2023年廣東省中考滿分作文《這一次我全力以赴》2

2023年廣東省中考滿分作文【作文原題】請以“這一次，我全力以赴”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現真實姓名和校名。這一次，我全力以赴把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

——題記記憶中，幼時懦弱的我總喜歡把自己關在籠子里，不擅言辭，不敢于表達，想到聚光燈下的舞臺便瑟瑟發(fā)抖，似有十月寒風呼嘯在發(fā)絲間穿梭?！靶＄?，我?guī)湍銏竺麉⒓訉W校的演講比賽!這一次你不能再當逃兵了?！蔽L吹拂她的衣襟，楊老師笑容滿面地朝我走來，那抹淺淺漾開的微笑，如春日里招搖的海棠花，卻給我?guī)砹巳绱饲缣炫Z般的消息，恐懼與緊張在此刻充滿了我幼小的身體。放學回家的路上，我想到上一次報名參加舞蹈比賽，我臨賽退卻的那一幕。要不還是放棄吧，畢竟我不想把缺點赤裸裸地展現在同學們面前。望向天空，夕陽把天際染得酡紅，我心中又隱隱覺得有些不甘:你真的就此放棄了嗎?你難道不能去挑戰(zhàn)一次嗎?放棄與奮斗，嘗試與失敗，我的心情如一團亂糟糟的毛線，剪不斷，理還亂。隨手拿起一本書，就當消遣一下吧，但那第一行的小字卻如千萬噸重的鋼鐵般軋在我心上：每個人的懦弱，終會變成故事的花紋。面對泛黃的書本，我暗暗下定決心:這一次，我要全力以赴，這一次，我一定要贏!與朝陽為伴，與晚霞為友，日復一日的練習讓我似乎忘記了時間在慢慢流淌，只記得窗外那歸巢的烏鴉又劃過了幾次電線桿，清晨的鳥鳴又嘈雜又令人懷念。我不斷嘗試站在鏡子前大聲朗讀，語調時而輕柔，時而鏗鏘，眼神中透露著堅定與期待。我的聲音慢慢從微微顫抖到擲地有聲，朗讀也從磕磕絆絆到清晰流暢。我把吃奶的勁都用上去了。時光在彈指間散去，很快，迎來了比賽的日子。這一次，聚光燈下，我勇敢地邁上舞臺，走到最中央，燈光柔和地襯托著我，我好似一顆鉆石般發(fā)出璀璨的光芒，婉轉洪亮的聲音娓娓道來，在講述著關于那個女孩最獨特的故事。掌聲如雷，這一次的全力以赴的我獲得了成功，我似乎一下長大。不是所有的鮮花都盛開在春天，不是所有的河流都流向大海，懦弱的我們也有獨特的生長方式，區(qū)別于一帆風順，逆水行舟讓我們更加堅強，只要有信心和毅力，跨越這道布滿溝壑和深淵的鴻溝，把這一次的全力以赴變成生命中的常態(tài)，那未來的世界就一定會更絢爛、更精彩!【命題分析】2023年廣東省的中考作文試題可以說是“十年回歸”純命題作文。在過去十年（2013-2022）中，廣東省的中考作文題目，有兩年（2018和2020）是命題作文，但是有內容特定要求或主題提示；有五年（2013-2017）是半命題作文，每年都有主題提示；有三年（2019、2021和2022）是自擬題目作文，自然都有涉及內容的特定要求。只有2023的作文題目，“這一次，我全力以赴”是“純”命題作文，出題者在題目之外對作文內容沒有提出特定要求或進行主題提示。經歷了十年時間，廣東省中考作文出題者終于返璞歸真。另外，在部編版《語文》教材七年級上冊中，第二單元教學生“學會記事”，其中一個作文練習是半命題作文“那一次，我

”。由此可見，2023年廣東省卷的中考作文題目，延續(xù)了2022年作文題目可以從部編版《語文》初中教材找到出處的精神。而且在內容上緊貼考生的生活，讓大家能夠暢所欲言，盡情地寫出自己的心里話，彰顯出自己的獨特個性?！久}特點】這是一個頗具生活特色的全命題作文，也是廣東珠海、汕頭、韶關等地作文的一大特色。廣東這些市中考題型比較穩(wěn)定，2016年的《我真想》，2017年的《原來，》，2018年的《恒》，2019年自擬一個包含“瞬間”或“突破”一詞的題目，2020年是以“給XXX的一封信”為題目，以“自律的樂趣”為內容，給老師、親友、同學……寫一封信。