2024-2025學(xué)年高中歷史 專題6 和平與發(fā)展-當(dāng)今世界的時(shí)代主題 2 追求共同發(fā)展教案（含解析）人民版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史專題6和平與發(fā)展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題2追求共同發(fā)展教案（含解析）人民版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題6和平與發(fā)展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題2追求共同發(fā)展教案（含解析）人民版選修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中歷史選修3《和平與發(fā)展——當(dāng)今世界的時(shí)代主題》的專題6，第二節(jié)“追求共同發(fā)展”。本節(jié)課的主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)共同發(fā)展的理解：讓學(xué)生了解共同發(fā)展的概念，認(rèn)識(shí)到共同發(fā)展是當(dāng)今世界各國(guó)的必然選擇。

2.共同發(fā)展的實(shí)踐：分析世界各國(guó)在追求共同發(fā)展過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，特別是發(fā)展中國(guó)家的困境。

3.中國(guó)在全球共同發(fā)展中的貢獻(xiàn)：強(qiáng)調(diào)中國(guó)在推動(dòng)全球共同發(fā)展中的積極作用，包括“一帶一路”倡議等。

4.青少年如何為共同發(fā)展做貢獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立全球意識(shí)，提高自身素質(zhì)，為全球共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立全球視野，了解世界各國(guó)在追求共同發(fā)展過(guò)程中的時(shí)空背景，以及中國(guó)在全球共同發(fā)展中的地位和作用。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料和實(shí)證數(shù)據(jù)，分析共同發(fā)展實(shí)踐的能力，從而加深對(duì)共同發(fā)展理念的理解。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)餐l(fā)展的理念進(jìn)行合理的解釋，認(rèn)識(shí)其在當(dāng)今世界歷史進(jìn)程中的重要意義。

4.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家在全球共同發(fā)展中的責(zé)任和使命，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在分析共同發(fā)展問(wèn)題時(shí)，提出自己的見解和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了關(guān)于和平與發(fā)展的時(shí)代主題的基本知識(shí)，包括對(duì)和平與發(fā)展概念的理解，以及和平與發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界的影響。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的世界歷史知識(shí)，能夠理解不同歷史時(shí)期世界各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)高中生，他們對(duì)世界歷史和發(fā)展問(wèn)題通常具有較強(qiáng)的興趣，特別是與他們生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生在分析問(wèn)題和邏輯思維方面具備一定的能力，但可能在實(shí)際運(yùn)用歷史知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題方面存在困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的偏好自主學(xué)習(xí)，有的則更愿意在討論中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解共同發(fā)展的概念上，學(xué)生可能會(huì)遇到難以把握其內(nèi)涵和外延的問(wèn)題。在分析世界各國(guó)追求共同發(fā)展的實(shí)踐時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際案例分析經(jīng)驗(yàn)而感到困惑。此外，學(xué)生在全球視野和家國(guó)情懷的培養(yǎng)上，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)引入典型的共同發(fā)展案例，讓學(xué)生在分析案例中理解共同發(fā)展的概念和實(shí)踐。

（2）討論法：組織學(xué)生就共同發(fā)展相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)的實(shí)踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用多媒體課件，生動(dòng)展示世界各國(guó)共同發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

（2）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

（3）互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和平與發(fā)展的時(shí)代主題，了解了和平與發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界的影響。今天，我們將深入探討追求共同發(fā)展的道路。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠認(rèn)識(shí)到共同發(fā)展的重要性，并為全球共同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第6專題第2節(jié)，閱讀“共同發(fā)展的概念”部分，并結(jié)合教材和課前準(zhǔn)備的歷史資料，思考以下問(wèn)題：

（1）共同發(fā)展在當(dāng)今世界的重要性是什么？

（2）共同發(fā)展是如何成為當(dāng)今世界各國(guó)的必然選擇？

3.課堂講解

同學(xué)們，我們一起分析了共同發(fā)展的概念和重要性?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一下世界各國(guó)在追求共同發(fā)展過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。請(qǐng)大家注意聽講，并做好筆記。

（1）成功經(jīng)驗(yàn)：共同發(fā)展需要各國(guó)政府、國(guó)際組織、企業(yè)及民間社會(huì)共同努力，通過(guò)政策支持、國(guó)際合作、項(xiàng)目實(shí)施等多種方式，推動(dòng)全球共同發(fā)展。

（2）存在的問(wèn)題：在追求共同發(fā)展的過(guò)程中，各國(guó)面臨資源分配不均、發(fā)展不平衡、環(huán)境影響等挑戰(zhàn)。特別是發(fā)展中國(guó)家，在發(fā)展過(guò)程中往往受到諸多因素的制約。

