57 第三部分 湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二上學(xué)期起點(diǎn)考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

57第三部分湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二上學(xué)期起點(diǎn)考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）57第三部分湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二上學(xué)期起點(diǎn)考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)課程基本信息1.課程名稱：2025版高中英語(yǔ)聽力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將緊密圍繞高中英語(yǔ)聽力Ⅱ教材，結(jié)合湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體的教學(xué)要求，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力理解能力，為高考英語(yǔ)聽力部分做好準(zhǔn)備。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生掌握聽力技巧，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽力理解能力，提高其語(yǔ)言感知、信息獲取與處理、文化理解等核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.準(zhǔn)確捕捉聽力材料中的關(guān)鍵信息，提升語(yǔ)言感知能力；

2.快速篩選并整合聽力材料中的有效信息，增強(qiáng)信息獲取與處理能力；

3.理解并尊重聽力材料中的文化差異，提高跨文化交際意識(shí)。

課程內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中的英語(yǔ)聽力水平，為高考及未來學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于提高學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息、篩選整合聽力材料及理解文化差異的能力。難點(diǎn)主要源于以下幾個(gè)方面：

1.快速準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息：學(xué)生在聽力過程中容易因詞匯量不足、發(fā)音不熟悉等原因錯(cuò)過關(guān)鍵信息。解決辦法：提前教授相關(guān)詞匯和發(fā)音規(guī)則，聽力前進(jìn)行預(yù)測(cè)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞。

2.整合聽力材料中的有效信息：學(xué)生在處理長(zhǎng)篇聽力材料時(shí)，難以快速篩選并整合有效信息。突破策略：采用分段聽力，逐步提高學(xué)生信息處理能力；教授記筆記技巧，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。

3.理解文化差異：聽力材料中的文化背景知識(shí)可能影響學(xué)生對(duì)材料的理解。解決辦法：結(jié)合教材內(nèi)容，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)難點(diǎn)，課程將結(jié)合教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生逐一克服困難，提高英語(yǔ)聽力水平。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對(duì)聽力技巧和策略進(jìn)行講解，幫助學(xué)生掌握方法。

(2)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享聽力心得，提高互動(dòng)交流能力。

(3)情境模擬法：模擬真實(shí)聽力場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)聽力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用音頻、視頻等多媒體材料，豐富聽力教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用聽力訓(xùn)練軟件，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合線上聽力資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，增加聽力練習(xí)量。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段與教材相關(guān)的英語(yǔ)聽力材料，內(nèi)容為學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，如校園生活、旅游等。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考聽力材料中的關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、事件等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解聽力技巧：針對(duì)捕捉關(guān)鍵信息、篩選整合聽力材料等教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，結(jié)合教材實(shí)例進(jìn)行分析。

-文化差異講解：結(jié)合教材內(nèi)容，介紹與聽力材料相關(guān)的文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

-師生互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的聽力心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的聽力練習(xí)進(jìn)行討論，分享解題思路和技巧。

-課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答聽力練習(xí)問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-創(chuàng)新教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與教材相關(guān)的角色扮演或情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.練習(xí)與反饋（10分鐘）

-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在聽力過程中遇到的困難和疑惑，教師給予解答和建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-拓展活動(dòng)：布置與教材相關(guān)的課后聽力練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽力技巧和策略的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的英語(yǔ)聽力水平。

教學(xué)過程中，教師要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保雙邊互動(dòng)，提高教學(xué)效果。通過以上教學(xué)過程設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服重點(diǎn)難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.聽力技巧與策略

-關(guān)鍵信息捕捉：如何快速識(shí)別并記錄聽力材料中的關(guān)鍵信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、時(shí)間等。

-信息篩選與整合：學(xué)會(huì)從長(zhǎng)篇聽力材料中篩選出有用信息，并進(jìn)行有效整合。

-預(yù)測(cè)與推斷：根據(jù)上下文和已有知識(shí)對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)和推斷。

2.詞匯與語(yǔ)法

-核心詞匯：掌握與聽力材料相關(guān)的核心詞匯，提高聽力理解能力。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：理解聽力材料中的常用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如復(fù)合句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

3.文化背景知識(shí)

-西方文化：了解西方國(guó)家的文化習(xí)俗、生活方式，提高跨文化交際意識(shí)。

-中國(guó)文化：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹中國(guó)文化，為聽力材料中的文化差異問題做好準(zhǔn)備。

4.聽力題型與解題方法

-選擇題：學(xué)會(huì)快速定位答案，準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)的正確性。

-填空題：掌握根據(jù)聽力內(nèi)容填寫缺失信息的技巧。

-簡(jiǎn)答題：培養(yǎng)根據(jù)聽力材料回答問題的能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)與交流

-口語(yǔ)技巧：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)，提高聽力理解能力。

-交流策略：掌握聽力過程中的交流策略，如提問、澄清等。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理與教材緊密相關(guān)，涵蓋了聽力技巧、詞匯語(yǔ)法、文化背景、題型解題方法以及口語(yǔ)表達(dá)等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握英語(yǔ)聽力相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)際聽力練習(xí)中，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-關(guān)鍵信息捕捉：數(shù)字、地點(diǎn)、時(shí)間

-信息篩選與整合：有用信息、整合策略

-預(yù)測(cè)與推斷：上下文、已有知識(shí)

②重點(diǎn)詞匯與句型：

-核心詞匯：culture,tradition,lifestyle,customs

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：復(fù)合句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

-口語(yǔ)表達(dá)：Howdoyousay...?Couldyourepeatthatplease?

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆標(biāo)出重點(diǎn)信息，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-設(shè)計(jì)有趣的圖形或簡(jiǎn)筆畫，如耳朵、大腦等，形象地展示聽力過程。

-創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生在黑板上書寫答案，提高參與度。

板書設(shè)計(jì)注重條理清晰、重點(diǎn)突出，同時(shí)融入藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。通過以上設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)聽力水平。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽力練習(xí)：完成教材中與本節(jié)課相關(guān)的一篇聽力練習(xí)，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-口語(yǔ)表達(dá)：錄制一段關(guān)于介紹自己文化背景的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)視頻，要求使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-閱讀拓展：閱讀一篇與本節(jié)課文化主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，并總結(jié)文章大意。

2.作業(yè)反饋：

-聽力練習(xí)：批改學(xué)生的聽力練習(xí)，針對(duì)錯(cuò)誤類型進(jìn)行分類總結(jié)，為學(xué)生提供針對(duì)性的改進(jìn)建議。

-口語(yǔ)表達(dá)：