2023三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday Part A 第二課時教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第二課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit6HappybirthdayPartA第二課時

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：45分鐘

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人教PEP教材中Unit6的主題“Happybirthday”展開，重點關注PartA部分。通過豐富多樣的教學活動，鞏固學生對生日快樂歌以及相關詞匯、句型的掌握，提高學生在實際場景中運用英語進行交流的能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握與生日慶祝相關的詞匯和句型，如“cake”、“present”、“Howoldareyou?”等，并能運用所學進行簡單對話。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生觀察、思考和分析的能力，通過圖片和情景的觀察，理解并運用目標語言。

3.文化意識：了解和尊重不同文化背景下的生日慶祝方式，增強跨文化交際意識。

4.學習能力：激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)自主學習、合作學習和探究學習的能力，使學生能夠積極參與課堂活動，主動進行語言實踐。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：學生能夠準確掌握并運用Unit6中的重點詞匯，如“birthday”,“cake”,“present”等。

2.句型：學生能夠熟練使用重點句型“Howoldareyou?”和“I'm...yearsold”進行年齡詢問和回答。

難點：

1.年齡表達：學生對于年齡的英文表達容易混淆，特別是“yearsold”的用法。

2.對話理解與應用：在真實場景中，學生可能難以迅速理解和運用所學對話。

解決辦法：

1.采用圖片、實物展示和動作表演等多種直觀教學手段，幫助學生記憶詞匯和句型。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中進行對話練習，加強語言運用能力。

3.對于年齡表達難點，通過制作年齡卡片，讓學生在實際操作中加深理解。

4.引導學生通過小組合作，互相提問、回答，提高對話理解和應用能力。

5.教師及時糾正發(fā)音和語法錯誤，給予正面反饋，增強學生自信心。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解、示范，引導學生學習新詞匯和句型，確保基礎知識掌握。

2.交際法：設計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中練習英語，提高交際能力。

3.游戲法：運用生日主題游戲，激發(fā)學生學習興趣，鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT、視頻等展示生日慶祝場景，幫助學生直觀理解教學內(nèi)容。

2.教學軟件：運用互動軟件，進行詞匯、句型練習，提高學生參與度和學習效果。

3.實物展示：使用實物、圖片等輔助教具，增強學生對詞匯的記憶和理解。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：教師播放生日慶祝會的視頻，引導學生關注場景中的生日元素，如蛋糕、禮物等。

-提出問題：教師提問學生視頻中的場景特點，引導學生用英語回答，如“Isitabirthdayparty?”、“Whatdowehaveatabirthdayparty?”等。

2.講授新課（15分鐘）

-詞匯講解：教師通過PPT展示Unit6的重點詞匯，如“birthday”,“cake”,“present”等，并進行解釋和發(fā)音指導。

-句型講解：教師教授重點句型“Howoldareyou?”和“I'm...yearsold”，通過示范和角色扮演，讓學生在實際情境中學習句型。

-新課呈現(xiàn)：教師設計一個簡單的對話，讓學生跟隨模仿，掌握新課內(nèi)容。

3.鞏固練習（15分鐘）

-小組活動：學生分成小組，利用所學詞匯和句型，設計一段生日慶祝的對話，并進行角色扮演。

-課堂提問：教師隨機抽取學生，用所學句型進行提問，學生需用完整的句子回答。

-練習游戲：設計“生日禮物傳遞”游戲，學生在游戲中練習使用新詞匯和句型。

4.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-生日卡片制作：學生每人制作一張生日卡片，寫上英文祝福語，并使用新學的詞匯和句型。

-分享展示：學生輪流展示自己的生日卡片，并朗讀卡片上的祝福語，其他學生猜測卡片是為誰準備的。

5.課堂總結與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)詞匯和句型的正確使用。

-作業(yè)布置：要求學生回家后，用今天學到的詞匯和句型，與家人進行簡單的英語對話。

教學過程中，教師需密切關注學生的學習狀態(tài)，及時給予反饋和指導，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。通過師生互動、生生互動，提高學生的語言運用能力和核心素養(yǎng)。知識點梳理1.詞匯：

-birthday（生日）

-cake（蛋糕）

-present（禮物）

-balloon（氣球）

-candle（蠟燭）

-party（派對）

-hat（帽子）

2.句型：

-Howoldareyou?（你多大了？）

-I'm...yearsold.（我...歲了。）

-Happybirthdaytoyou!（祝你生日快樂?。?/p>

-Hereisa...foryou.（這是給你的...。）

-Let'shaveabirthdayparty!（讓我們開個生日派對吧！）

3.語法點：

-使用"yearsold"表達年齡。

-使用一般現(xiàn)在時描述生日派對的活動。

4.對話理解：

-能夠理解并參與關于生日慶祝的對話。

-能夠在真實的生日派對場景中，使用英語進行交流。

5.文化理解：

-了解生日慶祝的不同方式和習俗。

-尊重不同文化背景下的生日慶?；顒?。

6.語言功能：

-能夠在生日派對中用英語表達祝福和感謝。

-能夠用英語詢問和回答關于年齡的問題。

7.學習策略：

-通過觀察、模仿和實踐，掌握新詞匯和句型。

-運用合作學習和角色扮演，提高語言實際運用能力。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了教材中Unit6"Happybirthday"的主要教學內(nèi)容，確保學生在學習過程中掌握必要的語言知識，提高語言技能，同時培養(yǎng)跨文化交際意識和學習能力。板書設計1.標題：Unit6Happybirthday

2.重點詞匯：

-birthday

-cake

-present

-balloon

-candle

-party

-hat

3.重點句型：

-Howoldareyou?

