蘇教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，主要涉及Unit5中的聽(tīng)力技巧。教材內(nèi)容通過(guò)生活中的實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)時(shí)間，并能夠聽(tīng)懂對(duì)方的回答。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)現(xiàn)在的時(shí)間；2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)回答現(xiàn)在的時(shí)間；3.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間差。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于時(shí)間的英語(yǔ)問(wèn)題；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，在日常生活中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用；3.學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答現(xiàn)在的時(shí)間；2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間差。難點(diǎn)：1.聽(tīng)力理解的準(zhǔn)確性；2.對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機(jī)、聽(tīng)力材料。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、耳機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅漫畫(huà)，讓學(xué)生觀察漫畫(huà)中的場(chǎng)景，引出本節(jié)課的主題——詢問(wèn)和回答時(shí)間。2.聽(tīng)力技巧講解：教師講解聽(tīng)力技巧，包括如何用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間，如何用英語(yǔ)回答時(shí)間，以及如何表達(dá)時(shí)間差。3.聽(tīng)力練習(xí)：教師播放聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。問(wèn)題包括：A.Whattimeisitnow?B.Howdoyouspellit?C.Whattimewilltheymeet?4.例題講解：教師通過(guò)例題，講解如何運(yùn)用聽(tīng)力技巧，聽(tīng)懂對(duì)方的回答。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.聽(tīng)力測(cè)試：教師播放測(cè)試材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。問(wèn)題包括：A.Whattimeisitnow?B.Howdoyouspellit?C.Whattimewilltheymeet?7.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書(shū)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括如何用英語(yǔ)詢問(wèn)時(shí)間，如何用英語(yǔ)回答時(shí)間，以及如何表達(dá)時(shí)間差。8.作業(yè)設(shè)計(jì)題目1：請(qǐng)用英語(yǔ)詢問(wèn)現(xiàn)在的時(shí)間，并正確回答。答案：A:Whattimeisitnow?B:It's8o'clock.答案：It's8o'clocknow.Theywillmeetat9o'clock.錄音：A:Whattimeisitnow?B:It'shalfpasteight.問(wèn)題：現(xiàn)在是什么時(shí)間？答案：It'shalfpasteight.六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及如何表達(dá)時(shí)間差。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高了英語(yǔ)聽(tīng)力水平，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知能力。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以讓學(xué)生在日常生活中，嘗試用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答時(shí)間，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生，將所學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.聽(tīng)力技巧的教授：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用英語(yǔ)聽(tīng)力技巧來(lái)詢問(wèn)和回答時(shí)間，以及如何表達(dá)時(shí)間差。這涉及到對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力策略的掌握，如關(guān)鍵詞的識(shí)別、時(shí)間詞匯的理解和語(yǔ)境的推斷。2.實(shí)際情景的引入：通過(guò)展示漫畫(huà)場(chǎng)景來(lái)引出主題，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，并使抽象的時(shí)間概念具象化，便于學(xué)生理解和記憶。3.聽(tīng)力材料的準(zhǔn)備：材料的難度和真實(shí)性直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際、難度適中的聽(tīng)力材料是教學(xué)成功的關(guān)鍵。4.例題的設(shè)計(jì)：例題應(yīng)結(jié)合聽(tīng)力材料，針對(duì)性地展示如何應(yīng)用所學(xué)聽(tīng)力技巧。例題的目的是讓學(xué)生通過(guò)具體例子，內(nèi)化聽(tīng)力策略，并能在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。5.板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)用性：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。6.作業(yè)的設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，既有鞏固所學(xué)知識(shí)的作用，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.聽(tīng)力技巧的教授a.教師應(yīng)介紹詢問(wèn)時(shí)間的常用句型，如"Whattimeisitnow?"和"Whattimewilltheymeet?"b.接著，教師應(yīng)教授回答時(shí)間的方法，包括使用數(shù)字和時(shí)間詞匯，如"It's8o'clock"和"Shewillbethereat9:30."c.教師應(yīng)演示如何表達(dá)時(shí)間差，例如"Hehasbeenthereforanhour."和"Theyhave15minutestomeet."2.實(shí)際情景的引入a.教師可使用一幅描繪日常生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生觀察并描述漫畫(huà)中的人物活動(dòng)和時(shí)間線索。b.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論漫畫(huà)中的時(shí)間相關(guān)內(nèi)容，教師自然地引入對(duì)時(shí)間詢問(wèn)和回答的教授。3.聽(tīng)力材料的準(zhǔn)備a.材料應(yīng)包含不同場(chǎng)景下的時(shí)間詢問(wèn)和回答，以確保學(xué)生能夠理解并應(yīng)用不同的聽(tīng)力策略。b.材料應(yīng)具有一定的真實(shí)性和自然性，以提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。4.例題的設(shè)計(jì)a.例題應(yīng)選自聽(tīng)力材料，展示如何通過(guò)聽(tīng)力技巧獲取關(guān)鍵信息。b.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析例題中的聽(tīng)力策略，如如何從對(duì)話中識(shí)別時(shí)間線索，如何推斷說(shuō)話者的意圖等。5.板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)用性a.板書(shū)應(yīng)包括關(guān)鍵的時(shí)間詞匯、時(shí)間表達(dá)句型和聽(tīng)力策略。b.板書(shū)的設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔易懂，方便學(xué)生記錄和回顧。6.作業(yè)的設(shè)計(jì)a.作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)為不同難度的練習(xí)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。b.作業(yè)應(yīng)包括聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、聽(tīng)力填空和情景對(duì)話創(chuàng)作，以鞏固所學(xué)知識(shí)和提高實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教授聽(tīng)力技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和隨堂測(cè)試，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和教師解答。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧來(lái)回答問(wèn)題，以提高他們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：利用漫畫(huà)等直觀的教學(xué)資源，通過(guò)情景導(dǎo)入的方式引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新的聽(tīng)力技巧。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)際情景和聽(tīng)力練習(xí)，有效地教授了學(xué)生詢問(wèn)和回答時(shí)間的相關(guān)聽(tīng)力技巧。教材的選擇和例題的設(shè)計(jì)也與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)方法：通過(guò)講解、示范、練習(xí)和反饋等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地掌握所學(xué)的聽(tīng)力技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師也注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。3.時(shí)間分配：在時(shí)間分配上，教師合理地安排了各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，使得學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和隨堂測(cè)試。但在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，增加學(xué)生的實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)。4.課堂提問(wèn)和互動(dòng)：教師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)和參與討論，提高了學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。但需要注意的是，在提問(wèn)時(shí)應(yīng)更加注重開(kāi)放性問(wèn)題的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考和探討。5.情景導(dǎo)入：通過(guò)漫畫(huà)等直觀的教學(xué)資源，教師成功地引發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受新的聽(tīng)力技巧。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)