而2021年則有所改變，考題是請以“這才是少年應有的模樣”為結尾寫一篇文章，2022年考題是請以“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章，都是命題作文和半命題作文，或者是這兩種題型的轉換。而近幾年的中考作文，每個題目都突出了以反映考生自我生活為寫作內容的命題規(guī)律和方向，讓考生有話可寫。今年的中考作文更是在內容上緊貼考生的生活，讓大家能夠暢所欲言，盡情地寫自己的心里話，彰顯出自己的獨特個性?！緦忣}指導】寫好這篇作文可以分三步走。第一步，審題，對作文題目“這一次，我全力以赴”做關鍵詞分析并深入理解。這個題目一共三個詞匯，第一關鍵詞是成語“全力以赴”，意思是把全部精力投入進去，說明了所寫文章只能是某一次發(fā)生的具體事情，或是某個特定的時間發(fā)生的具體事件。第二關鍵詞有兩個，“我”和“這一次”，它限定了作文內容的時間、地點、人物。中心詞是“我”和“全力以赴”?！拔摇毕薅舜舜螌懽鞯膶ο笾荒苁亲约海叭σ愿啊币辉~是本文的題眼?！叭σ愿啊笔侵竿度肴烤?，可以理解為是一種態(tài)度，也可以是一種行動。立意導向仍與去年一致，都是以學生的“奮斗”“成長”兩大方向為主，側重于引導學生對自我情感的表達和青春成長的感悟，引導學生關注生活，關注社會，關注人生。寫好這篇作文的關鍵在于第二步，考生回憶自己的生活經歷，挑選出其中的某一次符合“全力以赴”的立意。它就是這篇作文的“血肉”。過去三年太特別啦！今年的高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生，三年的初中生活或高中生活，完全是在抗擊新冠疫情的大、中、小環(huán)境中度過的。那么多出人意料的事情，那么多學習生活的磨難，那么多難以抗拒的誘惑，整整三年，哪個學生沒有一星半點的深刻記憶？！第三步是對作文內容進行構思，具體地說就是第一部分寫什么、第二部分寫什么、第三部分寫什么、第四部分寫什么?？忌鸁o論是寫記敘文，還是寫議論文，這篇作文都需要把自己某次全力以赴的經歷寫好，它是這篇作文打動人心的重重之重。一篇記敘文，需要把一件事情的經過寫好，容易理解。一篇議論文，為什么也需要把一件事情的經過寫好呢？其實，這正好是今年全國新高考一卷的作文內容，故事的力量。至于文體，可以是記敘文，也可以是敘事散文，只要符合題意，考生可以盡可能地各顯神通，各展其能?！緦懽魉悸贰窟@個題目，考生只要理清“全力以赴”的含義，同時記住只寫“一次”事情就行。寫作時注意寫出自己克服不利因素的思想與做法，以及如何通過揚長避短，在為人、讀書等方面做得更好的過程。寫好這篇作文，可以有以下幾方面的立意：1.這一次，“我”在面對學習困難時全力以赴。記敘自己一次戰(zhàn)勝困難的經歷，經過不懈努力，終于戰(zhàn)勝困難，取得了進步。2.這一次，“我”在家里遇到困難時自己全力以赴?？梢詫懽约旱募彝顩r，也可以從留守兒童的角度尋找寫作思路，比如在父母外出打工，自己遇到困難時，是如何解決的。3.這一次，“我”在運動會上全力以赴?？梢詫懺谝淮芜\動會上，報名參加了長跑，詳細描寫長跑過程?！緦懽髦笇А俊斑@一次”限制了所寫文章是某一次發(fā)生的具體事情，要具體寫是哪一次。需要注意的是，題目中暗含了一個情境：在“這一次”之前，“我”沒有盡全力。在行文過程中，可采用對比的手法，先簡略交代過往曾經有過的一次或幾次經歷，反思其中的認知局限，并巧妙、自然地引出“這一次”?！拔摇睆娬{了要講述發(fā)生在“我”身上的故事及“我”的成長感悟，要以第一人稱寫作。關鍵詞為“全力以赴”?！叭σ愿啊敝赴讶烤Χ纪度脒M去，意味著思想和行動上的統(tǒng)一，這是寫作的重點，寫作時要突出表現“我”是如何“全力以赴”的。這無疑就將目光關注到自身的個人成長中，要真正寫出自己成長道路上的拼搏經歷、感悟及收獲，借此來彰顯自信、樂觀及對待問題的積極態(tài)度。