八年級體育 第 13周 第1次課教案25

八年級體育第13周第1次課教案25學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級體育課程

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容

1.課程目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的基本技巧，提高學生的籃球水平。

2.教學重點：籃球的基本運球技巧

3.教學難點：籃球的運球節(jié)奏和變化

三、教學過程

1.課堂導入：教師通過簡單的籃球熱身活動，引導學生進入籃球?qū)W習的狀態(tài)。

2.技能講解：教師講解籃球的基本運球技巧，包括運球節(jié)奏和變化。

3.實踐練習：學生分組進行籃球運球練習，教師巡回指導。

4.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)籃球運球技巧的重要性。

四、教學評價

1.學生自我評價：學生通過自我反思，評價自己在籃球運球方面的進步。

2.同伴評價：學生之間相互評價，共同提高籃球水平。

3.教師評價：教師根據(jù)學生的練習情況，給予客觀、公正的評價。

五、教學資源

1.籃球場地

2.籃球

3.教學課件

六、課后作業(yè)

1.學生回家后，觀看籃球教學視頻，進一步鞏固所學內(nèi)容。

2.家長協(xié)助孩子進行籃球練習，提高籃球水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過籃球基本技巧的學習和練習，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握籃球的基本運球技巧，如運球節(jié)奏和變化，從而提高籃球水平。

2.健康行為：通過籃球運動，增強學生的體質(zhì)，提高學生的免疫力，使學生在學習中保持積極的態(tài)度，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，從而促進學生的身心健康。

3.體育品德：通過籃球運動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使學生學會尊重對手，遵守比賽規(guī)則，勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難，培養(yǎng)學生的毅力和自信心。同時，通過籃球運動，使學生形成積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。學情分析八年級一班的學生們在體育方面整體水平中等，部分學生對籃球有一定的了解和興趣，少數(shù)學生對籃球運動有較高的熱情并具備一定的籃球基礎(chǔ)。在知識、能力和素質(zhì)方面，學生們存在以下特點：

1.知識方面：學生們對籃球的基本概念和規(guī)則有一定的了解，但部分學生對籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)知識的掌握不足。此外，學生們對籃球運動的歷史和文化背景了解有限。

2.能力方面：大部分學生具備一定的運動能力，但籃球技巧和配合能力參差不齊。部分學生運球、傳球、投籃等基本技巧不夠熟練，少數(shù)學生在團隊配合和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行方面存在困難。

3.素質(zhì)方面：學生們普遍缺乏籃球運動的系統(tǒng)訓練，因此在耐力、力量、靈活性等身體素質(zhì)方面有待提高。此外，學生們在心理素質(zhì)方面表現(xiàn)各異，部分學生面對挑戰(zhàn)時容易產(chǎn)生畏懼心理，影響學習和表現(xiàn)。

4.行為習慣：學生們在課堂參與度方面表現(xiàn)不一，部分學生積極參與課堂活動，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度；而部分學生則較為內(nèi)向，參與度不高。在團隊合作方面，學生們有時缺乏溝通和協(xié)作，導致配合不夠默契。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學設(shè)計和教學方法應(yīng)注重以下幾個方面：

1.因材施教：針對學生籃球基礎(chǔ)的差異，教師應(yīng)制定不同的教學計劃和教學方法，使各個層次的學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。

2.激發(fā)興趣：通過設(shè)置有趣的籃球游戲和實踐活動，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，提高學生的學習積極性。

3.強化基礎(chǔ)：重點培養(yǎng)學生的籃球基本技巧，如運球、傳球、投籃等，為學生后續(xù)的學習和提高打下堅實基礎(chǔ)。

4.注重團隊協(xié)作：在教學過程中，教師應(yīng)組織學生進行團隊對抗和配合練習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)良好習慣：教師應(yīng)引導學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高課堂紀律，使學生在有序的環(huán)境中學習和提高。

6.增加實踐機會：通過組織籃球比賽和活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提高學生的籃球運用能力和比賽經(jīng)驗。

7.關(guān)注學生心理：教師應(yīng)關(guān)注學生的心理素質(zhì)，鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)學生的毅力和自信心，幫助學生建立積極向上的心態(tài)。教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范法：教師通過示范籃球基本技巧，使學生直觀地了解和模仿，提高學生的學習效果。

