9 知法守法 依法維權(quán) 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《9知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）》是部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的一課內(nèi)容。本課時(shí)主要讓學(xué)生了解法律的基本概念、作用以及法律與生活的關(guān)系，通過(guò)案例分析，使學(xué)生明白知法守法的重要性，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，教材采用生動(dòng)的案例、貼近生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：增強(qiáng)法治意識(shí)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念、作用以及法律與生活的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過(guò)案例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)依法維權(quán)；培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，使學(xué)生明白知法守法的重要性，自覺(jué)遵守法律，成為遵紀(jì)守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，了解法律的基本作用和意義。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些法治觀(guān)念，知道遵守法律的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)好奇心，善于觀(guān)察和思考。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，他們能夠通過(guò)案例分析，理解法律的作用，提高自己的思辨能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，更好地理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)法律概念的理解感到困難，尤其是法律與生活的關(guān)系。另外，學(xué)生也可能在案例分析時(shí)，遇到如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能對(duì)法治觀(guān)念的接受程度不同，需要教師耐心引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析具體的法律案例，讓學(xué)生深入了解法律的基本概念、作用以及法律與生活的關(guān)系。

（2）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，生動(dòng)展示法律案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓寬視野。

（3）互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)交流，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“知法守法依法維權(quán)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的基本概念：讓學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，理解法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的作用：使學(xué)生明白法律在社會(huì)生活中的重要作用，包括維護(hù)國(guó)家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生了解法律與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到法律既是權(quán)利的保障，也是義務(wù)的約束。

4.公民的權(quán)利和義務(wù)：講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，讓學(xué)生了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

5.未成年人保護(hù)法律制度：讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)法律制度的基本內(nèi)容，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)等。

6.知法守法的重要性：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知法守法的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.依法維權(quán)的方法和途徑：講解公民依法維權(quán)的方法和途徑，包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中依法維權(quán)。

8.法律案例分析的方法：培養(yǎng)學(xué)生分析法律案例的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從案例中了解法律知識(shí)，提高法律素養(yǎng)。

9.法治觀(guān)念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀(guān)念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的公民。

10.法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，并在實(shí)際生活中積極運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生對(duì)法律案例分析的深度和廣度，以及他們提出的解決方案的實(shí)際可行性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重要概念、案例分析和應(yīng)用題，以檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)和維權(quán)方法的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、邏輯思維和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答他們的疑惑，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)，給予積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說(shuō)明理由。

-陳述：法律是社會(huì)生活中的一種規(guī)范，具有普遍約束力。

-答案：正確。因?yàn)榉墒菄?guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述法律的基本作用。

-答案：法律的基本作用包括維護(hù)國(guó)家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等。

3.案例分析題：分析以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

-案例：小明在校園內(nèi)被同學(xué)欺負(fù)，他應(yīng)該采取哪些措施維護(hù)自己的權(quán)益？

-答案：小明應(yīng)該首先嘗試與欺負(fù)他的同學(xué)溝通解決問(wèn)題。如果溝通無(wú)果，他可以向老師或?qū)W校管理人員報(bào)告，尋求學(xué)校的幫助和調(diào)解。如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，小明可以考慮通過(guò)法律途徑，如向家長(zhǎng)提出申訴或?qū)で蠓稍?，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下情境，回答問(wèn)題。

-情境：小紅的鄰居在自家陽(yáng)臺(tái)上搭建違章建筑，影響了小紅家的采光和通風(fēng)。小紅應(yīng)該怎么做？

-答案：小紅應(yīng)該首先嘗試與鄰居進(jìn)行友好溝通，說(shuō)明違章建筑對(duì)自家生活的影響，并勸說(shuō)鄰居拆除違章建筑。如果溝通無(wú)果，小紅可以向物業(yè)管理處或相關(guān)部門(mén)報(bào)告，尋求他們的幫助和調(diào)解。如果問(wèn)題依然無(wú)法解決，小紅可以考慮通過(guò)法律途徑，如向人民法院提起民事訴訟，要求鄰居停止侵害、排除妨礙、賠償損失等。

5.論述題：論述知法守法的重要性，并給出兩個(gè)實(shí)例說(shuō)明。

-答案：知法守法的重要性體現(xiàn)在以下兩個(gè)實(shí)例中：

實(shí)例一：某學(xué)生在得知自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，因?yàn)椴涣私庀嚓P(guān)法律知識(shí)，未能采取有效措施維護(hù)自己的權(quán)益。

實(shí)例二：某公民在簽訂合同時(shí)，因?yàn)槿狈Ψ梢庾R(shí)，未對(duì)合同條款進(jìn)行仔細(xì)審查，導(dǎo)致自身利益受損。

知法守法能夠提高公民的法律素養(yǎng)，幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫鼐S護(hù)自己的權(quán)益，預(yù)防和避免違法行為。板書(shū)設(shè)計(jì)-法律的基本概念：法律、國(guó)家、強(qiáng)制力、普遍約束力

-法律的作用：維護(hù)國(guó)家秩序、保護(hù)公民權(quán)益、規(guī)范公民行為

-法律與生活的關(guān)系：密切聯(lián)系、權(quán)利保障、義務(wù)約束

-公民的權(quán)利和義務(wù)：權(quán)利、義務(wù)、實(shí)際應(yīng)用

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖文結(jié)合，如法