北師大版一年級下冊計(jì)算題心得

北師大版一年級下冊計(jì)算題心得一、教學(xué)內(nèi)容1.加法計(jì)算：學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法，理解加法的運(yùn)算規(guī)律。2.減法計(jì)算：學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，理解減法的運(yùn)算規(guī)律。3.混合運(yùn)算：學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題中的混合運(yùn)算，如購物、行程等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。3.學(xué)生能夠解決簡單的混合運(yùn)算問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握，以及混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算，能夠解決實(shí)際問題中的混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、計(jì)算器、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：通過具體的例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識。4.混合運(yùn)算：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的加法和減法知識，進(jìn)行混合運(yùn)算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法計(jì)算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起c.哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一減法計(jì)算：a.兩位數(shù)一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起c.哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一再減混合運(yùn)算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.兩位數(shù)一位數(shù)c.兩位數(shù)+兩位數(shù)d.兩位數(shù)兩位數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過具體的例題和實(shí)際問題，讓學(xué)生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠解決簡單的混合運(yùn)算問題。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些生活中的實(shí)際問題，嘗試用所學(xué)的加法和減法知識進(jìn)行計(jì)算和解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的細(xì)節(jié)1.加法計(jì)算的細(xì)節(jié)：學(xué)生在學(xué)習(xí)加法計(jì)算時(shí)，需要理解相同數(shù)位對齊的概念，以及從個(gè)位開始加起的規(guī)則。學(xué)生還需要掌握當(dāng)某一位上的數(shù)相加滿十時(shí)，需要向前一位進(jìn)一的操作。2.減法計(jì)算的細(xì)節(jié)：學(xué)生在學(xué)習(xí)減法計(jì)算時(shí)，需要理解相同數(shù)位對齊的概念，以及從個(gè)位開始減起的規(guī)則。學(xué)生還需要掌握當(dāng)某一位上的數(shù)不夠減時(shí)，需要從前一位退一再減的操作。3.混合運(yùn)算的細(xì)節(jié)：學(xué)生在解決混合運(yùn)算問題時(shí)，需要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識。例如，當(dāng)遇到兩個(gè)兩位數(shù)的加減混合問題時(shí)，學(xué)生需要先進(jìn)行兩位數(shù)的加法或減法計(jì)算，然后再進(jìn)行一位數(shù)的加法或減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)中的細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。這一目標(biāo)的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用相同數(shù)位對齊和進(jìn)位、退位的規(guī)則。2.學(xué)生能夠理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。這一目標(biāo)的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的加法和減法知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，進(jìn)行混合運(yùn)算。3.學(xué)生能夠解決簡單的混合運(yùn)算問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。這一目標(biāo)的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠分析問題，確定運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的細(xì)節(jié)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握，以及混合運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。這一難點(diǎn)的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用相同數(shù)位對齊和進(jìn)位、退位的規(guī)則，以及能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識解決實(shí)際問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算，能夠解決實(shí)際問題中的混合運(yùn)算。這一重點(diǎn)的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并且能夠分析問題，確定運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的細(xì)節(jié)1.教具：黑板、粉筆、計(jì)算器、教學(xué)卡片。這些教具可以幫助學(xué)生形象地理解加法和減法計(jì)算的規(guī)則，以及解決實(shí)際問題中的混合運(yùn)算。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器。這些學(xué)具可以幫助學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并且能夠及時(shí)得到反饋。五、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)購物的情景，讓學(xué)生理解加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。這一過程的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠理解購物的過程中，價(jià)格的計(jì)算就是一種加法和減法的實(shí)際應(yīng)用。2.例題講解：通過具體的例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法。這一過程的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠理解并能夠運(yùn)用相同數(shù)位對齊和進(jìn)位、退位的規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識。這一過程的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并且能夠及時(shí)得到反饋。4.混合運(yùn)算：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的加法和減法知識，進(jìn)行混合運(yùn)算。這一過程的細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠分析問題，確定運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：加法計(jì)算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個(gè)位加起c.哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一減法計(jì)算：a.兩位數(shù)一位數(shù)b.相同數(shù)位對齊，從個(gè)位減起c.哪一位上的數(shù)不夠減，就要從前一位退一再減混合運(yùn)算：a.兩位數(shù)+一位數(shù)b.兩位數(shù)一位數(shù)c.兩位數(shù)+兩位數(shù)d.兩位數(shù)兩位數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。這一細(xì)節(jié)在于學(xué)生需要能夠獨(dú)立完成練習(xí)題目，并且能夠及時(shí)得到反饋。2.家長簽字確認(rèn)。這一細(xì)節(jié)在于家長能夠了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵(lì)。八、課后反思及拓展延伸中的細(xì)節(jié)1.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更容易理解。2.語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解例題時(shí)，可以使用逐步推理的方式，讓學(xué)生跟隨思路，更好地理解解題過程。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行例題講解和隨堂練習(xí)。2.在講解加法和減法計(jì)算規(guī)則時(shí)，可以留出一些時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深理解。3.在解決混合運(yùn)算問題時(shí)，可以分配一些時(shí)間讓學(xué)生小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。三、課堂提問1.針對所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.通過提問，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.通過引入購物的實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。2.使用生動(dòng)的語言和形象的操作，讓學(xué)生更