（2）分組練習法：學生分組進行籃球運球練習，教師巡回指導，針對學生的不同問題進行個別指導，提高學生的技巧水平。

（3）比賽法：組織學生進行籃球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學知識，提高學生的應(yīng)用能力和團隊協(xié)作能力。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放籃球教學視頻，讓學生更直觀地了解籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)，提高學生的學習興趣和主動性。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行籃球技巧的模擬練習，讓學生在虛擬環(huán)境中進行籃球訓練，提高學生的學習效果和興趣。

（3）教學課件：制作籃球教學課件，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)籃球知識，幫助學生更好地理解和記憶籃球技巧和規(guī)則。

（4）籃球器材：充分利用籃球器材，如籃球、籃筐等，進行實地教學，提高學生的實踐能力和技能水平。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球論壇、教學視頻等，進行自主學習和交流，拓寬學生的知識視野，提高學生的學習興趣和能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《籃球基本技巧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過籃球運球困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球運球技巧的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球運球的基本概念?；@球運球是籃球比賽中，球員用手控制球并使球保持在空中的技術(shù)動作。它是籃球比賽中的基本技能，對于球員的控制球能力和比賽節(jié)奏的把握具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了籃球運球在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運球節(jié)奏和變化這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球運球相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示籃球運球的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“籃球運球在實際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了籃球運球的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球運球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球歷史與文化：讓學生了解籃球運動的起源、發(fā)展以及各個時期的代表性人物，培養(yǎng)學生對籃球運動的熱愛和尊重。

（2）籃球技巧教學視頻：提供一系列籃球技巧的教學視頻，如運球、傳球、投籃等，供學生課后自學和鞏固。

（3）籃球比賽欣賞：讓學生觀看國內(nèi)外籃球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和團隊合作，提高學生的籃球鑒賞能力。

（4）籃球訓練軟件：推薦學生使用籃球訓練軟件，通過模擬訓練，提高學生的籃球技巧水平。

2.拓展建議：

（1）讓學生利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集籃球運動的相關(guān)資料，了解籃球的發(fā)展歷程和國內(nèi)外籃球賽事。

（2.鼓勵學生參加校內(nèi)外籃球活動，如籃球俱樂部、籃球比賽等，提高學生的籃球?qū)嵺`能力和團隊協(xié)作能力。

（3）建議學生定期閱讀籃球相關(guān)的書籍、雜志和新聞，了解籃球運動的最新發(fā)展動態(tài)，提高學生的籃球知識水平。

（4）引導學生進行籃球運球技巧的自我訓練，通過反復練習，提高運球水平，培養(yǎng)學生的自律性和堅持不懈的精神。

（5）組織學生進行籃球知識講座，邀請專業(yè)籃球教練或運動員來校分享他們的經(jīng)驗和心得，激發(fā)學生對籃球運動的興趣和熱情。

（6）鼓勵學生參與籃球裁判培訓，了解籃球比賽的規(guī)則和裁判技巧，提高學生的籃球綜合素質(zhì)。典型例題講解例題1：

題目：請簡述籃球運球技巧中的基礎(chǔ)動作和重要性。

答案：籃球運球技巧中的基礎(chǔ)動作包括高運球、低運球和變向運球。這些動作要求球員熟練掌握控制球的能力，保持球的穩(wěn)定性和連續(xù)性，以及靈活運用腳步動作?；@球運球的重要性在于它是球員在比賽中保持控球權(quán)、推進進攻和轉(zhuǎn)移球權(quán)的關(guān)鍵技能。

