2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題六 古代希臘、羅馬的政治文明 6.3《羅馬人的法律》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題六古代希臘、羅馬的政治文明6.3《羅馬人的法律》教案人民版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題六古代希臘、羅馬的政治文明6.3《羅馬人的法律》教案，主要涉及人民版必修1的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程以及其對(duì)后世的影響。具體內(nèi)容包括：

1.羅馬法的定義：羅馬法是指古羅馬時(shí)期，羅馬統(tǒng)治者制定并實(shí)施的法律體系。它是西方法律制度的基石，對(duì)后世的法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.羅馬法的發(fā)展歷程：羅馬法經(jīng)歷了從習(xí)慣法到成文法，再到萬(wàn)民法的發(fā)展過(guò)程。其中，成文法的代表是《十二銅表法》，萬(wàn)民法的代表是《民法大全》。

3.羅馬法的主要內(nèi)容：包括公民法、萬(wàn)民法、公法、私法等。這些法律體系對(duì)個(gè)人的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)、婚姻、繼承等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

4.羅馬法對(duì)后世的影響：羅馬法的制定和實(shí)施，為后世的法律制度提供了范本。它的公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)現(xiàn)代法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷素養(yǎng)。具體包括：

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)分析《十二銅表法》和《民法大全》等史料，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)其對(duì)歷史史實(shí)的理解和解讀能力。

2.歷史解釋素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)羅馬法的發(fā)展歷程和主要內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)α_馬法進(jìn)行深入理解，并能夠?qū)ζ溆绊戇M(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立古代希臘、羅馬政治文明的時(shí)間和空間觀念，理解不同歷史時(shí)期法律制度的發(fā)展和變遷。

4.家國(guó)情懷素養(yǎng)：通過(guò)了解羅馬法對(duì)后世的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律制度對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)其對(duì)國(guó)家法律制度的尊重和維護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程以及其對(duì)后世的影響。

難點(diǎn)：理解羅馬法的發(fā)展歷程以及其對(duì)后世法律制度的影響。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)PPT展示和講解的方式，讓學(xué)生清晰地了解羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程以及其對(duì)后世的影響。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過(guò)案例分析和討論的方式，幫助學(xué)生深入理解羅馬法的發(fā)展歷程以及其對(duì)后世法律制度的影響。例如，可以讓學(xué)生分析《十二銅表法》和《民法大全》的特點(diǎn)和影響，以及它們對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示。

3.還可以利用多媒體資源，如視頻或紀(jì)錄片，展示羅馬法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)查找相關(guān)資料、分組討論等方式，提高學(xué)生對(duì)羅馬法的理解和分析能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，系統(tǒng)地介紹羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就羅馬法的某個(gè)特定問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)其批判性思維。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體的羅馬法案例，讓學(xué)生深入了解羅馬法的實(shí)際應(yīng)用和影響，提高其法律分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示羅馬法的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示古羅馬時(shí)期的法庭場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生直觀感受羅馬法的重要性。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

基本概念：講解羅馬法的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)，讓學(xué)生了解羅馬法的基本框架。

發(fā)展歷程：闡述羅馬法從習(xí)慣法到成文法，再到萬(wàn)民法的發(fā)展過(guò)程，突出其歷史演變。

主要內(nèi)容：詳細(xì)介紹公民法、萬(wàn)民法、公法、私法等羅馬法的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得，互相學(xué)習(xí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

回答與點(diǎn)評(píng)：學(xué)生回答問(wèn)題后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

情境模擬：模擬古羅馬法庭審判過(guò)程，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)羅馬法的精神。

思考與討論：引導(dǎo)學(xué)生思考羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示，提出自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)布置：布置針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在講授新課時(shí)，要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，要及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。在創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)以上設(shè)計(jì)，力求提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書(shū)籍：《羅馬法原理》、《羅馬法史綱》等，供學(xué)生深入研究羅馬法的基本原理和歷史發(fā)展。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度影響的研究論文，以擴(kuò)展視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）影視作品：《羅馬假日》、《古羅馬競(jìng)技場(chǎng)》等，通過(guò)影視作品讓學(xué)生感受古羅馬時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)與羅馬法相關(guān)的知名歷史學(xué)博客、論壇，如“歷史愛(ài)好者”、“史學(xué)評(píng)論”等，以獲取更多歷史觀點(diǎn)和討論。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行課堂演講，讓學(xué)生選擇一個(gè)與羅馬法相關(guān)的主題進(jìn)行研究和闡述，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

（2）開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生自由分組，選擇一個(gè)羅馬法相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入調(diào)查和分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究精神。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于羅馬法的讀后感或評(píng)論文章，通過(guò)寫(xiě)作鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（4）舉辦羅馬法知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽形式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過(guò)以上拓展資源和拓展建議，學(xué)生可以更好地鞏固和拓展羅馬法知識(shí)，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，提高歷史學(xué)科綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容，并在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得。

2.分析一個(gè)古代羅馬法律案例，了解其背景、過(guò)程和結(jié)果，并思考羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示。

3.請(qǐng)學(xué)生選取一部與羅馬法相關(guān)的電影或電視劇，觀看并撰寫(xiě)觀后感，重點(diǎn)探討羅馬法在作品中的體現(xiàn)及其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考古代羅馬法律制度對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示，撰寫(xiě)一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和理由。

5.請(qǐng)學(xué)生調(diào)查和分析我國(guó)法律制度中與羅馬法相似或相關(guān)的制度，舉例說(shuō)明其相似之處或聯(lián)系，并在課堂上進(jìn)行分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系①羅馬法的定義及其特點(diǎn)：首先，需要明確羅馬法的定義，即古羅馬時(shí)期制定并實(shí)施的法律體系。接著，闡述羅馬法的特點(diǎn)，如公平、公正、公開(kāi)等，讓學(xué)生理解羅馬法的本質(zhì)。

②羅馬法的發(fā)展歷程：從習(xí)慣法到成文法，再到萬(wàn)民法，羅馬法經(jīng)歷了三個(gè)主要階段。講解每個(gè)階段的法律制度特點(diǎn)及其演變過(guò)程，使學(xué)生了解羅馬法的成長(zhǎng)軌跡。

③羅馬法的主要內(nèi)容：介紹公民法、萬(wàn)民法、公法、私法等羅馬法的主要內(nèi)容，通過(guò)舉例、案例分析等方式，讓學(xué)生具體了解羅馬法在各個(gè)方面的應(yīng)用和影響。

④羅馬法對(duì)后世的影響：通過(guò)闡述羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律制度的啟示，如法律面前人人平等、權(quán)利保障等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到羅馬法在現(xiàn)代社會(huì)的重要性和價(jià)值。

⑤羅馬法的局限性：在介紹羅馬法的過(guò)程中，也要讓學(xué)生了解其局限性，如對(duì)女性、奴隸等群體的權(quán)利限制，以培養(yǎng)學(xué)生全面評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)羅馬法的興趣和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、分享內(nèi)容的相關(guān)性和深度，以及他們對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和理解。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)羅馬法的基本概念、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容的掌握程