2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)樣本化學(xué)教學(xué)，作為一門探究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的學(xué)科，其研究焦點(diǎn)在于化學(xué)知識(shí)體系與教學(xué)過程中教與學(xué)的相互作用及其統(tǒng)一性。核心目標(biāo)是確保學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展思維能力，塑造科學(xué)的世界觀，并培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。一、教學(xué)回顧初中化學(xué)扮演著啟蒙角色，其專業(yè)術(shù)語可能顯得枯燥，可能導(dǎo)致學(xué)生將其視為另一種語言。因此，教學(xué)應(yīng)充分利用化學(xué)與日常生活緊密聯(lián)系的特性，通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。通過展示日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象，可以展現(xiàn)知識(shí)的豐富性，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。我們觀察到，一些在其他學(xué)科表現(xiàn)平平的學(xué)生，由于對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣和求知欲，他們的化學(xué)成績往往能達(dá)到中上水平。作為初三新增的中考科目，我們沒有充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間。初期階段，要求學(xué)生在聽講、筆記、作業(yè)和糾錯(cuò)等方面建立良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，以確保后續(xù)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我們需要梳理化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)原理解釋實(shí)際生活中的各種情況，如戰(zhàn)爭(zhēng)、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等。通過精選例題，采用一題多變或多題一解的方式，培養(yǎng)學(xué)生的多角度分析和解決問題的能力。同時(shí)，我們也會(huì)傳授一些應(yīng)試策略。二、教學(xué)反思與問題1、初三化學(xué)教學(xué)時(shí)間緊迫，中考臨近，教學(xué)進(jìn)度壓力大。近年來，我們的新課程結(jié)束時(shí)間總是排在最后，且通常在____月底，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間有限。因此，急于趕課可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。2、在元素化合物的教學(xué)中，由于時(shí)間有限、內(nèi)容繁多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生難以適應(yīng)，無法構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這要求我們?cè)诮虒W(xué)方法和效率上尋求改進(jìn)。3、中考顯示，學(xué)生在運(yùn)用科學(xué)研究方法和書面表達(dá)能力上存在不足。因此，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透，從規(guī)范口頭表達(dá)開始，逐步培養(yǎng)準(zhǔn)確的書面表達(dá)能力。4、上學(xué)期，化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展不足，學(xué)生的實(shí)踐能力沒有得到充分鍛煉。同時(shí)，由于急于完成新課，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和訓(xùn)練不足，導(dǎo)致成績不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)任務(wù)重，往往忙于應(yīng)付作業(yè)，缺乏復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待提升。三、下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，避免盲目趕進(jìn)度。學(xué)生在答題中出現(xiàn)的問題，往往源于對(duì)初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握不扎實(shí)。因此，我們需要重視每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)，減少知識(shí)理解的障礙。2、強(qiáng)調(diào)獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要注重知識(shí)產(chǎn)生過程和科學(xué)探究方法的講解，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生深入理解化學(xué)反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作等，提高實(shí)驗(yàn)技能。3、緊密聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用。中考傾向于考察與社會(huì)熱點(diǎn)、環(huán)保等實(shí)際問題的關(guān)聯(lián)，要求我們打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。通過上述策略，我們旨在創(chuàng)建一個(gè)扎實(shí)、生動(dòng)、與生活緊密相連的化學(xué)教學(xué)環(huán)境，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。2024年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)樣本（二）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教育中扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅是學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)和驗(yàn)證知識(shí)的有效途徑，也是塑造化學(xué)基本概念和理論的直觀素材。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。以下是對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究的總結(jié)：一、激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性初中階段的化學(xué)教學(xué)是啟蒙階段，學(xué)生的求知欲旺盛，主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)源于好奇心和興趣。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵任務(wù)是激發(fā)并維持學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，以提升他們的能動(dòng)性和積極性。在教學(xué)實(shí)踐中，主要采取以下策略：1.充分開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)確保按照教學(xué)進(jìn)度完成所有演示實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)均以小組形式進(jìn)行，每次實(shí)驗(yàn)均有詳細(xì)記錄，并對(duì)每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)紀(jì)律、操作規(guī)范等方面進(jìn)行評(píng)估。這一舉措顯著改善了實(shí)驗(yàn)課的秩序，培養(yǎng)了學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。2.提升演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果確保每個(gè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)都能準(zhǔn)確、生動(dòng)地展示，同時(shí)對(duì)部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充或改進(jìn)以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)會(huì)添加一些教材未涵蓋的演示實(shí)驗(yàn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.實(shí)施家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與日常生活緊密相關(guān)且學(xué)生在家可完成的小實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生記錄觀察結(jié)果、結(jié)論，并與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期要求，這不僅拓寬了他們的視野，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和觀察分析能力。4.鼓勵(lì)課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校條件，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，以增強(qiáng)知識(shí)的理解和鞏固。二、培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，促進(jìn)創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是塑造科學(xué)態(tài)度的關(guān)鍵。這包括正確使用儀器、規(guī)范操作、認(rèn)真觀察記錄、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、節(jié)約藥品和確保安全等。教師應(yīng)以身作則，對(duì)學(xué)生遵守規(guī)則提出嚴(yán)格要求，同時(shí)在觀察、記錄和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面提供具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，強(qiáng)調(diào)如實(shí)反映所有觀察到的