一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.2 161718減幾 ︳西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.216，17，18減幾︳西師大版我是一名教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.216，17，18減幾的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的教材是西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，其中的章節(jié)是3.216，17，18減幾。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確計(jì)算16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的題目。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確計(jì)算16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的題目。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解和掌握減法的計(jì)算方法，以及如何在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：我們可以用一些實(shí)際的情景來引入這個(gè)課題，比如：“小猴有16個(gè)桃子，它吃掉了一些，還剩下幾個(gè)？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：我們可以用教學(xué)卡片展示一些16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的題目，比如：167，178，189。讓學(xué)生觀察并嘗試解答。接著，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的計(jì)算方法，即從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去減數(shù)的一位數(shù)，如果不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。3.隨堂練習(xí)：我們可以讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些類似的題目，比如：168，177，1。并引導(dǎo)學(xué)生互相檢查答案，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。4.鞏固練習(xí)：我們可以增加一些難度，讓學(xué)生解答一些綜合性的題目，比如：167=？，178+6=？，189+6=？六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)部分：1.題目：167=？，178=？，189=？2.計(jì)算方法：從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去減數(shù)的一位數(shù)，如果不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。3.答案：9，9，9七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第15題。2.家長可以給孩子出一些類似的題目，讓孩子回家后練習(xí)。答案：1.167=9，178=9，189=92.家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況出題，答案不唯一。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：在課后，我會(huì)反思這節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生是否掌握了16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還沒有完全掌握，我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生嘗試解答一些更難的題目，比如：168=？，177+5=？，189+6=？，以提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，我們還可以讓學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，比如：購物時(shí)計(jì)算總價(jià)，回家后幫忙做家務(wù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我使用了小猴有16個(gè)桃子，吃掉了一些，還剩下幾個(gè)的問題。這個(gè)情景引入可以幫助學(xué)生理解和掌握減法的概念。因?yàn)檫@個(gè)問題與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，所以他們可以更好地理解和接受。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我使用了教學(xué)卡片展示了一些16，17，18減去一個(gè)一位數(shù)的題目。通過展示這些題目，我可以讓學(xué)生直觀地觀察和理解減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)減法的計(jì)算方法，即從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去減數(shù)的一位數(shù)，如果不夠減，就向前一位借一當(dāng)十，加上原來的數(shù)再減。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些類似的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的減法計(jì)算方法，并且培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以觀察學(xué)生的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)谟?jì)算過程中遇到的問題。四、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我增加了題目的難度，讓學(xué)生解答一些綜合性的題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的減法計(jì)算方法，并且培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的解決問題的能力。五、板書設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些題目讓學(xué)生回家后練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)減法計(jì)算方法的掌握情況，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、語言語調(diào)在講解例題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我注意使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的語言激勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到進(jìn)步和成就。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。這樣可以幫助學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。三、課堂提問在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并且及時(shí)回答他們的問題。同時(shí)，我也會(huì)提問學(xué)生，以檢查他們對(duì)減法計(jì)算方法的掌握情況。通過課堂提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的理解能力。四、情景導(dǎo)入在課程開始時(shí)，我通過小猴有16個(gè)桃子，吃掉了一些，還剩下幾個(gè)的問題導(dǎo)入課程。這樣的情景導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更好地理解和接受減法的概念。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也根據(jù)學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，確保他們能夠理解和掌握減法的計(jì)算方法。然而，我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)這一點(diǎn)，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些還沒有完全掌握減法計(jì)算方法的學(xué)生。我將關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并且難度適中，旨在提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。題目1：小貓有15個(gè)球，它吃掉了一些，還剩下幾個(gè)？題目2：小狗有18個(gè)骨頭，它吃掉了一些，還剩下幾個(gè)？題目3：小鳥有17個(gè)種子，它吃掉了一些，還剩下幾個(gè)？題目4：小魚有16個(gè)泡泡，它吹掉了一些，還剩下幾個(gè)？題目5：小明有14個(gè)糖果，他吃掉了一些，還剩下幾個(gè)？答案：題目1：157=8題目2：188=10題目3：178=9題目4：167=9題目5：