9《那個星期天》（教學設計）2023-2024學年小學語文六年級下冊統(tǒng)編版

9《那個星期天》（教學設計）2023-2024學年小學語文六年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《那個星期天》是2023-2024學年小學語文六年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文。講述了作者小時候的一個星期天的經(jīng)歷，通過細膩的筆觸描繪了兒時對時間的期待、對成長的渴望，以及親情的陪伴。課文內(nèi)容豐富，情感真摯，旨在引導學生體會作者的情感，感受親情的溫暖，并學會珍惜時間。

本節(jié)課的設計緊密結合課文內(nèi)容，以培養(yǎng)學生對語文的興趣、提高閱讀理解能力、鍛煉口語表達能力為目標。教學過程中，我將引導學生深入理解課文，通過討論、朗讀、寫作等多種形式，讓學生在思考和實踐中感受課文的魅力，從而達到情感態(tài)度與價值觀的提升。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.文本解讀能力：通過閱讀、討論和分析，讓學生理解課文內(nèi)容，把握作者的情感態(tài)度。

2.思維品質(zhì)：引導學生運用批判性思維，對課文內(nèi)容進行深入思考，形成自己的見解。

3.文化素養(yǎng)：通過學習課文，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中的親情觀念，感受親情的溫暖。

4.審美情趣：培養(yǎng)學生對文學作品的審美鑒賞能力，體驗文學作品的魅力。

5.語文運用能力：通過朗讀、寫作等實踐活動，提高學生的語文表達能力和創(chuàng)新能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《那個星期天》的故事情節(jié)，體會作者對時間、成長和親情的情感表達。

2.分析課文中的細膩描寫，如場景、人物形象和情感變化，提升文本解讀能力。

3.運用批判性思維，對課文內(nèi)容進行深入思考，形成自己的見解。

難點：

1.理解作者對時間流逝的感慨和對成長的渴望，以及親情的陪伴對作者的影響。

2.分析課文中的隱喻和象征手法，如“那個星期天”代表著作者的成長經(jīng)歷和情感變化。

3.將課文中的情感和價值觀與自己的經(jīng)歷進行關聯(lián)，進行個性化解讀。

解決辦法：

1.通過分組討論和分享，讓學生互相交流對課文內(nèi)容的理解，促進深度思考和共同成長。

2.引導學生關注課文中的細節(jié)描寫，如人物的神態(tài)、語言和動作，幫助學生更好地理解作者的情感表達。

3.提供相關背景資料和閱讀材料，幫助學生更好地理解課文中的隱喻和象征手法，引導學生進行批判性思考。

4.鼓勵學生將自己的經(jīng)歷與課文中的情感和價值觀進行關聯(lián)，通過寫作或口頭表達的方式，進行個性化解讀和表達。四、教學方法與策略1.采用問題驅動的教學方法，通過提問和討論，激發(fā)學生的思考和探究興趣，引導學生深入理解課文內(nèi)容。

2.利用案例研究法，分析課文中的具體情節(jié)和人物形象，讓學生通過觀察和分析，提升文本解讀能力。

3.運用角色扮演法，讓學生分組扮演課文中的角色，通過表演和對話，增強學生對課文情感的理解和體驗。

4.設計小組討論和分享活動，鼓勵學生積極參與，提出自己的見解和感受，促進學生之間的互動和交流。

5.使用多媒體教學資源，如圖片、音頻和視頻等，輔助學生更好地理解課文內(nèi)容，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。五、教學過程課前準備：

-準備課文《那個星期天》的相關背景資料和閱讀材料，以便學生更好地理解課文內(nèi)容。

-準備多媒體教學資源，如圖片、音頻和視頻等，以輔助學生更好地理解課文。

一、導入（5分鐘）

-開場白：親愛的同學們，大家好！今天我們要學習一篇非常感人的課文《那個星期天》。這篇課文講述了一個關于成長、親情和時間的故事。讓我們一起來感受作者的情感，探索其中的深意。

-快速問答：請同學們快速回答，你們對時間的流逝有什么感受？你們有沒有經(jīng)歷過類似的情況，期待著某個星期天或者某個特殊的日子？

二、文本解讀（15分鐘）

-朗讀課文：請同學們齊聲朗讀課文《那個星期天》，感受作者的情感和文字的美妙。

-分組討論：同學們分成小組，討論課文中的細節(jié)描寫，如場景、人物形象和情感變化。每個小組選擇一個重點進行討論，并簡要分享你們的發(fā)現(xiàn)和感受。

-小組分享：各小組代表分享他們的討論成果，其他同學可以隨時提出問題和補充意見。

三、深入探究（15分鐘）

-問題引導：請同學們思考，作者為什么對那個星期天有著深深的感慨？那個星期天對作者的成長有什么影響？

-小組討論：同學們再次分成小組，針對問題進行深入討論，并形成小組共識。

-小組分享：各小組代表分享他們的討論成果，其他同學可以隨時提出問題和補充意見。

四、情感體驗與表達（10分鐘）

-角色扮演：同學們分成小組，每組選擇一個角色進行扮演，通過表演和對話，感受課文中的情感和情景。

-分享感受：各小組進行角色扮演表演，其他同學可以隨時提出問題和感受。

-寫作表達：請同學們根據(jù)課文內(nèi)容和自己的感受，寫一段關于自己對時間、成長和親情的思考和感悟。

五、總結與反思（5分鐘）

-老師總結：通過今天的學習和討論，我們深入理解了課文《那個星期天》的內(nèi)容和作者的情感。希望大家能夠從中汲取對時間、成長和親情的思考，珍惜身邊的人和時間，學會感恩和成長。

