蘇教版哪吒鬧海課件解讀

蘇教版哪吒鬧海課件解讀教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：蘇教版小學(xué)語文第四冊第18課《哪吒鬧?！?。二、詳細(xì)內(nèi)容：本課主要講述了我國古代神話傳說中的著名故事——哪吒鬧海。故事描繪了哪吒不畏強(qiáng)暴，勇敢斗爭，成功鬧海的過程。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生了解我國古代神話傳說，感受哪吒的勇敢和智慧，培養(yǎng)他們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文；了解哪吒鬧海的故事內(nèi)容，體會哪吒的勇敢和智慧。二、過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會分析故事中的人物形象，提高閱讀理解能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感，激發(fā)他們勇敢斗爭、不畏強(qiáng)暴的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對古代神話傳說的理解，以及對哪吒勇敢、智慧品質(zhì)的感悟。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會哪吒的勇敢和智慧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教具：多媒體課件、黑板、粉筆。二、學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽說過哪吒鬧海的故事嗎？哪吒是一個(gè)怎樣的神話人物呢？2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生簡要講述他們所知道的哪吒鬧海的故事。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容。2.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生匯報(bào)自己讀懂了故事中的哪些內(nèi)容，還有哪些地方不太明白。3.教師引導(dǎo)：針對學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。三、合作探討（10分鐘）1.小組討論：學(xué)生分小組討論哪吒的勇敢和智慧在故事中的具體表現(xiàn)。2.小組分享：各小組派代表匯報(bào)討論成果。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.練習(xí)朗讀：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。2.口語練習(xí)：學(xué)生模擬講述哪吒鬧海的故事，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生談?wù)勊麄儗δ倪赣赂?、智慧品質(zhì)的認(rèn)識。板書設(shè)計(jì)：哪吒鬧海勇敢——斗爭智慧——成功作業(yè)設(shè)計(jì)：一、請學(xué)生用自己的話簡要復(fù)述哪吒鬧海的故事。答案：哪吒鬧海的故事講述了哪吒不畏強(qiáng)暴，勇敢斗爭，最終成功鬧海的過程。二、請學(xué)生談?wù)勊麄儗δ倪赣赂?、智慧品質(zhì)的認(rèn)識。答案：哪吒的勇敢和智慧在故事中得到了充分體現(xiàn)，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇敢地與惡勢力斗爭，最終取得了勝利。這讓我們明白了，只有勇敢斗爭，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。課后反思及拓展延伸：一、課后反思：本節(jié)課學(xué)生對哪吒鬧海的故事內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠體會哪吒的勇敢和智慧。但在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，需要進(jìn)一步提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。二、拓展延伸：下一節(jié)課，可以組織學(xué)生進(jìn)行神話故事比賽，讓學(xué)生更深入地了解我國古代神話傳說，培養(yǎng)他們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解更多關(guān)于哪吒的故事，拓寬知識面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對古代神話傳說的理解，以及對哪吒勇敢、智慧品質(zhì)的感悟。補(bǔ)充和說明：1.古代神話傳說的理解：由于古代神話傳說距離我們的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生對其背景、人物、事件可能不太熟悉。因此，在教學(xué)中，需要借助多媒體課件、圖片等教具，生動形象地展示故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解古代神話傳說。2.哪吒勇敢、智慧品質(zhì)的感悟：故事中，哪吒面對東海龍王的壓迫，勇敢地挺身而出，運(yùn)用智慧鬧海，展現(xiàn)了他的勇敢和智慧。在教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生分析哪吒的行為，讓學(xué)生從中感受到哪吒的勇敢和智慧，并聯(lián)系實(shí)際生活，教育學(xué)生學(xué)會勇敢面對困難，運(yùn)用智慧解決問題。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，體會哪吒的勇敢和智慧。補(bǔ)充和說明：1.正確、流利、有感情地朗讀課文：朗讀是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過朗讀，學(xué)生可以更好地感知文本內(nèi)容，理解故事情節(jié)。在教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，引導(dǎo)他們正確把握語氣、節(jié)奏，使朗讀更具表現(xiàn)力。2.理解課文內(nèi)容，體會哪吒的勇敢和智慧：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過分析故事情節(jié)、人物形象，讓學(xué)生感悟到哪吒的勇敢和智慧。同時(shí)，可以聯(lián)系生活實(shí)際，教育學(xué)生學(xué)會勇敢面對困難，運(yùn)用智慧解決問題。三、課堂練習(xí)：1.練習(xí)朗讀：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。通過朗讀，使學(xué)生更好地感知文本內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2.口語練習(xí)：學(xué)生模擬講述哪吒鬧海的故事，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。通過講述，使學(xué)生更深入地理解故事內(nèi)容，提升他們的語言表達(dá)能力。四、板書設(shè)計(jì)：哪吒鬧海勇敢——斗爭智慧——成功板書設(shè)計(jì)簡潔明了，直觀地展示了哪吒鬧海的故事情節(jié)，有助于學(xué)生理解故事內(nèi)容，感受哪吒的勇敢和智慧。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請學(xué)生用自己的話簡要復(fù)述哪吒鬧海的故事。通過復(fù)述，使學(xué)生對故事情節(jié)有更深刻的理解，提升他們的語言組織能力。2.請學(xué)生談?wù)勊麄儗δ倪赣赂摇⒅腔燮焚|(zhì)的認(rèn)識。通過談?wù)摚寣W(xué)生表達(dá)自己對哪吒勇敢、智慧品質(zhì)的理解，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時(shí)，教師也需要不斷反思自己的教學(xué)方法，力求提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：可以組織學(xué)生進(jìn)行神話故事比賽，讓學(xué)生更深入地了解我國古代神話傳說，培養(yǎng)他們熱愛祖國優(yōu)秀文化的情感。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解更多關(guān)于哪吒的故事，拓寬知識面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動性和表現(xiàn)力，通過變化語調(diào)、語氣，使故事更具吸引力。在提問時(shí)，語言要簡潔明了，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講述故事和課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)放寬時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問：提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：通過圖片、音樂等手段，創(chuàng)造一個(gè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否注意到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決了他們的問題？2.教學(xué)方法是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否有效提高了他們的學(xué)習(xí)效果？3.課堂氛圍是否活躍，學(xué)生是否積極參與到教學(xué)活動中？4.是否在教學(xué)中注重了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)？5.是否對教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真反思，尋找改進(jìn)教學(xué)的方法和策略？6.是否關(guān)注了學(xué)