雙減工作的心得體會范文（3篇）

雙減工作的心得體會范文（3篇）雙減工作的心得體會范文（通用3篇）雙減工作的心得體會范文篇1今年全國在中小學掀起了落實"雙減”的浪潮，作為一線教師，我們更是站在了“雙減”工作的主陣地上，更要認真學習領會并貫徹到學習工作中去。在我看來，“雙減”是減負提質(zhì)，并非是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，也不是是在教育質(zhì)量上做減法，而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，備更多的課外知識，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題;要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。我認為具體的做法有：一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理地課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓練。三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。四、精心設計課堂練習，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標，避開隨意性。在講解課文中完成。如：每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預習時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關鍵詞語，運用各種辦法或近、反義詞，或聯(lián)絡上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓練點，進行說話練習。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎，回家完成寫的任務就輕而易舉。對文中的重點段落指導朗讀，熟讀成誦。減輕了學生業(yè)余負擔。五、課外作業(yè)，細心篩選，仔細編排，如在教學中總結(jié)出經(jīng)典基礎性作業(yè)和練習，作為常規(guī)試題仔細練習。讓學生作業(yè)負擔小，又得到最大的訓練，做到及時高效。每周針對單元目標出好周周練，進行一些操練。六、設計分層作業(yè)：對各班級不同學生的特點，設計一些必做題和選做題，學生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當作一件樂事。避免作業(yè)中的重復現(xiàn)象，盡量設計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學生，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學習的信心。雙減工作的心得體會范文篇2為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，學校提供了堅強保證，完善了傳染病防控制度和應急方案。按照學校突發(fā)事件應急方案的要求，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人，及時報告、妥善處置，將疑似病人集中在光華隔離，食堂單獨提供飲食。做到傳染病病例的早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早處置，讓全體教師和學生充分認識疫情嚴峻性和復雜性，高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控工作，絕不能存在僥幸心理，確保各項制度貫徹落實執(zhí)行。開學前師生摸底，多渠道摸清寒假期間學生每天的行程記錄和個人的身體狀況，通過網(wǎng)絡方式開展宣傳教育，做好學生防控新型冠狀病毒感染的工作。與此同時，學校要求教師和學生每天上報個人情況，內(nèi)容包括姓名，現(xiàn)所在地和身體狀況，對中高風險地區(qū)的教師和學生實行暫緩回校，對于返校途中居住地突發(fā)疫情的學生實行14天隔離觀察。與此同時支部要求部門負責人在開學前做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。返校的教師和學生非必要不出校、不離茂，如確有必要離?；螂x茂的，須在易班系統(tǒng)嚴格履行請銷假報批手續(xù)。學校積極開展衛(wèi)生專項定期清潔行動，深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治，徹底清除各類病菌滋生的環(huán)境，推進教室、宿舍、食堂、圖書室、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生清潔，做到日常通風換氣，保持室內(nèi)空氣流通，全力營造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，全校疫情防控統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，確保學校打贏新冠狀肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)。雙減工作的心得體會范文篇3剛剛過去的春節(jié)長假，對一些干部來說，過得有些乏味：年禮沒人送了，單位福利不濫發(fā)了，不敢開著公車走親訪友了，有人宴請也不敢貿(mào)然答應了，窩在家里過了個裸年。豈止是春節(jié)。去年以來，治吏之網(wǎng)日漸收緊，一系列針對領導干部和黨政機關的禁字頭舉措密集出臺，內(nèi)容不僅涉及工作要求，還細化到生活領域，給干部戴上了一道道緊箍咒，使不少人如履薄冰：不能坐好車了，不能喝好酒了，不敢上酒店了，連辦公室也要擠一擠了于是，一些人感慨，現(xiàn)在官不好當了，當官沒意思了。為官不易官不聊生之嘆油然而生。顯然，官不聊生與民不聊生不是一個概念。官員有固定的職業(yè)，有穩(wěn)定的收入，有良好的社會保障，有福利待遇。所以，官不聊生并非指生活狀況。既然如此，為什么還有人說官不聊生呢?細細分析，原來是在正風肅紀之下，一些人不能再像以前那樣可以以權(quán)謀私、為所欲為了，群眾期盼更高、從政標準更嚴、肩上擔子更重、壓力更大了，一言一行都得接受組織、群眾和社會的嚴格監(jiān)督。對干部來說，官不聊生多少有些矯情。本來，當官就需要清正廉明。在官惟明，蒞事惟平，立身惟清，中央出臺的清規(guī)戒律就是為官從政的行為規(guī)范，身為干部理應嚴格遵守。中央的一系列治吏之舉，劍指的問題都是本不該發(fā)生的，都是老百姓深惡痛絕的，也與政治清明背道而馳。治國首在治吏，整治與規(guī)范，意在將亂走的權(quán)力趕入籠中。況且，禁令扶正祛邪，對干部也是一種愛護。對百姓而言，官不好當無疑是件好事。政府過緊日子，群眾才能過好日子，對干部要求嚴一些，讓權(quán)力運行中規(guī)中矩，百姓才能安居樂業(yè)。因此，群眾樂見為官不易，是希望干部回歸公仆應有之義，不要把公權(quán)力當作私權(quán)益。黨員就得有黨員的樣兒，干部就得有干部的范兒。無論是從政治倫理，還是從民意期待，官不聊生都是個偽命題。更要看到，當今的社會，正在加快從官本位向民本位轉(zhuǎn)型。做人民公仆不是一句空話，公務人員須厘清身份，清除特權(quán)意識。既為官，就要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗。為官者，既要潔身自好，又要勇于擔當;既要敢作敢為，又要嚴于自律?！盾髯?大略》云：歲不寒，無以知松柏;事不難，無以知君子。越是抓得緊、