-學生反思：同學們談談自己在學習過程中的收獲和感受，以及對課文內(nèi)容的理解和反思。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

-請同學們將今天的學習內(nèi)容和自己的感悟分享給家人或朋友，通過與他人的交流，進一步深化對課文的理解和感悟。

七、教學評價（課后）

-通過學生的課堂參與、討論表現(xiàn)和課后作業(yè)，評價學生對課文內(nèi)容的理解和感悟程度，以及對時間、成長和親情的思考和反思。同時，觀察學生對角色扮演和寫作活動的參與和表現(xiàn)，評價學生的口語表達和寫作能力。六、教學資源拓展一、拓展資源：

1.與課文《那個星期天》相關的文學作品：

-提供一些與時間、成長和親情相關的文學作品，如《小王子》、《草房子》等，讓學生閱讀并思考其中的主題和情感表達。

-推薦一些經(jīng)典的成長小說或散文，讓學生通過閱讀，進一步思考成長的過程和親情的意義。

2.與課文主題相關的電影或紀錄片：

-推薦一些與時間、成長和親情相關的電影或紀錄片，如《少年派的奇幻漂流》、《時空戀旅人》等，讓學生觀看并討論其中的主題和情感表達。

-通過觀看這些作品，學生可以更深入地理解時間流逝的意義和親情的珍貴。

3.與課文內(nèi)容相關的實踐活動：

-組織一次戶外活動，如徒步旅行或攝影比賽，讓學生親身體驗時間的流逝和成長的過程。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿活動，體驗親情和關愛的重要性。

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵學生在課后閱讀與課文相關的文學作品，可以組織讀書分享會，讓學生互相交流閱讀心得和感悟。

-學生可以嘗試寫一篇類似的作文，表達自己對時間、成長和親情的思考和感悟。

2.影視拓展：

-學生可以觀看與課文主題相關的電影或紀錄片，并撰寫觀后感，思考其中的主題和情感表達。

-可以組織一次影視作品討論會，讓學生分享自己的觀后感，并進行深入討論。

3.實踐拓展：

-學生可以參與一次戶外活動或社區(qū)服務，體驗時間流逝和親情的重要性。

-學生可以嘗試用自己的方式表達對親情的感激和關愛，如給家人寫一封感謝信或制作一份特別的禮物。七、教學反思與總結今天教授的課文《那個星期天》讓我深感教學的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學過程中，我盡力引導學生深入理解課文內(nèi)容，感受作者的情感，并從中思考時間、成長和親情的重要性。然而，也存在一些不足之處需要反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在文本解讀方面存在一定的困難，對于一些隱喻和象征手法的理解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加注重引導學生分析課文中的細節(jié)描寫，通過提問和討論，幫助他們更好地理解作者的意圖和情感表達。

其次，在情感體驗與表達環(huán)節(jié)，學生的參與度有待提高。雖然我設計了角色扮演和寫作表達的活動，但部分學生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，沒有充分參與到課堂討論中。為了鼓勵更多的學生主動參與，我可以在活動前提供更充分的引導和鼓勵，同時設置更多樣化的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的興趣和表達欲望。

此外，在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講授和討論，較少運用案例研究和角色扮演等方法。今后，我可以更多地運用這些教學方法，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生對課文《那個星期天》的理解和感悟，我設計了以下五個課后作業(yè)題型，以不同形式引導學生深入思考和回味。

1.寫作題：請同學們結合課文內(nèi)容，寫一篇關于自己和一個特殊星期天的故事?？梢悦枋鲎约寒敃r的心情、期待和成長的過程，以及這個星期天對你們的影響。

答案示例：那天，我期待已久的生日終于到來了。早上一起來，我就感受到了濃濃的生日氛圍，家人為我準備了豐盛的早餐，還給我買了我一直想要的漫畫書。我感到非常開心和幸福，也意識到了家人對我的愛。這個特殊的生日星期天，讓我更加珍惜與家人相處的時光，也讓我懂得了感恩和成長。

2.論述題：請同學們談談你對課文中所描述的作者對時間、成長和親情的思考和感悟。你認為在成長過程中，時間和親情對你來說意味著什么？

答案示例：在課文中，作者通過對那個星期天的回憶，表達了對時間流逝的感慨和對成長的渴望。我認為在成長過程中，時間意味著不斷的學習和經(jīng)歷，是寶貴的財富。而親情則是我成長道路上最堅實的后盾，家人的陪伴和支持讓我更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。

3.比較題：請同學們比較課文《那個星期天》和其他關于時間、成長和親情的作品，如《小王子》、《草房子》等。分析它們之間的相似之處和不同之處。

答案示例：《那個星期天》和其他作品如《小王子》、《草房子》都探討了成長過程中的時間流逝和親情的意義。相似之處在于它們都通過細膩的描寫和真實的情感，表達了成長過程中的感悟和對親情的珍視。不同之處在于，《那個星期天》更加強調(diào)了對時間流逝的感慨，而《小王子》則通過小王子的冒險經(jīng)歷，傳遞了對成長和人性的思考。

4.應用題：請同學們設想自己將來的一個特殊星期天，可以是生日、節(jié)日或其他重要的日子。請描述你期待的活動和原因，以及你打算如何度過這一天。

答案示例：我期待著將來的畢業(yè)典禮那天。這一天對我來說意義非凡，是我辛勤學習的結果的展示。我希望能和親朋好友一起參加畢業(yè)典禮，分享我的喜悅和成就。我打算穿著漂亮的畢