4.案例分析

為了更好地理解共同發(fā)展實(shí)踐，我們將分析一些典型的案例。請(qǐng)大家分組討論以下案例，并分享你們的見解：

案例1：“一帶一路”倡議下的共同發(fā)展

案例2：非洲聯(lián)盟一體化進(jìn)程中的共同發(fā)展

5.課堂互動(dòng)

同學(xué)們，在共同發(fā)展的道路上，中國(guó)發(fā)揮著重要作用?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合教材和我們所學(xué)的知識(shí)，思考以下問(wèn)題：

（1）中國(guó)在全球共同發(fā)展中做出了哪些貢獻(xiàn)？

（2）作為中學(xué)生，我們?nèi)绾螢槿蚬餐l(fā)展貢獻(xiàn)力量？

6.總結(jié)與反思

7.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

（1）撰寫一篇關(guān)于共同發(fā)展的短文，闡述你對(duì)共同發(fā)展的理解和看法。

（2）搜集有關(guān)中國(guó)在全球共同發(fā)展中的貢獻(xiàn)的資料，進(jìn)行整理和分析。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.共同發(fā)展的概念：理解共同發(fā)展的內(nèi)涵和外延，認(rèn)識(shí)到共同發(fā)展是當(dāng)今世界各國(guó)的必然選擇。

2.世界各國(guó)追求共同發(fā)展的實(shí)踐：分析世界各國(guó)在追求共同發(fā)展過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，特別是發(fā)展中國(guó)家的困境。

3.中國(guó)在全球共同發(fā)展中的貢獻(xiàn)：了解中國(guó)在推動(dòng)全球共同發(fā)展中的積極作用，包括“一帶一路”倡議等。

4.青少年如何為共同發(fā)展做貢獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立全球意識(shí)，提高自身素質(zhì)，為全球共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.共同發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：分析世界各國(guó)在追求共同發(fā)展過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)，如資源分配不均、發(fā)展不平衡、環(huán)境影響等，并探討應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的機(jī)遇。

6.共同發(fā)展的政策措施：了解世界各國(guó)在推動(dòng)共同發(fā)展過(guò)程中采取的政策措施，如政策支持、國(guó)際合作、項(xiàng)目實(shí)施等。

7.共同發(fā)展的案例分析：通過(guò)分析一些典型的共同發(fā)展案例，如“一帶一路”倡議下的共同發(fā)展、非洲聯(lián)盟一體化進(jìn)程中的共同發(fā)展等，深入理解共同發(fā)展的實(shí)踐和意義。

8.青少年在全球共同發(fā)展中的角色：探討青少年在全球共同發(fā)展中的地位和作用，引導(dǎo)青少年積極參與全球共同發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我嘗試采用了案例分析法和討論法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入理解共同發(fā)展的概念和實(shí)踐。通過(guò)分組討論和分享，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)共同發(fā)展話題的熱情和興趣，同時(shí)也提出了一些有深度的觀點(diǎn)和建議。這讓我深刻感受到了學(xué)生們的潛力和主動(dòng)性。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂講解環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。此外，在時(shí)間管理方面，我沒(méi)有為學(xué)生們提供足夠的時(shí)間來(lái)完成課堂討論和作業(yè)，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是令人滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。他們不僅理解了共同發(fā)展的概念，還能夠分析一些實(shí)際案例，并提出自己的見解。同時(shí)，學(xué)生們也表現(xiàn)出了對(duì)全球共同發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的一些問(wèn)題和不足。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于一些復(fù)雜的國(guó)際合作項(xiàng)目缺乏深入的了解，這可能限制了他們的分析深度。此外，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我還需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠更積極地參與到討論中。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。首先，我會(huì)更多地利用多媒體資源和實(shí)際案例來(lái)豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解共同發(fā)展的實(shí)踐。其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。最后，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間來(lái)完成課堂討論和作業(yè)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了共同發(fā)展的概念和實(shí)踐，為了鞏固所學(xué)知識(shí)，提高大家的分析能力，我為大家布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)結(jié)合教材和所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于共同發(fā)展的短文，闡述你對(duì)共同發(fā)展的理解和看法。

（2）搜集有關(guān)中國(guó)在全球共同發(fā)展中的貢獻(xiàn)的資料，進(jìn)行整理和分析，并在下節(jié)課上分享你的發(fā)現(xiàn)。

2.作業(yè)反饋

大家在完成作業(yè)過(guò)程中，普遍能夠認(rèn)真思考、積極查找資料，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。但在作業(yè)的質(zhì)量上，我發(fā)現(xiàn)還有一些可以提高的地方：

（1）部分同學(xué)的作業(yè)中對(duì)共同發(fā)展的理解較為模糊，沒(méi)有明確指出共同發(fā)展的內(nèi)涵和外延。希望大家能夠在撰寫作業(yè)時(shí)，更加明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）在分析中國(guó)在全球共同發(fā)展中的貢獻(xiàn)時(shí)，有些同學(xué)的作業(yè)過(guò)于