例題2：

題目：請說明籃球運球時如何保持球的穩(wěn)定性。

答案：籃球運球時保持球的穩(wěn)定性主要通過以下幾個方面來實現(xiàn)：

（1）手部動作：用手指、手腕和前臂的力量控制球，保持球在手中穩(wěn)定。

（2）眼睛注視：保持眼睛注視前方或球的方向，避免視線離開球，以便更好地控制球。

（3）腳步動作：保持腳步靈活，及時調(diào)整步伐，保持身體平衡和穩(wěn)定性。

（4）練習熟練：通過反復練習，提高對球的控制能力和穩(wěn)定性。

例題3：

題目：請解釋籃球運球時如何進行變向運球。

答案：籃球運球時進行變向運球是通過改變運球方向和速度，使對手難以預測和攔截。變向運球的關(guān)鍵在于：

（1）突然改變方向：在運球過程中，突然改變運球方向，使對手失去平衡和位置。

（2）快速變向：通過快速改變方向，使對手反應(yīng)不及，失去防守位置。

（3）靈活運用腳步：在變向運球時，靈活運用腳步動作，保持身體平衡和穩(wěn)定性。

（4）練習熟練：通過反復練習，提高變向運球的速度和準確性。

例題4：

題目：請說明籃球運球時如何進行高運球。

答案：籃球運球時進行高運球是通過將球拋向空中，然后用手接住球，使球在空中停留一段時間。高運球的關(guān)鍵在于：

（1）拋球高度：將球拋向足夠的高度，以便在空中保持球的穩(wěn)定性。

（2）手部動作：在拋球和接球時，用手指、手腕和前臂的力量控制球。

（3）眼睛注視：保持眼睛注視球的方向，以便更好地控制球。

（4）練習熟練：通過反復練習，提高對高運球的控制能力和穩(wěn)定性。

例題5：

題目：請解釋籃球運球時如何進行低運球。

答案：籃球運球時進行低運球是通過將球控制在身體下方，避免對手輕易搶斷。低運球的關(guān)鍵在于：

（1）身體位置：保持身體低姿態(tài)，使球靠近身體，避免對手搶斷。

（2）手部動作：用手掌根部控制球，保持球在手中穩(wěn)定。

（3）腳步動作：保持腳步靈活，及時調(diào)整步伐，保持身體平衡和穩(wěn)定性。

（4）練習熟練：通過反復練習，提高對低運球的控制能力和穩(wěn)定性。板書設(shè)計1.板書標題：籃球運球技巧

2.板書內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)動作：高運球、低運球、變向運球

（2）重要性：控球權(quán)、推進進攻、轉(zhuǎn)移球權(quán)

3.板書結(jié)構(gòu)：

（1）標題：位于板書頂部，突出主題

（2）基礎(chǔ)動作：位于板書左側(cè)，按照順序排列

（3）重要性：位于板書右側(cè)，按照順序排列

4.板書設(shè)計特點：

（1）簡潔明了：每個部分內(nèi)容精煉，突出重點

（2）結(jié)構(gòu)清晰：按照邏輯順序排列，便于學生理解

（3）藝術(shù)性和趣味性：采用圖文并茂的方式，增加趣味性

（4）啟發(fā)性：通過提問和思考題，引導學生深入思考

八、板書設(shè)計

1.板書標題：籃球運球技巧

2.板書內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)動作：高運球、低運球、變向運球

（2）重要性：控球權(quán)、推進進攻、轉(zhuǎn)移球權(quán)

3.板書結(jié)構(gòu)：

（1）標題：位于板書頂部，突出主題

（2）基礎(chǔ)動作：位于板書左側(cè)，按照順序排列

（3）重要性：位于板書右側(cè)，按照順序排列

4.板書設(shè)計特點：

（1）簡潔明了：每個部分內(nèi)容精煉，突出重點

（2）結(jié)構(gòu)清晰：按照邏輯順序排列，便于學生理解

（3）藝術(shù)性和趣味性：采用圖文并茂的方式，增加趣味性

（4）啟發(fā)性：通過提問和思考題，引導學生深入思考反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：通過實踐活動和小組討論，讓學生在實踐中理解和掌握籃球運球技巧，提高學生的實踐能力和應(yīng)用能力。

2.多元化教學手段：運用多媒體設(shè)備、教學軟件和籃球器材等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和主動性。

3.個性化教學：針對不同層次的學生，制定個性化的教學計劃和教學方法，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習和提高。

（二）存在主要問題

1.教學組織：部分學生在課堂活動中參與度不高，缺乏主動性和積極性。

2.教學方法：在講解籃球運球技巧時，部分學生難以理解和掌握，需要進一步改進教學方法和手段。

3.教學評價：目前的教學評價體系過于單一，無法全面反映學生的學習情況和進步。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過設(shè)置明確的學習目標和任務(wù)，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學生的學習積極性和主動性。

2.多樣化教學方法：采用更多的實踐操作和小組討論，幫助學生更好地理解和掌握籃球運球技巧，提高學生的學習效果。

3.完善教學評價體系：采用多元化的評價方式，如學生自評、同伴評價和教師評價，全面反映學生的學習情況和進步。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了籃球運球技巧，包括基礎(chǔ)動作和重要性。我們通過實踐活動和小組討論，了解了如何保持球的穩(wěn)定性、進行變向運球和高運球。通過這些練習，我們可以提高籃球水平，掌握比賽中的控球權(quán)和推進進攻。同時，我們也了解到了籃球運球技巧在實際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

2.當堂檢測：

（1）請簡述籃球運球技巧中的基礎(chǔ)動作。

答案：籃球運球技巧中的基礎(chǔ)動作包括高運球、低運球和變向運球。

（2）請說明籃球運球時如何