從選材來看，可結合個性化的學習生活、情感生活和社會生活等方面展開合理聯想，選材可以很多樣，除了比較容易聯想到的成長中的諸多場考試和比賽外，也可以寫一寫成長時期面對的難題，例如如何全力以赴調和與親、友、師相處中產生的矛盾、如何全力以赴糾正社會上遇到的偏見等等。但注意素材選取要典型，要新穎。構思時，可以運用對比手法來寫，詳寫“這一次”的情景，略寫前一次或前幾次自己的行動，兩種不同行動的對比，更能突出“這一次”中“我”的行動是付出了百分之百的努力，是“全力以赴”。也可以運用不斷遞進的手法來寫，從“身心、意念、行動”等各方面來寫“我”的“全力以赴”。從文體來看，本次中考題“這一次，我全力以赴”，“這一次”有具體的指向性，主體“我”帶有強烈的主觀色彩，比較適合寫記敘文，可從自己的生活體驗出發(fā)，抒發(fā)真情實感，展現個性風采?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。根據“請以‘這一次，我全力以赴’為題目，寫一篇文章”可知，“全力以赴”意思是指把全部精力都投入進去。即，為了某個夢想或目標而奮力拼搏（奮斗）?？梢员疚目梢哉宫F這次全力以赴的過程、意義等?！斑@一次”，是哪一次呢？什么事件呢？可以是期末考試的時候，為了考好成績，全力以赴復習備考；可以是為了完成跳舞夢想而全力以赴；可以是為了完成此次演講比賽而全力以赴等。二、選材構思。可以結合自己的學習、生活事件來寫。如，寫為了完成1500米競賽而全力以赴：在1500米競賽中，自己害怕不能完成任務而怯場、緊張，而老師鼓勵的眼神和同學們的加油聲，讓我重拾信心，不愿辜負老師、同學們的信任，所以，調整自己的狀態(tài)，奮力拼搏，全力以赴，最終取得良好成績；也可以寫，為了語文期末考試能考個好成績，我積極背誦課文，積累知識，廣泛閱讀課外書籍，持之以恒，終于在期末考試取得理想的成績等。也可以寫古今名人，為了自己的目標全力以赴的事情。如，司馬遷，在遭受嚴酷的宮刑后，并沒有向身體上的殘疾和痛苦低頭，也不向眾人的譏笑和嘲諷投降，而是全情投入，一筆一畫，一點一滴，最終鑄成了中國歷史上最負盛名的史書——《史記》。如，已被革職的林則徐，在一年身體時好時壞的漫長等待后，等到的卻是一旨謫調新疆的御命。拖著老邁的命體，他沒有絲毫的推辭，更沒有消極以對，而是默默地走上了那一片“長河落日圓，大漠孤煙直”的邊遠之地，帶領著新疆的人民墾荒、興修水利，還寫下了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的對聯，造福和激勵了萬千百姓；再如，諸葛孔明，一位智勇雙全的軍事奇才，在劉備死后，面對扶不起的阿斗，面對這位寵信宦官的新主人，卻沒有選擇退卻，沒有選擇告老還鄉(xiāng)、安享榮華，仍是全心付出，親上戰(zhàn)場，更曾多次上表劉禪，以一顆赤膽忠心勸導劉褝為仁君應守的道義。雖最終積勞成疾、病逝軍中，但諸葛孔明卻在生前為蜀國鞏固了大片江山……寫記敘文時，注意不僅僅要把自己的小人小事、小情小愛寫好，還要“以小見大”，將主題升華到時代、未來、社會、國家等更高層面。寫議論文時，要緊扣中心論點，擺事實，講道理，深入表現高尚的情懷與優(yōu)秀的品質。【思路解析】思路一：這一次，“我”在面對學習困難時全力以赴?？忌梢杂洈⒆约阂淮螒?zhàn)勝困難的經歷，可以略寫以往遇到難題的時候，由于底子薄、基礎差，通常會以放棄而告終；這一次，在父母、老師或朋友的幫助下縝密思考，謹慎對待，經過不懈努力，終于戰(zhàn)勝困難，取得了進步，此后再遇到這樣的難題就可以輕松應對了。思路二：這一次，“我”在家里遇到困難全力以赴?？忌梢詫懽约旱募彝顩r，也可以從留守兒童的角度尋找寫作思路。以往，遇到親人離別，或者其他的問題，自己無法解決時，往往是以淚洗面，或等待家長來幫助自己解決。在父母外出打工時，自己成了家里的頂梁柱，在遇到困難時，自己就是唯一來解決問題的人了。這種磨煉，培養(yǎng)了自己堅強的品質，也讓自己成長了，成熟了。思路三：這一次，運動會上全力以赴。一次運動會上，“我”報名參加了長跑，因看不到奪冠的希望而想