指的是什么？金錢，

權(quán)力，欲望？是，都是。

C.信賴感靠什么建立？我覺得這里面一定有非常復雜的成分吧：比如誠實、信

仰、善良、默契、溫情…等。

D.雅安地震中李永剛的事跡告訴我們：當你抱著僥幸等待，你很可能受到命運

的虐待；當你抱著危機謀劃，機遇就不會從你身邊走遠。

參考答案

1.【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.表特殊含義。

B.表突出強調(diào)。

C.表特殊含義。

D.表特殊含義。

2.【答案】B

【解析】本題考查學生正確使用標點的能力。

B.樂曲名應(yīng)使用書名號，所以“東方紅”應(yīng)為《東方紅》。

3.C

文中破折號表示解釋說明。

A.話語中斷。

B.引出下文。

C.解釋說明。

D.語意轉(zhuǎn)折。

4.D

文中畫波浪線處的引號表特殊含義。

A.表特殊含義。

B.表特殊含義。

C.表特殊含義。

D.表引用。

5.D

A.a句第一個句子為獨立問句，“嗎”后的逗號應(yīng)改為問號。

B.b句括號里的內(nèi)容是對《辭?！愤@部書的補充說明，故而應(yīng)把括號移到書名號

外。

C.c句的關(guān)聯(lián)詞“不只是……而是……