-I'm...yearsold.

-Happybirthdaytoyou!

-Hereisa...foryou.

-Let'shaveabirthdayparty!

4.語法點：

-"yearsold"forage

-Simplepresenttenseforpartyactions

5.對話框架：

-A:Howoldareyou?

-B:I'm...yearsold.

-A:Happybirthdaytoyou!

-B:Thankyou!

6.文化小貼士：

-Birthdaycelebrationcustoms

板書設計以簡潔明了為原則，左側列出重點詞匯和句型，右側展示語法點和對話框架，中間上方為主題標題，下方為文化小貼士。使用不同顏色的粉筆突出重點，增加藝術性和趣味性，激發(fā)學生學習興趣。板書結構清晰，條理分明，便于學生記錄和復習。教學反思與改進在Unit6"Happybirthday"的教學結束后，我將進行以下反思活動來評估教學效果：

1.學生參與度：觀察學生在課堂活動中的參與程度，特別是小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。我將注意是否有學生被動參與或不愿開口說英語，以便在后續(xù)教學中采取措施提高他們的積極性。

2.詞匯和句型掌握：通過課后作業(yè)和小測驗，檢查學生對新詞匯和句型的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)部分學生對某些詞匯或句型掌握不牢固，我將考慮在下一節(jié)課中進行復習和強化。

3.課堂互動：回顧課堂提問和師生互動環(huán)節(jié)，評估學生是否能迅速理解和回答問題。如果互動效果不佳，我需要思考如何改進問題設計，以更好地激發(fā)學生的思考和參與。

改進措施：

1.針對學生參與度不高的問題，我將設計更多趣味性和互動性強的課堂活動，如游戲、競賽等，以提高學生的學習興趣和主動性。

2.對于詞匯和句型掌握不牢固的學生，我計劃在下一節(jié)課開始時，用簡短的時間進行復習，并通過更多的口頭練習和書面作業(yè)來加強記憶。

3.為了提高課堂互動效果，我將優(yōu)化提問策略，提前準備不同難度的問題，確保每個學生都能參與到問答環(huán)節(jié)中。

4.加強課堂反饋機制，及時給予學生正面評價，鼓勵他們在語言學習上不斷進步。

5.結合學生的反饋和學習效果，調(diào)整教學方法和節(jié)奏，確保教學內(nèi)容與學生的實際需求相匹配。

在未來的教學中，我將根據(jù)這些反思和改進措施，不斷優(yōu)化教學策略，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。典型例題講解例題1：

根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子補充完整。

A:Howoldareyou?

B:I'm___________yearsold.

答案：B:I'msevenyearsold.

例題2：

在生日派對上，你想邀請朋友一起唱歌，你會說：

"Let's___________'HappyBirthday'together!"

答案："Let'ssing'HappyBirthday'together!"

例題3：

如果你的朋友送給你一份生日禮物，你會說什么？

"_______________,thisisanicepresent!"

答案："Thankyou,thisisanicepresent!"

例題4：

根據(jù)圖片描述，完成對話。

A:What'sthis?

B:It'sa___________.

A:Canweplaywiththe___________attheparty?

B:Sure,let'shavefun!

答案：

B:It'saballoon.

A:Canweplaywiththeballoonsattheparty?

B:Sure,let'shavefun!

例題5：

根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞語填空。

TodayisTom'sbirthday.Wearegoingtohaveabig___________.Wewilleat___________,open___________,andplaymanygames.

答案：

TodayisTom'sbirthday.Wearegoingtohaveabigparty.Wewilleatcake,openpresents,andplaymanygames.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的參與度和積極性是評價的重要指標。觀察學生在詞匯學習、對話練習、角色扮演等環(huán)節(jié)的活躍程度，以及他們是否能夠主動用英語進行交流。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論和展示生日派對對話時的表現(xiàn)，包括語言的準確性、流利度和創(chuàng)意性。

3.隨堂測試：通過隨堂小測驗，檢測學生對新詞匯和句型的掌握情況，以及他們在真實語境中運用英語的能力。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，特別是詞匯填空、句型練習和對話寫作等，以了解學生對課堂所學內(nèi)容的消化吸收情況。

5.教師評價與反饋：針對學生在